Конспект лепка из солёного теста.
Тема: «Осенний натюрморт» .
Конспект составила воспитатель 3Б класса Лазарева В.Н.
Цели и задачи:
совершенствовать умение работать с солёным тестом;
продолжать развивать творческую самостоятельность, вызвать желание фантазировать;
учить прикреплять части солёного теста вместе;
закреплять навыки раскатывания солёного теста прямыми движениями между ладонями, делать плоские детали
добиваться гармоничного сочетания основных и дополнительных цветов;
воспитывать в детях эстетический вкус, образное видение, дружеские отношения между детьми в процессе работы
Оборудование:
схема для работы (на доске);
картинки с изображением натюрмортов;
солёное тесто, дощечка, салфетка, стека (на парте), стакан с водой, мешочек для мусора, кисточка и акварель
Предварительная работа:
Беседа о натюрмортах. Рассматривание изображений на слайдах.
Словарь: Натюрморт, примять, скатать, выровнять, обрезать.
Ход занятия
Слуховая перекличка: Как ты меня слышишь? Кто услышит свое имя – ответит и сядет.
Добрый день, Сабрина, Даниил! Привет, Алина!
Фонетическая зарядка:
Какой сегодня дежурный звук? - «____»
Будем читать слова: СКАЗКА, УКАЗКА, поездка.
Что мы делали? – Мы читали слова.
Будем составлять предложение:
«МЫ смотрели интересную (сказку), (руку) ».
Что мы делали? – Мы составляли предложение.
Речевой момент:
Какое сейчас время года? – Осень
Какой сейчас месяц? – СЕНТЯБРЬ.
Какую одежду носят осенью? – Шапка, сапоги, куртку, шубу…
Вводная беседа:
Сегодня мы собрались с вами, чтобы заняться творчеством.
Отгадайте, что мы будем делать?
ЗАГАДКИ
Сладких ягод соберите,
Для варенья припасите,
От простуды, от ангины
С чем поможет чай? - С... (малиной)
Словно шарик - посмотри:
С острой косточкой внутри.
Ароматна и красива,
На деревьях спеет... (слива)
Игра «Найди ошибку?»( Встают в кружок) Воспитатель показывает картинки фруктов и среди них овощ или другое. Дети находят ошибку.
Даниил назначается помощником. Включи компьютер.
Просмотр слайдов с картинками натюрмортов.
Дети внимательно рассматривают, называют, что изображено на слайдах. Выбирают картинку, которую будут делать.
Воспитатель задаёт вопросы.
Выполнение работы:
Дети садятся за столы. Слайд на экране.. Затем В. просит детей показать, как они будут катать тесто в ладошках. (Пальчиковая гимнастика): Пальчиковая игра.
Правильная посадка во время работы
Ноги должны твердо опираться всей подошвой об пол, так как при другом положении ног нарушается кровообращение.
Свет должен падать слева или спереди.
Нельзя опираться грудью на стол.
Руки должны быть согнуты в локтях и отставать от корпуса более чем на 10 см.
Расстояние от глаз до изделия или детали должно быть 30-40 см.
В процессе работы следует периодически менять положение корпуса (из слегка согнутого к выпрямленному и обратно).
Техника безопасности при работе с тестом:
Выбери для работы нужный цвет теста
Отрежь стекой нужное количество теста.
Разомни кусочек теста теплом своих рук, чтобы он стал мягким.
По окончании работы хорошо вытри руки сухой мягкой тряпочкой и только потом вымой их с мылом
Дети приступают к работе. На доске плакат с порядком выполнения работы. Воспитатель следит за правильностью выполнения задания, закрепляет знания основных цветов, помогает.
Дети продолжают работать. Готовые предметы выкладывают в виде натюрморта. По окончании работы воспитатель проверяет чистоту рук, хвалит детей за старание. Дети рассматривают свои работы, отмечают у кого получилась интересней.
Итог: Что мы делали? – МЫ ЛЕПИЛИ.
Из чего мы лепили? - ИЗ солёного теста
Кого мы лепили? – натюрморт
Что на нем изображено?
Вы молодцы – у вас получились красивые поделки!
Теперь давайте уберём свои рабочие места и вымоем руки – чтобы всё было чисто.
Натюрмо́рт
соленое тесто
фрукты
цветы
ваза ягоды
примять
скатать
вырезать
выровнять
красиво уложить
Схема работы
Делаем подставку:
Выбрать предмет лепки
Взять тесто нужного цвета.
Скатать шар или другую форму.
Примят, чтобы получился плоский лист.
Взять стеку и вырезать нужную форму.
Делаем фрукты и цветы:
Взять тесто другого цвета.
Сделать из него форму ягоды или цветка.
Уложить всё красиво.
