Тема: «Род и семья – исток нравственных отношений»
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Цель: формирование представлений о семье, как важнейшей нравственной ценности.
Задачи:
Обучающие
Раскрыть понятия «род», «семья», «родословная»;
познакомить с терминами ближайшего родства;
представить образ семьи как важнейшую нравственную ценность в жизни каждого человека.
Развивающие
Развивать речь, внимание, мышление, память;
формировать уважительное отношение к родителям, окружающим;
способствовать формированию понимания значимости семейного воспитания для становления личности;
способствовать развитию позитивного отношения к жизни, к окружающей действительности, к своей семье.
Воспитательные
Воспитывать любовь и уважение к своей семье;
Воспитывать доброе, внимательное, неравнодушное отношение к окружающему миру;
формирование у учащихся стремления помогать семье во всем;
пробуждение в ребенке чувства ответственности за семью.
Работа над притчей.
УКРАДЕННОЕ ЯЙЦО
Как-то куропатка, облюбовавшая себе место на кипарисе, заглянула к соседке, поселившейся на маслине, и, не застав ту дома, похитила у неё из гнезда яйцо.
Шло время, и вот, как положено, в обоих гнёздах вылупились птенцы. Когда крикливое и прожорливое потомство подросло и окрепло, наступил знаменательный день - вылет из родимого гнезда. Первыми отправились в полёт птенцы, жившие на маслине. Сделав несколько кругов над садом, они вернулись домой. Наступил черёд и для птенцов, обитавших на кипарисе. Совершив полёт, счастливые и довольные, они вернулись в своё гнездо. И только один птенец, вылупившийся из украденного яйца, подчиняясь внутреннему зову, вернулся к родной маме, свившей гнездо на маслине.
УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК
Какие птицы высиживали гнёзда?
Куропатки.
Что произошло, когда соседки не было дома?
Она похитила яйцо из чужого гнезда.
Как росло потомство?
Они соблюдали нравы и обычаи своих родителей. Учились летать как они.
Что произошло после первого самостоятельного полёта?
Украденный птенец вернулся в своё гнездо.
Чему он подчинился?
Внутреннему зову, он вернулся к своей маме.
Как вы считаете, ищут ли своих родителей дети, которые воспитывались в детских домах или приёмных семьях?
Да многие ищут и находят своих родных и близких детей.
Считаете ли вы, нужно детям, взятых из детских домов в семью, рассказывать об их корнях, родителях, которые по какой-то причине расстались с ними?
Да. Считаем, что рано или поздно правда откроется и ребёнку будет гораздо больнее узнать о правде от посторонних людей.
Подходит ли поговорка «Сколько волка не корми, он всё равно в лес смотрит».
Да подходит. Человек, где бы ему лучше не было, всё равно возвращается в своё гнездо.
Считаете ли вы нужно или нет брать детей из детских домов, ведь они могут вас бросить и вернутся к своим близким, когда вырастут.
Да нужно. А где им лучше быть право каждого взрослого человека. И если вы вырастили ребенка не своей крови, он всё равно вам будет благодарен.
УКРАДЕННОЕ ЯЙЦО
(по притче Леонардо)
Надёжное гнездо у Куропатки
Она насиживать яички собралась.
Однако Куропатки, на чужое падки
К соседке, осторожно, без спроса забралась.
Воспользовавшись, что хозяйки нет,
Она яйцо соседское украла!
Его, как и свои, лелеять стала,
Не думая за кражу дать ответ.
Вот вылупились, стали подрастать,
Крикливы и прожорливы не в меру.
Настало время тем птенцам летать,
Последовать родителей примеру.
Их первый вылет тот, из отчего гнезда,
Уж верно, мать-воровка не забудет.
Птенец потерян ею навсегда,
Пример запомнить впрочем, нужно людям!
Зов крови, голос внутренний призвал,
Птенец к гнезду родному полетел!
Что там его семья, отнюдь не знал,
Да вот вернутся, почему-то не хотел!
Мораль:
Как не ласкай, не потакай,
Приходит время, так и знай.
Что память рода-племени в любом птенце проснётся,
И он, вполне уверенно, в своё гнездо вернётся.
