Методическая разработка урока окружающего мира Древний мир славян (с использованием УЛО, ЭОР)

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...



Конспект открытого урока

окружающего мира в 4 классе

на тему

"Жизнь древних славян"



УМК: "Школа России", "Окружающий мир"

Тип урока: урок "открытия" нового знания (с использованием УЛО, ЭОР)

Место урока в программе: раздел «Страницы истории Отечества», урок №1

Цель: Формировать у обучающихся представление о жизни древних славян.


Учебные задачи/ планируемые результаты:

1.Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов:

  • формирование положительного отношения к процессу познания, нравственных ценностей учащихся: доброжелательности, уважения, внимательности к окружающим;

  • формирование эмоционально-ценностного отношения к истории России, прошлому предков - древних славян;

  • развитие навыков сотрудничества с одноклассниками при выполнении учебных заданий (в паре, группе);

  • ориентация на понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности: самоанализ и самоконтроль результата работы на уроке.

2.Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

  • коммуникативных УУД:

  • формирование умения слушать и слышать собеседника, вести диалог, излагать свою точку зрения и аргументировать ее;

  • формирование умения грамотно выстраивать речевые высказывания в устной форме;

  • развитие навыков сотрудничества во время работы в парах и группах;

  • формировать умение работать в подготовленной предметно-развивающей, информационной среде и осуществлять осознанный выбор источников информации, выбор учебных материалов.

  • регулятивных УУД:

  • формирование умения принимать и сохранять цель и учебные задачи и следовать им в учебной деятельности,

  • формирование умения планировать, координировать, контролировать и оценивать свою деятельность;

  • формирование начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

  • познавательных УУД:

  • формирование навыков работы с учебной информацией;

  • формирование умения самостоятельно составлять устный рассказ и формулировать выводы на основе просмотра видеофильма, чтения текстовых источников, рассматривания иллюстраций;

  • формирование умения работать с интерактивным пособием "Наглядная школа";

  • развитие умения соединять теоретический материал с практической деятельностью;

  • устанавливать причинно-следственные связи;

  • самостоятельно создавать алгоритм действия при решении проблем частично-поискового характера;

  • использовать знаково-символические средства (карта, схема, условные знаки) при выполнении учебных заданий; отвечать на вопросы учителя, используя свой жизненный опыт.

3.Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

  • включение учащихся в деятельность по актуализации знаний о жизни древних славян: внешний образ, поселения, жилища, занятия, верования, праздники;

  • развитие умения составлять план урока и устного рассказа по теме «Жизнь древних славян»; выделять информацию из разных источников (видеофильм, текст, иллюстрации);

  • создание условий для отработки учащимися умения работать с исторической картой, контурной картой, выделять главное; составлять схему расселения славян, анализировать схему образования племён древних славян;

  • развитие умения использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности.


Основное содержание темы:

  • Жизнь древних славян как одно из важных событий истории человечества;

  • территория расселения славян;

  • образ древних славян (внешний вид, особенности характера);

  • образ жизни славян (выбор места для поселения, убранство дома, предметы быта, занятия, верования, праздники);

тесная связь жизни славян, их занятий и верования с природой.


Термины и понятия: славяне, племя, род, бортничество, врачевание, поколения, изба, землянка, частокол, городище, загон, хлев, убранство, обычаи, поляне, дреговичи, славяне, древляне, северяне, радимичи, волыняне, вятичи, уличи, кривичи, Перун, Велес, Даждьбог, Мокошь, Стрибог, Ярило, мифические существа.


Межпредметные связи: литературное чтение, русский язык, история, изо, технология.

Используемые технологии: информационно-коммуникационные, здоровьесберегающие, тестовые технологии, технологии проектный деятельности.


Формы работы: коллективная, индивидуальная, работа в парах, в группах.


Электронные образовательные ресурсы:

  1. Комплекс учебных интерактивных пособий «Наглядная школа» (Окружающий мир, 4 класс, часть 2, тема «Древние славяне»).

  2. Электронное приложение к учебнику "Окружающий мир" (Часть 2).

  3. Мультимедийная презентация «Жизнь древних славян».

  4. Презентация для системы контроля и мониторинга качества знаний PRO Glass (тест 3).

  5. Видеофильм "Жизнь древних славян" [link] )


    5. Праздники наших предков.

    - Поклоняясь этим богам, славяне поклонялись силам природы, считая её божеством. Чтобы боги были к людям благосклонны, славяне устраивали в их честь праздники. Многие сохранились до наших дней.

    - Предлагаю вам ознакомиться с материалом о праздниках славян в электронном приложении к учебнику, в презентации. Электронное приложение к учебнику/окружающий мир/часть 2/Страницы истории России/Жизнь древних славян


    ВЫВОД: Наши предки селились по берегам рек, выбирали для поселения безопасные места; жили в полуземлянках или избах; занимались земледелием, охотой, рыболовством, бортничеством, скотоводством. Поклонялись богам, верили в существование фантастических существ. Их жизнь, занятия, верования были тесно связаны с природой. 


    - Прочитайте вывод в учебнике на странице 39.


    Физминутка "Ленивые восьмёрки" (вытянуть правую руку перед собой, рисовать в воздухе перевёрнутую "восьмёрку", потом левой рукой, потом обеими руками - повторять по 3 раза)






    V. Диагностика качества освоения темы.

    1. Тестирование с использованием системы PRO Glass.

    2. Просмотр электронного отчёта о результатах тестирования, выставление оценок за тест.

    (Презентация для системы контроля и

    мониторинга качества знаний PRO Glass)


    (См. Приложение 5)

    VI. Рефлексивная деятельность.

    1. Итог. Самоанализ.

    • Достигнута ли поставленная цель урока «Узнать о жизни древних славян»? 

    • Что больше всего понравилось?

    • Что вас особенно удивило? 

    • Что вызвало затруднения? Почему?

    • Закончите предложение:

    Для меня важно знать о жизни восточных славян, потому что _________.


    2. "Эмоциональный термометр"

    - Ребята, а у меня для вас сюрприз: "Эмоциональный термометр". (Учитель в конце урока даёт учащимся лист с табличкой). Каждому из вас надо поставить "+" в колонке, соответствующей своему состоянию на уроке. Передавайте листок друг другу.


    3. Самооценка.


    Работа

    в паре

    Работа

    в группе

    Тест


    Оценка

    Ученик





    Учитель






    VII. Домашнее задание. По выбору:

    1) Необходимый уровень: прочитать материал учебника с.34-38; подготовить ответы на вопросы «Проверь себя».

    2) Повышенный уровень: составить план текста "Жизнь древних славян".

    * 3) Максимальный уровень: Изготовить макет дома славян/Составить кроссворд/Нарисовать рисунки.


    - На следующих уроках продолжим путешествие по страницам Истории Отечества. И отправимся в Древний Киев в гости к князю Владимиру.


    - Урок закончен. Всем спасибо! Молодцы!

    Дети:

    Прозвенел для нас звонок.

    Вот и кончился урок.



      





Читать полностью »