Автор: Арсланова Лилия Фаильевна
Модуль: Основы исламской культуры
Учебник: Латышина Д.И.,Муртазин М.Ф., Основы исламской культуры 4-5класс-М. Просвещение, 2012.
Тематическое планирование с указанием основных видов учебной деятельности обучающихся
п/п
Факт. дата провед.
Практ. дата провед.
Тема урока
Тип занятий
Предметный результат
УУД
Вид контроля
Учебно-методическое обеспечение
Раздел I Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества.1час
1.
04.09
Россия – наша Родина
Урок открытия новых знаний.
Диалог с обучающимися, работа с учебником
Будут знать: историю России;
Формирование гордости за свою Родину, российский народ и историю России
Познавательные:
Понимают и осмысливают прочитанное; научатся извлекать информацию, представленную в разных формах.
Регулятивные
сопоставят свою оценку с оценкой другого человека; оценят свои возможности.
Личностные:
формируются основы российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину.
Опрос
Флаг, герб, карта России.
Программа комплексного Учебного курса «Основы Религиозных культур и Светской этики».
II блок «Основы мировых религиозных культур»- 28часов
2.
11.09
Введение в исламскую духовную традицию. Культура и религия. Колыбель ислама
Урок открытия новых знаний
Будут уметь: устанавливать взаимосвязь между религиозной (исламской) культурой и поведение людей; описывать различные явления исламской духовной традиции и культуры.
Коммуникативные:
Построят монологические высказывания, участвуют в учебном диалоге, аргументируютсвою точку зрения;
Тест
Выставка иллюстраций, словари
3.
18.09
Введение в исламскую духовную традицию. Культура и религия
Пророк Мухаммад-основатель ислама.
Урок-практикум (диспут)
Узнают: историю возникновения исламской культуры, о Пророке Мухаммаде как о первом и последнем пророке-основателе ислама.,
Познавательные:
С пониманием осмыслят прочитанное; извлекут информацию, представленную в разных формах.
Самостоятельная работа
Выставка иллюстраций, словари
4.
25.09
Пророк Мухаммад - образец человека и учитель нравственности. Жизнеописание
Начало пророчества
комбинированный
научатся устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей
Познавательные Понимают и осмысливают прочитанное; научатся извлекать информацию, представленную в разных формах.
Опрос
Презентация – показ творческих проектов предыдущих обучающихся выпускников по курсу
5.
02.10
Пророк Мухаммад -проповедническая миссия
Урок дискуссия, анализ критических ситуаций
Научатся работать с текстом, анализировать, делать выводы формулировать и задавать вопросы по содержанию
Коммуникативные Владеют монологической и диалогической речью; логически обоснуют и, опираясь на текст, аргументируют свои суждения,
Викторина
Выставка иллюстраций,
6.
09.10
Прекрасные качества Пророка Мухаммада
Урок закрепления полученных знаний
Научатся отстаивать свою позицию;
Ораторскому мастерству и умению вести диалог
Отстаивают свою позицию;
Вырабатывают умение общаться
Самостоятельная
работа
Фильм «Жизнь пророка Мухаммада»
7.
16.10
Священный Коран и Сунна как источники нравственности
Урок открытия новых знаний, диалог
Будут владеть монологической и диалогической речью; логически обосновывать и, опираясь на текст, аргументировать свои суждения. Узнают о значениях слов рай, ад, судный день; что ждет людей в День Великого Суда; что означает вера в судьбу
Коммуникативные: будут владеть монологической и диалогической речью; логически обосновывать и аргументировать свои суждения, опираясь на текст
Опрос
Выставка религиозных книг
8.
23.10
Общие принципы ислама и исламской этики. Вера в Аллаха
Урок открытия новых знаний, исследование
- совместно с учителем и другими учениками будут давать эмоциональную оценку деятельности товарищей
Познавательные: будут понимать и осмысливать прочитанное; извлекать информацию, представленную в разных формах.
Тест
Книга для учителя.
9.
30.10
Общие принципы ислама и исламской этики Божественные Писания. Посланники Бога.
Практикум, викторина
Будут извлекать пользу из опыта одноклассников; научатся сотрудничать с ними в группах; выступать перед аудиторией своими выступлениями.
Личностные:
наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Зачет
Священная книга мусульман «Коран»
10.
06.11
Столпы ислама и исламской этики
Вера в судный день и судьбу.
Урок открытия новых знаний, беседа
Научатся анализировать прочитанное; делать выводы
Познавательные
Понимать и осмысливать прочитанное; извлекать информацию, представленную в разных формах.
Опрос
Учебное пособие «Рай и Ад»
11.
13.11
Столпы ислама и исламской этики
Обязанности мусульман.
Учебный проект
Будут анализировать прочитанное; делать выводы
регулятивные
сопоставят свою оценку с оценкой другого человека; оценят свои возможности.
Тест
«Черный камень» (Кааба); Молитвенник (намазлык)
12.
20.11
Обязанности мусульман
Поклонение Аллаху.
Урок открытия новых знаний,, комбинированный
Научатся работать по предложенному плану учителя
Познавательные
Научатся понимать и осмысливать прочитанное; извлекать информацию
Опрос
Молитвенник, четки (дисбе);
13.
27.11
Обязанности мусульман
Пост в месяц Рамадан.
Урок- беседа,
Коллективная форма работы
Научатся высказывать оценочные суждения о прочитанном произведении; работать в группе
Познавательные: Понимать и осмысливать прочитанное; извлекать информацию
Опрос
Кааба- Черный камень (макет)
14.
04.12
Исполнение мусульманами своих обязанностей
Пожертвование во имя Всевышнего.
Комбинирован-ный, диадог
Будут владеть монологической и диалогической речью;
-логически обосновывать и аргументировать свои суждения, опираясь на текст
- умение слушать учителя;
- совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей
Коммуникативные:
Строить монологические высказывания, участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;
Тест
Книга для учителя.
15.
11.12
Исполнение мусульманами своих обязанностей Паломничество в Мекку.
Урок –экскурсия (Заочная экскурсия в Мекку) -исследование.
Будут высказывать оценочные суждения о прочитанном произведении;
- уметь работать в группе
Познавательные: Понимать и осмысливать прочитанное,
извлекать информацию
Викторина
Презентация «Пять столпов ислама»
16.
18.12
Для чего построена и как устроена мечеть
Урок-диспут
Научатся планировать свою работу
Коммуникативные:
Строить монологические высказывания, участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;
Зачет
Макеты мусульманских храмов (мечети мира)
17.
25.12
Мусульманское летоисчисление и календарь
Урок открытия новых знаний, беседа
Научатся выделять главную мысль прочитанного текста, высказывать свое отношение
Познавательные Понимать цель чтения; делать выводы; находить в справочниках, словарях; поисковых компьютерных системах ответ на интересующий вопрос
Опрос
Мусульманские календари
18.
15.01
Ислам в России
Анализ критических ситуаций, групповая работа
Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры (исламской и др.).
Познавательные:
понимать цель чтения; анализировать жизненные ситуации; сравнивать, делать выводы; находить в справочниках, словарях; поисковых компьютерных системах ответ на интересующий вопрос
Регулятивные: выбирать критерии оценки в диалоге с учителем, одноклассниками самостоятельно
Тест
Карта РФ, рисунки
19.
22.01
Ислам в России
Нравственные ценности ислама.
Урок-проект, групповая работа
Будут уметь работать в группах
Личностные
Оценивают жизненные ситуации и поступки людей с точки зрения общепринятых норм и ценностей умеют выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их формами религиозной культуры; проявлять толерантное отношение представителям разных мировоззрений и культурных традиций.
Опрос
Интернет ресурсы
20.
29.01
Сотворение добра.
практика деловых игр, коллективная
Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций.
Познавательные:
понимать цель чтения; анализировать жизненные ситуации; сравнивать, делать выводы;
Опрос
Интернет ресурсы
21.
05.02
Нравственные основы семьи в исламе
Практика деловых игр,
групповая
Будут осознавать учебную задачу;
- развёрнуто излагать свои мысли;
- воспринимать прочитанный и услышанный текст
Регулятивные: выбирать критерии оценки в диалоге с учителем, одноклассниками самостоятельно
Предметные:
знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия как основы религиозно-культурной традиции многонационального народа России;
Зачет
Семейные фотографии, альбомы.
22.
12.02
Нравственны е ценности ислама: сотворение добра, отношение к старшим
тренинги практических навыков, коллективная работа
.Учатся сотворить добрые поступки по отношению окружающим.
- как должны вести себя дети по отношению к взрослым
-давать характеристику своим отношениям со старшими
Познавательные:
понимать цель чтения; анализировать жизненные ситуации; сравнивать, делать выводы;
Личностные:
Самостоятельно определять и формулировать самые простые, общие для всех людей правила поведения
Тренинг
Фото
выставка
23.
19.02
Нравственные ценности ислама: сотворение добра, отношение к старшим
Практикум, устный журнал групповая работа
Будут владеть монологической и диалогической речью, делать выводы на основе простых обобщений; уметь работать в группе
Личностные
Чувствовать ответственность за свой выбор; понимать, что человек всегда несёт ответственность за свои поступки.
Коммуникативные:
Слушать других людей, рассматривать их точки зрения, относиться к ним с уважением, быть готовым изменить свою точку зрения.
Устный журнал
Фото выставка
24.
26.02
Нравственные ценности ислама: дружба, гостеприимство
Традиции гостеприимства
Комбинированный, диалог, анализ критических ситуаций
Учатся ставить перед собой учебную задачу
Узнают, как мусульмане относятся к гостю;
- называть традиции гостеприимства в мусульманских семьях
Коммуникативные:
Строить монологические высказывания, участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения; Регулятивные: выбирать критерии оценки в диалоге с учителем, одноклассниками самостоятельно
Тест
Видеоролик «гостеприимство Мусульман (татарского народа)
25.
04.03
Нравственные ценности ислама: любовь к Отечеству, миролюбие
Комбинированный, коллективная
Научатся высказывать оценочные суждения о прочитанном произведении
Коммуникативные:
Строить монологические высказывания, участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;
Предметные:
- знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия как основы религиозно-культурной традиции многонационального народа России;
Тренинг
Фотовыставка «Мое Отечество»
26.
11.03
Забота о здоровье в культуре ислама
Урок-практикум,
Индивидуальная
работа
Научатся планировать свою работу
Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения заданий.
Познавательные:
понимать цель чтения; анализировать жизненные ситуации; сравнивать, делать выводы;
Проверочная работа
словари
27.
18.03
Ценность образования и польза учения в Исламе
Урок открытия новых знаний, коллективная работа
- работать над концептом слова учение
- создавать небольшой устный текст на заданную тему
Коммуникативные:
Уметь аргументировать свою точку зрения;
Опрос
Дидактический материал: набор картинок с изображением современных и старинных учебных заведений
28.
08.04
Праздники исламских народов России: их происхождение и особенности проведения
Урок-викторина, коллективная работа
-аргументировано высказывать свое мнение
Познавательные:
понимать цель чтения; анализировать жизненные ситуации; сравнивать, делать выводы;
Викторина.
Уразман Р. «Народные обряды и праздники мусульман (татар)
29.
15.04
Праздники исламских народов России: их происхождение и особенности проведения (по выбору учителя и учеников)
Урок-презентация, индивидуальная
работа
- сознание учебной задачи;
-слушать собеседника
Коммуникативные:
Строить монологические высказывания, участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения; Личностные:
наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям
Зачет.
Видеоролик, выставка фотографий из праздников
Раздел III. Духовные традиции многонационального народа России
30.
22.04
Искусство ислама. Ислам и наука.
Урок открытия новых знаний, коллективная
работа
Аргументированно высказывать свое мнение
Коммуникативные:
Строить монологические высказывания, участвовать в учебном диалоге.
Опрос
Интернет ресурсы
31.
29.04
Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонациональ ного и многоконфессио нального народа России
Урок открытия новых знаний –исследование, коллективная
Научатся планировать свою работу
Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения заданий.
Познавательные:
понимать цель чтения; анализировать жизненные ситуации;
Предметные:
знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия как основы религиозно-культурной традиции многонационального народа России;
Тренинг
Словари
32.
06.05
Итоговое занятие
Выступления обучающихся со своими творческими работами по темам: «Как я понимаю ислам», «Значение религии в жизни человека и общества». «Памятники религиозной культуры (в моем селе, городе).
Урок-проект, индивидуальная работа
Выступления обучающихся со своими творческими работами по темам: «Как я понимаю ислам», «Значение религии в жизни человека и общества». «Памятники религиозной культуры (в моем селе, городе).
Коммуникативные:
Строить монологические высказывания, участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;
Зачет
Интернет ресурсы
33-34
13.05
20.05
Итоговое занятие
Презентации творческих проектов на тему: «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России). Урок -практика
Урок-проект
Выступления художественной самодеятельности, показ и защита национальной кухни, чтение стихов и тд.
Личностные:
наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям
Зачет
Национальные блюда,
Газеты-проекты
35
27.05
Обобщающий урок
