Тема: «Обещание».
Урок литературного чтения с элементами арт-терапии.
Время проведения: 15 февраля.
Планируемые результаты:
Предметные: закрепить умения и навыки работы с текстом, с пластилином.
Метапредметные (критерии сформированности УУД).
Познавательные: перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.
Регулятивные: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно.
Коммуникативные: выполнять различные роли в группе.
Личностные: демонстрируют навыки культурного поведения при общении,
Ход урока:
2. Постановка учебной задачи
Создания условий для постановки темы и задачи урока.
Сегодня у нас необычный урок. Сейчас мы с вами будем решать задачу, но задачу непростую, а проектную.
Пришло письмо из студии «Союз мультфильм».
Дорогие ребята! Помогите нам снять мультфильм по сказке «Обещание»
С уважением, директор студии Союз мультфильм.
А знаете вы такую сказку «Обещание»?
Давайте узнаем.
Что для этого нужно сделать?
ПЕРВИЧНОЕ ЧТЕНИЕ УЧИТЕЛЕМ.
ВТОРИЧНОЕ ЧТЕНИЕ
РАЗБОР СКАЗКИ:
Какие герои встретились?
Что случилось с принцессой?
Кто помог принцессе?
Что нарушила принцесса?
Когда она осознала свою ошибку?
Чем закончилась сказка?
Может эта история случиться в жизни?
Чему учит?
Письмо.
ЧТЕНИЕ СКАЗКИ ЦЕПОЧКОЙ
Принцесса, змея, король, королевич.
ПРИМЕР
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Игра на сплочение.
3. Развитие умений – применение знания.
РАБОТА В ГРУППЕ
Коммуникативные УУД
1. Развиваем умение слушать и понимать других.
2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Оформлять свои мысли в письменной форме.
4. Умение работать в группе.
Личностные результаты
1. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Сегодня на уроке мы создадим мультфильм по этой сказки. Что для этого нужно сделать?
МУЛЬТФИЛЬМ СНИМАЕТСЯ ЭПИЗОДАМИ.
Какие бывают мультфильмы?
(рисованные и кукольные)
Какой вы думаете, какой мультфильм мы будем создавать?
(Вывод – кукольный)
ПРАВИЛА РАБОТЫ с ПЛАСТИЛИНОМ.
ПОРЯДОК ЭПИЗОДОВ (РАБОТА С ДОСКОЙ)
1. ПРИНЦЕССА ПОТЕРЯЛАСЬ
2. ОБЕЩАНИЕ
3. НАРУШЕНИЕ СЛОВА
4. ПРОЩЕНИЕ
КАДРЫ МУЛЬТФИЛЬМОВ
ПЛАСТИЛИН
1 группа:
Принцесса
Змея
Цветы
Деревья
2. группа
Слуги
Король
3. группа
Кровать
Змея с кольцом
4. группа
Королевич
Карета
Лошадь
4. Совместное открытие знаний.
Формирование умений соблюдать последовательность действий при коллективном выполнении учебной задачи.
ПЕРЕСКАЗ ЭПИЗДОВ В ГРУППЕ.
Выбор лучших.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ.
ПРОИГРЫВАНИЕ ЭПИЗОДОВ.
СЪЕМКА.
5. ИТОГ урока.
РЕФЛЕКСИЯ
Помашите руками кто узнал что-то новое на уроке.
Потопайте три раза кто чему-то научился.
Прохлопайте кому понравилось работать на уроке.
