ХОД ЗАНЯТИЯ
1.Организационный момент
Здравствуйте, дети! Сегодня у нас не обычный урок! К нам пришли гости. Поздоровайтесь с ними!
2. Актуализация знаний
- Ребята, а какое сейчас время года? ( Весна)
-А как вы узнали? (Солнце греет сильнее, тает снег, распускаются листочки)
-А что используют для того, чтобы весну позвать?(Заклички)
- Сейчас одну закличку нам расскажет Вика.
Весна! Весна красна!
Тепло солнышко!
Приди скорей,
Согрей детей!
Приди к нам с радостью!
С великой милостью!
С льном высоким!
С корнем глубоким!
С хлебом богатым!
А я вам предлагаю ускорить приход весны. У меня на столе стоит веточка. За каждое выполненное задание на уроке на этой веточке будут появляться листочки.
Мы с вами заканчиваем изучение раздела « Люблю все живое». Сегодня на уроке мы должны вспомнить все произведения, которые изучили. А игры, которые я предложу, помогут нам в этом.
3. Работа по теме урока
Первое задание. Узнайте произведение по отрывкам.(Раздаются листочки с отрывками, дети пишут автора и название произведения.) Затем все это приклеиваем на ватман.
День с утра стоял ненастный,
Лужи серые везде...
Так и быть зверёк несчастный,
Помогу твоей беде!
(Елена Благинина «Котенок».)
Ласточки щебечут:
–Пеки калачи,
Жарь на печи
Яи-ишенку!
(Виталий Бианки «Разговор птиц в конце лета».)
Прилетел и воробей,
Прыгнул на окошко,
И ему досталось тоже
Киселя немножко.
(Ирина Пивоварова «Всех угостила»)
Когда же из деревни
Вернулся я домой,
Лежал в пустой кормушке
Голодный Зяблик мой.
(Сергей Михалков «Зяблик»)
5. -Вы думаете, они поймут?
-Непременно поймут! Ведь поняли же они, что надо спасаться, когда в них кидают камни.
(Николай Сладков «Без слов»)
Испугалась корова Маша, что пропал её сын Алешка, да как замычит что есть силы:
–Му-у-у!
(Борис Житков «Вечер»)
Один раз загорелся дом. И когда пожарные приехали к дому, к ним выбежала женщина.
(Лев Толстой «Пожарные собаки»)
Молодцы! Все выполнили правильно!
А теперь послушайте стихотворение о животных.
Кто любит собак
Или прочих животных –
Серьезных котов
И котят беззаботных.
Кто может любить
И осла, и козла,
Тот людям вовеки
Не сделает зла.
(Читает ребенок)
4.Физминутка
Мы- веселые мартышки,
Мы играем громко слишком.
Все ногами топаем,
Все руками хлопаем.
Надуваем щечки,
Скачем на носочках,
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску
И друг другу даже
Язычки покажем!
Шире рот откроем,
Гримасы все состоим.
Как скажу я слово «три»,
Все с гримасами замри!
Раз,два,три!
5.Откройте учебник на с.32 и прочитайте загадки о животных.(Дети читают и отгадывают загадки)
А теперь придумайте свои загадки! (Дети придумывают загадки о животных). Приклеиваем их на ватман.
Рассмотрите внимательно иллюстрацию в учебнике на с.17. Помогите Ане и Ване сделать для газеты «Жизнь леса». (Ищут животных и рисуют рисунки.) Приклеиваем их на ватман.
Рефлексия
–Покажите смайлик, который отражает ваше отношение к уроку.
Подведение итогов урока
- Какой раздел закончили изучать?
- Какой произведение понравилось больше всего?
- Чему учили нас авторы?
Всем спасибо за урок!
а) Загадки о кошках.
б) Породы кошек.
в) Правила ухода за кошками.
г) Стихи о кошках.
д) Интересная история
Игра "Давай познакомимся"
Мою кошку зовут... (дети передают игрушку и называют кличку)
ЧЕРЕПАХА
Что в переводе на русский язык означает название Галапагосские острова? (Черепашьи)
а) Загадки о черепахе.
б) Виды черепах.
в) Правила ухода за черепахами
г) Стихи о черепахах
д) Интересные истории
Игра "Угадай, чей голосок?"
АКВАРИУМНЫЕ РЫБКИ
– Ребята, а кто догадается, название какой рыбы звучит так же, как старинное мужское имя? (Карп)
Скороговорка
Рыбу ловит рыболов, весь в реку уплыл улов.
а) Загадки о рыбах.
б) Виды рыб
в) Правила ухода за аквариумными рыбками.
г) Стихи о рыбках.
д) Интересные истории о рыбах и рыбаках.
Игра "Назови ласково"
Кот – котик.
Кошка – кошечка.
Собака – собачка.
Рыба – рыбка, рыбешка.
Лошадь – лошадка.
Петух – петушок.
Корова – коровушка.
Курица – курочка.
Игра "Собери фигуру"
Все ли попугаи умеют летать? (Какапо – попугай, разучившийся летать! Крылья у него есть, но мышцы слишком малы для полета.)
ПОПУГАИ
а) Загадки о попугаях.
б) Виды попугаев.
в) Правила ухода за попугаями.
г) Стихи о попугаях.
д) Интересная история
Игра "Кто как ест"
Корова – жует
Собака – грызет
Кошка – акает
Попугай – клюет.
Просмотр слайдов
СОБАКИ
Есть разные профессии: геолог, архиолог, врач, юрист. А кто такой кинолог? Чем он занимается?
Стихотворение
Едва мы
Чуть-чуть обогнали мартышку,
К высотам прогресса направив шаги, –
За ними сейчас же
Помчались вприпрыжку
Мордочка, хвост и четыре ноги.
Порою
С пути нам случается сбиться
(Кругом темнота, и не видно ни зги) ,
Но нам не дадут
Насовсем заблудиться –
Мордочка, хвост и четыре ноги.
Пусть в чаще
Свирепые хищники воют –
Тебе не страшны никакие враги.
– Не бойся, мы рядом!–тебя успокоят
Мордочка, хвост и четыре ноги.
А если порою
Тоска тебя гложет
(Бывает такая тоска, хоть беги) ,
Поверь,
Что никто тебе так не поможет,
Как
Мордочка, хвост и четыре ноги.
Маленечко мяса,
Маленечко каши...
(Короче–влезать не придется в долги!)
Матрасик в углу...
И вот они – наши
Мордочка, хвост и четыре ноги.
а) Загадки о собаках
б) Породы собак
в) Правила ухода за собаками
г) Стихи о собаках
д) Интересная история
Когда так говорят?
– Как собака на сене (О человеке, который сам не пользуется и другим не дает)
– Собаку съесть (Быть знатоком в каком-то деле)
– Как кошка с собакой живут (О постоянно ссорящихся людях)
Просмотр слайдов.
Профессии собак: пастухи, сторожа,пограничники, водолазы, геологи, таможенники. Не так давно собаки овладели профессией газовщика. Они проходят вдоль газовой магистрали, проверяя, нет ли утечки газа. Собак используют для поисков потерпевших аварию самолетов)
Памятники собакам и кошкам.
Человек не остался равнодушным к поступкам животных. В мире насчитывается огромное количество памятников верным друзьям человека.
Просмотр слайдов.
В последнее время на улицах городов бродит большое количество бездомных собак. Бездомная собака– брошенный друг. Друг, которого предали и довели до отчаяния.
Ах, трудно живется
Без друга-хозяина,
Поэтому все мы
И воем отчаянно!..
Но кто нас полюбит,
Кто нас пожалеет–
Об этом ни капельки
Не пожалеет!
– Что делать с бездомными собаками?
Всех бездомных животных человек не может привести к себе домой. Поэтому взрослые построили питомники и ветеринарские лечебницы. Есть ветеринарские аптеки. Так же в нашей стране созданы службы спасения бездомных животных, где за ними ухаживают, лечат, делают прививки.
– Что значит я люблю собаку, кошку. черепаху, попугая? (Я его кормлю, лечу, ухаживаю, вывожу на прогулку и жалею)
Песня "Пропала собака"
5. Рефлексия (самоанализ и самооценка проделанной работы, свои впечатления)
– Какое выступление понравилось?
– Что я узнал нового?
