Ёырмапуё\нчи п\т\м\шле п\лу паракан шкул
«Пир\н таврал=х» предметпа
ирттерн\
урок=н анл= план\
Ёырмапуё 2016
Урок теми «Пъл\мри ъсен-т=рансем»
Т\ллевсем:
Тискер ч\р чунсем тата килти выль=х-ч\рл\х ёинчен в\реннине ёир\плетсе х=варасси.
Пъл\мри ъсен-т=рансемпе, в\сен ёынсен пурн=ё\нчи п\лтер\ш\пе паллаштарасси
Пъл\мри ъсен-т=рансене т\р\с п=хма в\рентесси.
Ёут ёантал=ка юратма упрама в\рентесси.
Планлан= результатсем:
В\ренекенсем пъл\мри ъсен-т=рансене уй=рма тата в\сен яч\сене калама в\ренеёё\.
Пъл\мри ъсен-т=рансене т\р\с п=хма в\ренеёё\.
В\ренн\ материал т=р=х п\т\млетъ тума в\рнеёё\.
Урока кирл\ хат\рсем
в\рентекен\н: пъл\мри ъсен-т=рансем, пъл\мри ъсен-т=рансене п=хмалли хат\рсем (лейка, сирп\тмелли, тат=к, калек), «Пъл\мри усен-т=рансем»презентации;
в\ренекенсен: атлас-определитель «От земли до неба»
Урок юх=м\
Класса урока хат\рлесси.
Иртн\ урокра в\реннине аса илсе ёир\плетесси.
- Эпир иртн\ урокра м\н ёинчен в\рент\м\р? (Ч\р чунсем ёинчен)
- Ч\р чунсем м\нлисем пулаёё\? (Тискер ч\р чунсем тата килти выль=х-ч\рл\х)
- Хал\ тупмалли юмахсен тупс=м\сене тупмалла
Тън-тън, тън карч=к, тън карч=к=н пин ш=рп=к (Ч\р\п)
Х\рл\ х\рлемес хир ч=ххине х\рхенмест (Тил\)
Т=к=р-т=к=р т=ват ура, м=т=р-м=т=р п\р тута (Сур=х)
Сухалл= та ват ёын мар, туратл= та йыв=ё мар, хутаёл= та к\лм\ё мар (Качака)
Сен\кне т=ратн=, хутаёне ёакн=, ш=п=рне с\т\рсе пырать (/не)
Ё\н\ тем=на =нланма хат\лесси.
- Килти выль=х-ч\рл\х м\нпе т=ранса пур=нать?
- Эсир сир\нпе м\нле ъсен-т=рансене п\летп\р? (акмас=р ёит\некеннисем тата культур=лл= ъсен-т=рансем)
- Тата м\нле ъсен-т=рансем пур-ши? (Пъл\мре ъсекенсем)
- М\нш\н в\сене «Пъл\мри ъсен-т=рансем» теёё\-ши?
- Ёут ёантал=крна ъсекен ъсен- т=рансем м\нш\н саралаёё\, ёулёисене т=каёё\, типеёё\, пъл\мрисем вара ёултал=к т=ршш\пех сим\с лараёё\?
- Шух=шласа п=х=р-ха, м\н ёинчен калаё=п=р-ши урокра? (Пъл\мри ъсен-т=рансем ёинчен)
- Апла пулсан эпир сир\нпе пъл\мри ъсен-т=рансем ёинчен калаё=п=р. Урокра м\н-м\н т=вассине к\некере 76 с. К=тк= каланине вуласа п\л\п\р.
- Хал\ пурте к\некесене уё=р. Арина пире вуласа парать.
Ё\н\ тем=на =нлантарасси.
– Класра ъсекен х=ш ъсен-т=рансен яч\сене ас т=ват=р?
– Килте сир\н м\нле ъсен-т=рансем ъсеёё\?
К\некепе \ёлесси.
- 76 с. ъсен-т=рансене с=н=р та в\сен яч\сене кал=р. (Цикламен, традесканции, кактус, пеларгонии (герань), плющ), 140 с. уёса х=в=ра т\р\сл\р
- Хал\ вара к\некери ъкерч\к ай\нчи текстпа палаш=р.
- Унта м\н ёинчен калан=. Кам каласа парать?
/ё тетрач\пе \ёлесси
53 с. №1 (ъсен-т=ран яч\сене п\леёё\, ёырса хураёё\, атлас-определительпе т\р\слеёё\)
54 с. № 2 (атлас-определительрен пан= саспаллипе пуёланакан чечексен яч\сене тупса ёыраёё\)
Слайдсем п=хни
54 с. № 3 (класри ъсен-т=ран яч\сене, в\сен т=ван ё\ршыв\н ятне ёырмалла)
Кану в=х=ч\.
Ёут ёантал=кра ъсен-т=рансем х\лле м\н т=ваёё\? (Ёыв=раёё\)
Ёуркунне енне х\вел п=хсан м\н т=ваёё\? (В=ранаёё\)
+ш=, ёут= пулнипе м\н т=ваёё\? (Ъсеёё\)
Ъссе в=й илсен м\н т=ваёё\? (Чечек ёураёё\)
Ё\н\ тем=на малалла в\ренни.
- 77 с. ъкерч\ксене с=н=р. Кунта м\н курат=р?
- М\н-ха в=л оранжерея? +нланман с=махсен п\лтер\шне =ёта п=хса п\лмелле-ши? (Словаре)
– Ъкерч\к т=рринчи текста вул=р.
- Пъл\мре ъсен-т=ран ъстерес й=ла =ёта пуёланса кайн=? (Сив\ х\л пулакан ё\ршывсенче)
- Малтан м\нле ъсен-т=рансем ъстерме пуёлан= тата м\нш\н? (эмел кур=к\сем, ал ай\нче пулчч=р тесе)
- Т\л\нтерм\ш ъсен-т=рансене =ётан илсе килн\? (+ш= ё\ршывсенчен)
Практика \ё\
78-79 с. «Пъл\мри ъсен-т=рансене м\нле п=хмалла» текста тимл\ вуласа тух=р. (Ачасем черетпе пъл\мри ъсен-т=рансене м\нле п=хмаллине практика \ё\нче к=тартаёё\)
Рефлексия.
- Эсир м\нле ъсен-т=рансене паласа илт\р?
- Пъл\мри ъсен-т=рансем ёут ёантал=кра =ёта ъсеёё\?
- Пир\н патра в\сене м\нш\н =ш= пъл\мсенче ъстереёё\?
- Х=в=р \ёе эсир м\нле хаклат=р?
П\т\млетъ т=васси.
- Эпир урокра м\н ё\нни п\лт\р?
- Чи интересли м\н пулч\?
- Эпир урокр пуёлам=ш\нче лартн= т\ллеве пурн=ёлар=м=р-и?
Килти \ё.
- /Т 55 с.№5
Атлас-определитель к\некерен пъл\мри ъсен-т=рансем ёинчен вуласа п\л\р.
- Пурне те тав.
