Промежуточная аттестация по математике
(контрольная работа)
3 класс (2016-2017 учебный год)
Пояснительная записка.
1. Цель работы – определение качества усвоения обучающимися программного материала за 3 класс.
Выявление:
• уровня овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными стандартом по математике;
• уровня сформированности учебных действий;
• уровня сформированности навыков самоконтроля при выполнении учебных заданий.
2. Содержание работы соответствует рабочей программе учебного курса «Математика» для 3 класса (авторская программа
Моро М. И., Бантовой М. А., Бельтюковой Г. В. Колягина Ю. М., Волковой С. И, Степановой С. В., утверждённой МО РФ ((«Школа России» Концепция и программы для начальных классов. В 2-х ч. – М.: Просвещение, 2010.), в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
3. Использованы следующие методические пособия:
• Математика. 3 кл. Ч. 1, 2 Моро М.А., Бантова С.И. Просвещение, 2014
• Тетрадь по математике для 3 класса 3 кл. Ч. 1, 2 Моро М.А., Бантова С.И. Просвещение, 2015
• Тесты по математике :3 кл. Ч. 1, 2: Рудницкая В., Просвещение, 2015
Материалы промежуточной аттестации составлены учителем начальных классов.
3. Отбор и распределение заданий. На основе анализа программных требований к знаниям, умениям и навыкам обучающихся 3-го класса были выделены следующие темы:
• «Сложение, вычитание, умножении и деление в пределах 1000»
• «Порядок выполнения математических действий»;
• «Решение составных задач».
• «Периметр и площадь многоугольника»
• «Сравнение и перевод величин»
4. Структура мониторинговой контрольной работы.
Контрольная работа содержит 5 заданий, позволяющих определить степень усвоения изученного программного материала.
Знания, умения и навыки обучающихся, которые проверяются в каждом из заданий, приведены в таблице.
5.Структура контрольной работы
Контрольная работа составлена в 2-х вариантах, идентичных по количеству заданий, уровню сложности, порядку следования заданий.
Письменная контрольная работа проводится очно, письменно. Рекомендуемая продолжительность – 45 минут.
Демонстрационные версии заданий размещаются на официальном сайте образовательной организации и предоставляются учащимся.
Параметры оценки: количество верно выполненных заданий, при наличии заданий, требующих развернутого ответа, – достоверность, полнота и аргументация, для отдельных предметов – логичность выбора способа решения, в отдельных вариантах заданий – использование графических форм представления условий задачи и ответа.
Задания оцениваются по 5-балльной системе следующим образом:
- 0-40% от максимального количества заданий - «2»;
- 41-65% от максимального количества заданий - «3»;
- 66-86% от максимального количества заданий - «4»;
- 87-100% от максимального количества заданий - «5».
Проверка осуществляется в течение двух дней, включая день проведения экзамена.
Примерная итоговая контрольная работа
1. Решите задачу. С одного участка собрали 36 кг картофеля, а с другого в 3 раза меньше. Весь картофель расфасовали в пакеты по 4 кг. Сколько получилось пакетов?
2. Решите примеры столбиком.
138 + 567
447 – 189
152 • 6
396:3
3. Найдите значение выражений.
18 + 36:9 + 6 • 8
(80 + 180:3) + 60
4. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найдите его площадь и периметр.
5. Переведите.
125 см = … м … дм … см
847 дм = … м … дм
7 м 3 см = … см
Учебно-методическая литература.
1.Моро М. И. Математика: учебник для 3 класса / М. И. Моро, М. А. Бантова,
С. И. Волкова и др.: в 2 ч. — М.: Просвещение, 2014.
2.Моро М. И. Тетрадь по математике для 3 класса: в 2 ч / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др. — М.: Просвещение, 2015.
3. Мокрушина О. А. Поурочные разработки по математике: 3 класс. К учебному комплекту М. И. Моро — Москва: «ВАКО», 2014.
4.Шклярова Т. В. Сборник самостоятельных работ «Измеряй и вычисляй!», 3 класс (Пособие для начальных классов) / М.: «Грамотей», 2010г.
5.Шклярова Т. В. Сборник самостоятельных работ «Попробуй реши!», 3 класс (Пособие для начальных классов) / М.: «Грамотей», 2011г.
