Доклад на тему Состояние эффективности воспитательного процесса в 1 классе

Доклад на тему

«Состояние эффективности воспитательного процесса в 1 классе».

В 1 классе 14 учащихся. Мальчиков 6 человек, девочек 8 человек. Дети хорошо знакомы друг с другом, так как 9 человек из 14 ходили в одну группу детского сада. В классе создана доброжелательная атмосфера. Я, как классный руководитель, посредством создания игровых проблемных ситуаций позволяют детям получить первый опыт учебного сотрудничества в группах. Группа в данном случае выступает как механизм поддержки ребенка в новой для него ситуации. Важным этапом адаптационного периода первоклассников является контроль освоения введенных ранее правил и приемов работы. Задачей педагога на этом этапе является наблюдение и фиксирование основных трудностей учеников. Учитель обращает внимание, насколько по-школьному работают дети и какие правила школьной жизни помогают им справиться с заданиями. При проведении уроков, наблюдая за детьми на переменах, было отмечено, что обучающиеся 1 класса хорошо знакомы с правилами школьной жизни: не выкрикивают на уроках, поднимают руку для ответа, соблюдают правила поведении в столовой и т.д. Среди большинства учащихся 1 класса отмечается средний уровень внимания, у некоторых учащихся внимание неустойчиво. Обучающиеся 1 класса в основном умеют анализировать изучаемые явления, задачи, выявлять в них существенные признаки. Результаты анкетирования обучающихся 1 класса показали:

1. Тест «Рамочка для фотографии» показал, что у 4 учащихся отсутствует школьная мотивация и преобладает игровая мотивация. У 1 учащегося наблюдается ситуация внешкольного характера с незначительными школьными атрибутами. 7 учеников с высокой школьной мотивацией. 2. Тест « Градусник» выявил степень тревожности у первоклассников , которая связана с учебной деятельностью: 6 первоклассников комфортно чувствуют себя на уроках; 2 учащихся испытывают тревожность на уроках чтения; 4 обучающихся испытывают трудности на уроках математики, 2 – на уроках письма. Все учащиеся 1 класса комфортно чувствуют себя на уроках окружающего мира.

3. Анкета «Изучение уровня воспитанности учащихся»

По итогам анкеты видно, что учащиеся 1 класса не являются коллективом, но активно участвуют во внеклассных мероприятиях класса и школы, ознакомлены с Уставом школы и стараются его соблюдать, аккуратны, вежливы, толерантны, готовы предложить свою помощь в учении своим одноклассникам, пользуются Интернетом и смотрят образовательные программы. Воспитанность и мотивированность первоклассников напрямую зависит от взрослых. От того, как они реагируют на попытки малышей освоить или узнать что-то новое, во многом зависит, захотят ли первоклассники учиться. Для развития учебной мотивации важно, чтобы первые шаги ребенка в школе встречали заинтересованность и понимание со стороны родителей.

Анкетирование родителей первоклассников показало:

1. С каким настроением Ваш сын (дочь) идет в школу? - с хорошим, позитивным 2. Любит ли он (она) ходить в школу? - да

3. С какими трудностями встретились Вы и Ваш ребенок? – трудности в письме (1),неусидчивость (1). 4. Привык ли ваш ребенок к новой обстановке? - да 5. Испытывает ли он трудности в общении с одноклассниками? – да (2)

6. Есть ли у него друзья в классе? Знаете ли Вы о них? - нет (2)

7. Устает ли Ваш ребенок? Если да, то почему? - (1), рано встаёт

8. Помогаете ли Вы ему выполнять домашние задания? Все ли они, на Ваш взгляд, посильны для ребенка? – помогаю, посильны

9. Сколько времени уходит у Вашего сына (дочери) на подготовку домашних заданий? – от 40 минут до полутора часов.

10. Ваши предложения, пожелания , советы. – хороших успехов, хорошего настроения, научиться дружить, усидчивости, иметь возможность больше уделять внимания своим детям и общению с ними.

Обучение в начальных классах - не такое уж легкое занятие, поэтому родителям очередь следует набраться терпения и такта, чтобы как можно мягче устранить трудности, с которыми сталкивается ребенок на первом этапе его школьного обучения, - сложности в овладении навыками чтения, счета и письма, тем самым обеспечив его будущее успешное образование. Родителям необходимо объяснить эти правила ребёнку, и, с их помощью, готовить ребёнка к взрослой жизни.

Учитель Ершова Л.Ю.

Дата: декабрь 2014 года