Программа по чтению и развитию речи 2 класс (по программе В.В. Воронковой)

Пояснительная записка

Рабочая программа основана на авторской учебной программе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1-4 классы» под редакцией В. В. Воронковой.- М.: Просвещение, 2009, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации.

Программа разработана в соответствии со следующими нормативно-правовыми и инструктивно-методическими документами:

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ;

• Базисный учебный план специальных (коррекционных) школ VIII вида (приложение к приказу Министерства Образования Российской Федерации от 10.04.2002 года № 29/2065-п);

• Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. №253 (с изменениями на 26.01 2016 г.);

• Устав ОКОУ «Школа-интернат №3» г. Курска;

• Учебный план ОКОУ «Школа-интернат №3» г. Курска;

• Календарный учебный график ОКОУ «Школа-интернат №3» г. Курска на 2016-2017 учебный год;

• Положение о разработке, принятии и утверждении рабочих программ учебных предметов, курсов ОКОУ «Школа-интернат №3» г. Курска.

Цель:

• коррекция недостатков познавательной деятельности и эмоциональной - волевой сферы у обучающихся с ОВЗ на уроках чтения, формирование коммуникативно – речевых умений, владение которыми даст возможность обучающимся адаптироваться в окружающем мире.

Задачи:

• формировать у обучающихся навык правильно, осмысленно и выразительно читать доступный их пониманию текст;

• развивать умение общаться на уроке чтения: отвечать на вопросы учителя, делиться впечатлениями о прочитанном, сопереживать героям произведения, давать оценку их поступкам;

• учить пересказывать текст подробно и сжато;

• учить декламировать стихотворные произведения;

• формировать читательскую самостоятельность через внеклассное чтение (1 раз в месяц)

• воспитывать у обучающихся интерес к предмету чтения и чтению как процессу;

• повышать уровень общего и речевого развития;

• формировать нравственные качества.

Данная программа составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей развития обучающихся, уровня их знаний и умений.

Педагогическая дифференциация по В.В. Воронковой

Первую группу составляют обучающиеся, которые в целом правильно решают предъявленные им задания, наиболее активны и самостоятельны в усвоении программного материала .

Для второй группы характерен более замедленный темп усвоения учебного материала. Они успешно реализуют знания в конкретно заданных условиях, т.к. самостоятельный анализ и планирование своей деятельности у них затруднено, хотя с основными требованиями программы справляются.

Третья группа обучающихся отличается пассивностью, инертностью психических процессов, нарушением внимания, что приводит к различным ошибкам при чтении, пересказе, ответах на вопросы, высказываниях и выполнении других заданий: как правило, они обучаются по упрощенной программе по предмету.

К четвертой группе относятся обучающиеся, которые занимаются по индивидуальной программе, т.к. освоение содержания предмета для них недоступно. Обучать необходимо с целью социальной поддержки

В основу критериев и норм оценки учебной деятельности обучающихся положены объективность и единый подход.Знания и умения обучающихся по письму оцениваются по результатам их индивидуального и фронтального опроса, проверки техники чтения.

При 5-бальной системе для всех установлены следующие общедидактические критерии.

Отметка «5» ставится ученику, если он читает целыми словами правильно, с одной - двумя самостоятельно исправленными ошибками, читает выразительно, с соблюдением синтаксических и смысловых пауз, отвечает на вопросы и передает содержание прочитанного полно, правильно, последовательно, твердо знает наизусть текст стихотворений и читает их выразительно.

Отметка «4» ставится ученику, если он читает целыми словами , некоторые трудные слова- по слогам, допускает одну-две ошибки при чтении, при соблюдении смысловых пауз; допускает неточности в ответах на вопросы и пересказе содержания, но, исправляет их самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Отметка «3» ставится ученику, если он читает по слогам, допускает три –четыре ошибки при чтении , соблюдении синтаксических и смысловых пауз; отвечает на вопросы и пересказывает содержание прочитанного с помощью учителя; обнаруживант при чтении наизусть нетвердое усвоение текста.

Отметка «2» ставится ученику, если он читает, в основном, по слогам, допускает более пяти ошибок при чтении и соблюдении синтаксических пауз; в ответах на вопросы и при пересказе содержания прочитанного искажает основной смысл, не использует помощь учителя, не знает большей части текста, который читает наизусть.

Изменения, внесенные в авторскую программу

Изменений и дополнений, внесенных в авторскую программу В.В. Воронковой нет.

Сроки реализации программы: 2016-2017 учебный год

Учебно-методический комплект

Рабочая программа по чтению и развитию речи составлена на основе авторской учебной программы «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1-4 классы» под редакцией В. В. Воронковой.- М.: Просвещение, 2009

1 В.В. Воронкова, И.Е. Пушкова Чтение 2 класс. М.: ВЛАДОС, 2005.

Н.М.Барская, С.Ю. Ильина Чтение 2 класс. М.: Просвещение,

1. В. В. Воронкова Обучение грамоте и правописанию в 1-4 классах вспомогательной школы Пособие для учителя, М.: Просвещение,1988

2. В. П. Канакина Работа над трудными словами в начальных классах, М.: Просвещение, 1991

3. И. А. Морозова, М. А. Пушкарёва Развитие речевого восприятия Конспекты занятий, М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009

4. Г. М. Первова Проверочные работы по чтению в начальной школе. Методическое пособие, М.: АРКТИ, 2000

1.Занимательное азбуковедение: Книга для учителя/ Сост. В.В. Волина. – М.: Просвещение, 1990.

2.Сборник загадок: Пособие для учителя/ Сост. М.Т. Карпенко. – М.: Просвещение, 1988.

3.Волина В.В. Игры в рифмы/ Ред. Л.К. Семенова. С.-Пб.: Дидактика Плюс, 1997.

Общая характеристика предмета «Чтение и развитие речи»

Основными задачами обучения чтению во 2 классе являются: научить детей читать доступный их пониманию текст вслух и про себя, осмысленно воспринимать прочитанное.

У обучающихся формируется навык сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения.

Для чтения подбираются произведения народного творчества, классиков русской и зарубежной литературы, доступные пониманию статьи из газет и журналов. В процессе обучения чтению у учащихся последовательно формируется умение с помощью учителя разбираться в содержании прочитанного.

В программе на каждый год обучения дается примерная тематика произведений, определяется уровень требований к технике чтения, анализу текстов, совершенствованию навыков устной речи и объему внеклассного чтения.

Тематика произведений для чтения подобрана с учетом максимального развития познавательных интересов детей, расширения их кругозора, воспитания нравственных качеств.

На всех годах обучения читаются произведения о нашей Родине, ее прошлом и настоящем, о мудрости и героизме русского народа.

Совершенствование техники чтения осуществляется последовательно на каждом году обучения. Постоянное внимание следует уделять формированию навыка правильного чтения, которым умственно отсталые учащиеся в силу особенностей психического развития овладевают с большим трудом, что затрудняет понимание содержания прочитанного.

Во 2 классе обучающиеся читают по слогам, постепенно переходя к чтению целыми словами. В дальнейшем навык беглого чтения совершенствуется.Одновременно с овладением чтением вслух школьники учатся читать про себя.

С выразительностью речи обучающиеся знакомятся в 1 и 2 классах. Однако систематическое формирование выразительного чтения начинается примерно в 3 классе с перехода на чтение целыми словами.

Усвоение содержания читаемого осуществляется в процессе анализа произведений. При этом очень важна система работы по установлению причинно-следственных связей и закономерностей, так как этот вид деятельности имеет огромное коррекционное значение.

Учитель в процессе обучения чтению должен уделить особое внимание работе с иллюстративным материалом как одним из эффективных средств формирования познавательной деятельности учащихся и коррекции недостатков их развития.

Большое внимание на уроках чтения уделяется развитию связной устной речи. Обучающиеся овладевают правильным, полным и последовательным пересказом в процессе систематической работы, направленной на понимание содержания произведений, обогащение и уточнение словарного запаса, обучение правильному построению предложений, и в процессе упражнений в воспроизведении прочитанного. С этой целью в младших классах в зависимости от сложности текста используются вопросы, готовый или коллективно составленный план, картинный план. Внеклассное чтение ставит задачу начала формирования читательской самостоятельности у учащихся: развития у них интереса к чтению, знакомства с лучшими, доступными их пониманию произведениями детской литературы, формирования навыков самостоятельного чтения книг, читательской культуры; посещения библиотеки; умения выбирать книгу по интересу.

Формы организации деятельности. Основной формой организации процесса обучения чтения является урок. Типы уроков: комбинированный урок, урок повторения предметных результатов, урок обобщения и систематизации предметных результатов, контрольный урок, коррекционный урок (работа над ошибками). Ведущей формой работы учителя собучающимися на уроке является фронтальная работа при осуществлении дифференцированного и индивидуального подхода.

Мониторинг уровня обученности и качества знаний. Формами контроля на уроках чтения в начальной школе выступают три вида: предварительный (проверка техники чтения в начале учебного года), текущий(домашняя работа, устный опрос, пересказы, чтение наизусть), итоговый ( проверка техники чтения в конце 1 полугодия и года)

.При работе с детьми с ОВЗ применяются особые коррекционно-развивающие технологии, позволяющие добиваться положительной динамики в обучении и воспитании. Для обеспечения образовательных потребностей каждого обучающегося в соответствии с его индивидуальными особенностями, развития познавательной активности, школьной мотивации используются

традиционные педагогические технологии:

технологии коррекционного обучения (умение слушать инструкцию и точно ее выполнять, умение действовать по образцу, умение воспроизводить информацию, отвечать на поставленные вопросы);

технологии развивающегося обучения ( умение сравнивать, умение выделять существенные объекты, выполнять классификацию по заданному признаку, умение выявлять причинно-следственные связи и объяснять);

игровые технологии( вовлеченность в игру, принятие правил игры, проявление инициативы, склонность к интерпретациям, адекватное отношение к проигрышу и победе);

коррекционно – развивающие технологии(положительная динамика, результативность обучения);

инновационные педагогические технологии:

элементы информационных технологий (индивидуализация учебного процесса, активизация самостоятельной работы обучающихся развитие навыков самоконтроля, развитие познавательной деятельности , особенно процессов мышления);

личностно – ориентированные технологии (формирование адаптивных, социально – активных черт обучающихся, чувства взаимопонимания, уверенности в себе);

здоровьесберегающие технологии.

Описание места учебного предмета в учебном плане

Предмет « Чтение и развитие речи» входит в образовательную область «Филология» учебного плана ОКОУ «Школа-интернат №3» г. Курска

№ п/п

Класс

Количество учебных недель

Количество часов

в неделю

в год

1.

2

34

5

170 (173 ч. с учетом расписания)

Личностные, предметные результаты освоения образовательной программы по предмету «Чтение и развитие речи»

Личностные результаты усвоения курса чтения и развития речи во 2 классе.

У обучающихся будут формироваться следующие умения:

• определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения;

• в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить;

• овладение начальными навыками адаптации в окружающей действительности;

• овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни;

• развитие адекватного представления о собственных способностях;

• овладение основами здорового образа жизни, бережного отношения к материальным и духовным ценностям.

Предметные результаты усвоения курса чтения и развития речи во 2 классе.

У всех обучающихся продолжать формировать основы учиться, развивать интерес к предмету, планировать свою деятельность. Правильно, осмысленно, выразительно читать доступный их пониманию текст, отвечать на вопросы учителя, делиться впечатлениями о прочитанном материале, давать оценку поступкам героев, рассказывать наизусть стихотворения, строить речевое высказывание, воспитывать нравственные качества, корригировать общее и речевое развитие.

Обучающиеся должны знать:

• наизусть 3 – 5 коротких стихотворений, отчетливо читать их перед классом.

Обучающиеся должны уметь:

• читать по слогам короткие тексты;

• слушать небольшую сказку, рассказ, стихотворение, загадку;

• по вопросам учителя и по иллюстрациям рассказывать, о чём читали или слушали.

Содержание учебного предмета

Количест-

вочасов

Практи-ческиеработы

Экскур-сии

Мониторинг уровня обученности

1

Повторение по теме «Гласные и согласные буквы»

9

Проверка техники чтения на начало года

2

Рассказы и стихотворения о животных и детях

43

3

Об осени

27

3

О буквах

12

4

О зиме

18

Проверка техники чтения в середине года

5

Что такое хорошо и что такое плохо

29

6

О весне

7

7

Про лето и детей

24

Проверка техники чтения на конец года

Итого

173

Календарно – тематическое планирование

час.

Дата

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Форма контроля

Оборудова-

ние

Дом.

задание

план.

факт.

Знания

Умения

1 четверть(42 ч)

1

Первый урок по теме «В мире профессий»

1

01.09

Знакомство с различными профессиями

Знать название своего города, домашний адрес, название профессий

Текущий

контроль

Карта Курской обл., учебник «География Курской обл.»

2

Гласные буквы. Чтение слов с гласными буквами в начале слова

1

02.09

Знать гласные буквы

Уметь читать слова с гласными буквами в начале слова

Текущий

контроль

Учебник В.В. Воронковой, карточки с гл. буквами и картинками

Стр. 3, наизусть

3

В.Безбородов «Читаем вместе».Гласные А, И, О

1

05.09

Повторение гласных букв. Чтение стихотворения

Знать гласные буквы

Уметь читать стихотворение наизусть; анализировать слова по звуковому составу

Текущий

контроль

Учебник В.В. Воронковой, карточки с гл. буквами и картинками

Стр. 4, 5, читать гл. буквы

4

В. Безбородов «Читаем вместе». ГласныеУ,Ы

1

06.09

Повторение гласных букв. Чтение стихотворения

Знать гласные буквы; стихотворение наизусть

Уметь читать по слогам стихотворение

Текущий

контроль

Учебник В.В. Воронковой, карточки с гл. буквами и картинками

Стр. 6, выразительно читать

5

Согласные буквы п, с, к, в, р, н. Чтение слов с данными согласными в начале слова

1

07.09

Повторение группы согласных букв. Чтение слов с этими буквами

Знать согласные буквы п, с, к, в, р, н

Уметь читать слова с данными буквами; анализировать слова по звуковому составу

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой карточки с согласными буквами и картинками

6

Согласные буквы з, м, д, т, б, г. Слова с согласными в начале слова

1

08.09

Повторение группы согласных букв. Чтение слов с этими буквами

Знать согласные буквы з, м, д, т, б, г

Уметь читать слова с данными буквами; анализировать слова по звуковому составу

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой карточки с согласными буквами

Стр. 8, читать слова

7

Согласные буквы л, ш, ч, ф, х, ж. Слова с этими согласными

1

09.09

Повторение группы согласных букв. Чтение слов с этими буквами

Знать согласные буквы л, ш, ч, ф, х

Уметь читать слова с данными буквами; анализировать слова по звуковому составу

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой карточки с согласными буквами

Стр. 9, читать слова

8

Согласные буквы ц, щ, й. Буквы ь, ъ. Слова с этими буквами

1

12.09

Повторение группы согласных букв. Чтение слов с этими буквами

Знать согласные буквы ц, щ, й

Уметь читать слова с данными буквами; анализировать слова по звуковому составу

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой карточки с согласными буквами

Стр. 10, читать слова

9

Алфавит. Подбор слов на заданную букву

1

13.09

Повторение букв. Порядок букв русской азбуки

Знать буквы алфавита

Уметь читать алфавит, подбирать слова на все буквы алфавита

Текущий

контроль

Учебник В.В. Воронковой, алфавит с картинками

Стр. 11, читать алфавит

10

А. Шибаев «Беспокойные соседки»

1

14.09

Чтение стихотворения по слогам Составление слов из разрезной азбуки.

Уметь читать по слогам стихотворный текст

Текущий

контроль

Учебник В.В. Воронковой, алфавит с картинками, картинка ежа

11

Стихотворение «А-а-а»

1

15.09

Чтение стихотворения по слогам Составление слов из разрезной азбуки.

Знать гласные буквы

Уметь читать по слогам стихотворный текст, отвечать на вопросы по содержанию

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, карточка с буквой А и астрой

Стр.12, наизусть

12

Рассказ «Кошка и мышка»

1

16.09

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации.

Знать стихотворение наизусть

Уметь читать по слогам текст, отвечать на вопросы по содержанию

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, картинки кошки и мышки

Стр. 12, читать, отвечать на вопросы

13

Буквы е, ё. Рассказ «В лесу»

1

19.09

Упражнение в чтении слогов и слов с буквами ё-е

Знать стихотворение наизусть

Уметь читать по слогам текст, отвечать на вопросы по содержанию

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, картинки ежа и ёлки

Стр. 13, читать, отвечать на вопросы

14

Т. Сапгир «Ёж и ёлка»

1

20.09

Упражнение в чтении слогов и слов с буквами ё-е

Уметь читать по слогам стихотворный текст, отвечать на вопросы по содержанию

Проверка техники чтения

Учебник В. В. Воронковой, картинки ежа и ёлки

Стр. 14, наизусть

15

Загадки «Догадайся сам, загадай друзьям»

1

21.09

Чтение стихотворений-загадок. Упражнение в чтении некоторых слов целыми словами

Знать стихотворение наизусть

Уметь выразительно читать стихотворение

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, картинки ежа и ёлки

16

Рассказ «Кошка и птичка»

1

22.09

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации.

Знать загадку наизусть

Уметь читать по слогам текст, отвечать на вопросы по содержанию

Текущий

контроль

Слоговые таблицы

Стр. 15, читать, отвечать на вопросы

17

Рассказ «Наш сад». Слитное чтение слов из трех слогов

1

23.09

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации. Упражнение в чтении некоторых слов целыми словами

Знать название растений сада

Уметь слитно читать слова

Текущий

контроль

Инд карточки

Спредложе-

ниями

Стр. 16, читать слитно

18

Рассказ «Заяц и ворона». Слитное чтение слов

1

26.09

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации. Упражнение в чтении некоторых слов целыми словами

Знать повадки зайца и вороны

Уметь слитно читать слова

Текущий

контроль

Карт.зайца и вороны

Стр. 18, слитно чит. выдел.

слова

19

В. Безбородов «Баю - баюшки - баю.» «Щенку»

1

27.09

Выразительное чтение стихотворения

Знать различные интонации голоса

Уметь слитно читать некоторые слова

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, карт.волка, лисицы, хорька

Стр. 19, вырази-

тельно читать

20

В.Безбородов «Баю - баюшки-баю. Киске»

1

28.09

Выразительное чтение стихотворения

Знать различные интонации голоса

Уметь выразительно читать стихотворение

Текущий

контроль

Слоговые таблицы

21

В.Безбородов «Баю - баюшки-баю. Мальчику»

1

29.09

Выразительное чтение стихотворения

Знать различные интонации голоса

Уметь выразительно читать стихотворение

Текущий

контроль

Слоговые таблицы

Стр. 21, наизусть

22

Е. Благинина «Дождик»

1

30.09

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации. Упражнение в чтении некоторых слов целыми словами

Знать приметы погоды

Уметь читать по слогам текст

Наизусть

Картинки по теме, слоговая таблица

Стр. 22, читать

23

«Догадайся сам, загадай друзьям»

1

03.10

Чтение загадок о мяче, грибе. Объяснение отгадок

Знать изученные буквы

Уметь читать по слогам текст

Текущий

контроль

Картинки с отгадками, слоговые таблицы

Стр. 23, читать

24

Л. Пантелеев «Ау!»

1

04.10

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать изученные буквы

Уметь читать по слогам текст

Текущий

контроль

Картинки по теме, картинки для пересказа

Стр. 24, читать

25

Учиться – всегда пригодиться. По рассказу Л. Пантелеева «Ау!»

1

05.10

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать изученные буквы

Уметь читать по слогам текст

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки по теме

26

А. Введенский «Песенка дождя»

1

06.10

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать приметы погоды

Уметь читать по слогам текст

Текущий

контроль

Картинки по теме, слоговая таблица

Стр.26, читать по слогам

27

Кому нужен дождь. По стихотворению А. Введенского «Песенка дождя»

1

07.10

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать приметы погоды

Уметь читать по слогам текст стихотворения

Текущий

контроль

картинки берёзы, тополя, дуба, розы

Стр.26, выразительно читать

28

В. Суслов «На хоря напала хворь»

1

10.10

Чтение слов с буквами Х, Ч

Знать значение словарных слов

Уметь выразительно читать стихотворение

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, картинка хорь-ка, хмурого, смеющегося, хнычущего чел

Стр. 27, выразительно читать

29

В. Воронкова «Про горох»

1

11.10

Чтение слов с буквами Г, Ц

Знать значение словарных слов

Уметь выразительно читать стихотворение

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, карт.гороха

Стр. 27, наизусть

30

Л. Пантелеев «Как поросенок научился говорить»

1

12.10

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать правила культурного повеления

Уметь читать по слогам

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, картинка поросенка

31

Как девочка учила поросенка говорить. По рассказу Л. Пантелеева «Как поросенок научился говорить»

1

13.10

Чтение текста.Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать правила культурного повеления

Уметь читать по слогам

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, картинка поросенка

Стр. 28, читать 1ч., отвечать на вопросы

32

Учимся правильно говорить. По рассказу Л. Пантелеева «Как поросенок научился говорить»

1

14.10

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать правила культурного повеления

Уметь читать по слогам, отвечать на вопросы по содержанию

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, картинка поросенка

Стр. 28,29, читать 2ч., отвечать на вопросы

33

А. Шибаев «Буква Я шагает гордо».

1

17.10

Чтение слов с буквой Я. Слитное чтение слов

Знать буквы

Уметь читать по слогам, давать оценку поступкам героя

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, карт.рябины, яблока, ягоды, ящерицы

Стр. 30, выразительно читать

34

Рассказ «Рыбка»

1

18.10

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать буквы

Уметь читать по слогам, давать оценку поступкам героя

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, карт.рыбки

Стр. 31, читать

35

О. Григорьев «Яма»

1

19.10

Чтение 1 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать буквы

Уметь читать по слогам, давать оценку поступкам героя

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

36

Кому нужна наша помощь? По стихотворению О. Григорьева «Яма»

1

20.10

Чтение 2 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать буквы

Уметь читать по слогам, отвечать на вопросы по содержанию

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр. 32, читать по ролям

37

И. Демьянов «Дразнилка»

1

21.10

Чтение 1 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать положительные черты характера

Уметь читать по ролям

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, картинка утки

Стр. 33, читать

38

Хорошо ли быть якалкой?. По стихотворению И. Демьянова «Дразнилка»

1

24.10

Чтение 2 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать положительные черты характера

Уметь слитно читать выделенные слова

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр. 33, наизусть

39

Слова с буквой ы. Знакомство со стихотворением «Ы»

1

25.10

Чтение слов с буквой ы

Знать буквы

Уметь читать по слогам текст

Наизусть

Картинки, инд. карточки по теме

Стр.34, чи-тать,отвеч на вопросы

40

Стихотворение «Ы»

1

26.10

Работа над выразительным чтением стихотворения

Знать буквы

Уметь читать стихотворение выразительно

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

41

Сказка «Репка»

1

27.10

Чтение слов с буквой Э

Знать буквы

Уметь рассказывать сказку

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр.35,чи-тать слит.

42

Стихотворение «Этажи»

1

28.10

Чтение слов с буквой Э

Знать буквы

Уметь читать слитно некоторые слова

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр. 36, наизусть

2 четверть (39 часов)

43

Е. Трутнева «Эхо»

1

07.11

Чтение слов с буквой Э

Знать буквы

Уметь читать стихотворение

Наизусть

Картинки, инд. карточки по теме

Стр.37,чи-тать

44

Правила поведения в лесу. По стихотворению Е. Трутневой «Эхо»

1

08.11

Работа над выразительным чтение стихотворения

Правила поведения в лесу

Уметь выразительно читать стихотворение

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

45

У. Раджаб «Мамочка»

1

09.11

Чтение 1 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать буквы

Уметь правильно, осознанно читать стихотворение

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр. 38, читать, отвечать на вопросы

46

За что мы любим наших мам. По стихотворению У. Раджаба «Мамочка»

1

10.11

Чтение 2 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать буквы

Уметь выразительно читать стихотворение

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр. 38, читать це-лыми сл.

47

Мы – мамины помощники. По стихотворению У. Раджаба «Мамочка»

1

11.11

Работа над выразительным чтением стихотворения

Знать буквы

Уметь читать слова слитно

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр. 38, читать по ролям

48

В. Воронкова «Лучше всех»

1

14.11

Работа над выразительным чтением стихотворения по ролям

Знать правила поведения

Уметь читать стихотворение по ролям

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр. 39, читать слитно сл.

49

Скороговорка «Мила и мыло»

1

15.11

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать правила гигиены

Уметь читать стихотворение выразительно

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

50

Скороговорки

1

16.11

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать стихотворение наизусть

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, картинки с изображением пожара

Стр. 40, наизусть

51

По В. Бианки «Муравей»

1

17.11

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать обобщающее слово «насекомые»

Уметь слитно читать выделенные слова

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, картинка муравья

Стр. 41, читать, отвечать на вопр.

52

Сказка «Лиса и тетерев»

1

18.11

Чтение 1 части. Пересказ по опорным картинкам

Знать названия диких животных

Уметь читать по слогам сказку

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, тетерева и лисы

Стр.42,43, читать, отвечать на вопр.

53

Характеры героев сказки. По сказке «Лиса и тетерев»

1

21.11

Чтение 2 части. Пересказ по опорным картинкам

Знать повадки диких животных

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, карт.тетерева и лисы

Стр. 42, 43, читать по ролям

54

В. Воронкова «По грибы»

1

22.11

Чтение 1 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать названия съедобных грибов

Уметь читать по ролям

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, картинки грибов

55

Хорошие поступки детей. По рассказу В. Воронковой «По грибы»

1

23.11

Чтение 2 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать положительные черты характера

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, картинки грибов

Стр. 44, 45, читать по ролям

56

Рассказ «Белка»

1

24.11

Чтение 1 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать название диких животных, их повадки

Уметь читать по ролям

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, картинки грибов и белки

Стр.46,47, читать, отвечать на вопр.

57

Съедобные и несъедобные грибы. По рассказу «Белка»

1

25.11

Чтение 2 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать съедобные и несъедобные грибы

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, карт.грибов и белки

Стр.46,47, читать

58

Загадка «Кто это?»

1

28.11

Чтение загадок о диких животных

Знать название диких животных, их повадки

Уметь объяснять свой выбор отгадки

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, картинка белки

Стр. 47, читать це-лыми сл.

59

Е. Благинина «Слоны»

1

29.11

Чтение стихотворения. Работа над выразительным чтением

Знать повадки диких животных

Уметь читать стихотворение целыми словами

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, карт.слона

60

Стихотворение «Цапля объясняет»

1

30.11

Чтение слов с буквой Ц

Знать стихотворение наизусть

Читать выразительно

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, картинка цапли

Стр. 48, выраз. чи-тать

61

А. Шибаев «Гроза»

1

01.12

Чтение стихотворения. Работа над выразительным чтением

Знать народные приметы

Уметь выразительно читать стихотворе-

ние

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр. 49, выраз. чи-тать

62

Поведение во время грозы. По стихотворению А. Шибаева «Гроза»

1

02.12

Чтение стихотворения. Работа над выразительным чтением

Знать правила поведения во время грозы

Уметь выразительно читать стихотворение

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр. 49, читать

63

Стихотворение «Тише, мыши!»

1

05.12

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр. 50, наизусть

64

Е. Петрищева «Шишки у Мишки»

1

06.12

Чтение стихотворения. Работа над выразительным чтением

Знать правила поведения

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Наизусть

Учебник В. В. Воронковой, еловая шишка

65

Рассказ «Кто что заслужил»

1

07.12

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать стих.наиз.

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр.53чит по ролям

66

Е. Ильина «Три сестры»

1

08.12

Чтение стихотворения. Работа над выразительным чтением

Знать название осенних месяцев

Уметь читать по ролям

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр. 53, читать

67

Н. Сладков «Заяц и Белка».

1

09.12

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать осенние приметы

Уметь читать по ролям

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, карт.зайца и белки

Стр. 54, читать по ролям

68

«Догадайся сам, загадай друзьям»

1

12.12

Чтение загадок

Знать буквы

Уметь объяснять свой выбор отгадки

Текущий

контроль

Картинки с отгадками

Стр.55, читать

69

А. Толстой «Ёж».

1

13.12

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать особенности сказки

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, предм. карт.

70

Хвастливый ёж. По сказке А. Толстого «Ёж»

1

14.12

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать особенности сказки

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр.56,57, сл. читать выдел.сл.

71

А. Толстого «Ёж». План рассказа.

1

15.12

Знакомство с составлением плана рассказа

Знать содержание сказки

Уметь подбирать заголовки к частям рассказа

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр.56,57, читать по ролям

72

А. Гладилин «Зайчонок и осень»

1

16.12

Чтение 1 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать приметы ранней осени

Уметь читать по ролям

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, карт.осени

Стр.58, читать1ч. сказки

73

Середина осени. По сказке А. Гладилина «Зайчонок и осень».

1

19.12

Чтение 2 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать приметы золотой осени

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, карт.осени

Стр.58,59, чит,отвеч. на вопр.

74

Поздняя осень. По сказке А.Гладилина «Зайчонок и осень»

1

20.12

Чтение 3 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать приметы поздней осени

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, карт.осени

75

Признаки осени. По сказке А. Гладилина «Зайчонок и осень»

1

21.12

Чтение 4 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать признаки осени

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, карт.осени

Стр.59,61, читать по ролям

76

Рассказ «Жалко птичек»

1

22.12

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать название неперелетных птиц

Уметь читать по ролям

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, карт.птиц

Стр.61,62, чит, отвеч на вопр.

77

С. Черный «На дворе»

1

23.12

Работа над выразительным чтением стихотворения: интонация, логическое ударение

Знать зимние приметы

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр. 62, наизусть

78

Рассказ «Воробьишки»

1

26.12

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать о жизни птиц зимой

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

79

Признаки зимы в рассказах и стихотворениях.

1

27.12

Внеклассное чтение книг о зиме

Знать зимние приметы

Уметь осознанно читать произведения о зиме, отвечать на вопросы по содержанию текста

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр. 63, читать

80

«Догадайся сам, загадай друзьям». Загадки о снежинках и снеге

1

28.12

Чтение загадок. Работа над чтением полными словами некоторых слов

Знать зимние приметы

Уметь объяснять свой выбор отгадки

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, карт.снежи-

нок

Стр. 64, наизусть

81

«Догадайся сам, загадай друзьям». Загадки о снегирях и морозе

1

29.12

Чтение загадок. Работа над чтением полными словами некоторых слов

Знать зимние приметы

Уметь объяснять свой выбор отгадки

Текущий

контроль

Учебник В. В. Воронковой, карт.снегирей

Стр. 64, наизусть

3 четверть (51 час)

82

М. Родина «Снежинки»

1

11.01

Работа над выразительным чтением стихотворения: интонация, логическое ударение

Знать стихотворение наизусть

Текущий

контроль

Учебник

Н.М.Барская,

С.Ю. Ильина

Картинки, инд. карточки по теме

Стр. 66, наизусть

83

А. Седугин «Сосульки»

1

12.01

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать зимние приметы

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Учебник

Н.М.Барская,

С.Ю. Ильина

Картинки, инд. карточки по теме

84

Я. Тайц «Поезд»

1

13.01

Чтение текста.Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать зимние приметы

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Учебник

Н.М.Барская,

С.Ю. Ильина

презентация

Стр.67,69читать,от-вечать на вопр.

85

Зимние забавы детей. По рассказу Я. Тайца «Поезд»

1

16.01

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать название зимних игр

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Проверка техники чтения

Учебник

Н.М.Барская,

С.Ю. Ильина

Картинки с зимними забавами детей

Стр. 67- 69, читать по ролям

86

Г. Ладонщиков «Солнце землю греет слабо»

1

17.01

Работа над выразительным чтением стихотворения: интонация, логическое ударение

Знать зимние приметы

Уметь читать по ролям

Текущий

контроль

Учебник

Н.М.Барская,

С.Ю. Ильина

Картинки о зиме

Стр. 64, наизусть

87

И. Соколов-Микитов «Зима в лесу».

1

18.01

Чтение 1 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать о жизни зайцев зимой

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Учебник

Н.М.Барская,

С.Ю. Ильина,

Сюжетные картины по теме

Стр. 69, читать, пересказ.

88

Следы в лесу. По рассказу И. Соколова-Микитова «Зима в лесу».

1

19.01

Чтение 2 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать о жизни лесных зверей зимой

Уметь пересказывать текст

Текущий

контроль

Учебник

Н.М.Барская,

С.Ю. Ильина

Сюжетные картины по теме

89

Лежебока-медведь. По рассказу И. Соколова-Микитова «Зима в лесу».

1

20.01

Чтение 3 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать о жизни медведя зимой

Уметь пересказывать текст

Текущий

контроль

Учебник

Н.М.Барская,

С.Ю. Ильина

Сюжетные картины по теме

Стр. 70, читать

90

Н. М. Барская «Белочка и зайчик».

1

23.01

Чтение 1 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать о жизни животных осенью

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Учебник

Н.М.Барская

Сюжетные картины по теме

Стр.73,чит.пересказ.

91

Жизнь диких животных зимой. По рассказу Н. М. Барской «Белочка и зайчик».

1

24.01

Чтение 2 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать о жизни животных зимой

Уметь пересказывать текст

Текущий

контроль

Учебник

Н.М.Барская,

С.Ю. Ильина

Сюжетные картины по теме

Стр.73,74, чит.,отвеч. на вопр.

92

С. Маршак «Январь»

1

25.01

Работа над выразительным чтением стихотворения: интонация, логическое ударение

Знать название зимних месяцев

Читать выразительно

Наизусть

Учебник

Н.М.Барская,

С.Ю. Ильина

Картинки о зиме

Стр. 82, наизусть

93

В. Бундин «Хорошо, когда много снега»

1

26.01

Чтение 1 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать о занятиях людей в деревне зимой

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Учебник

Н.М.Барская,

С.Ю. Ильина

Сюжетные картины по теме

94

Труд людей зимой. По рассказу В. Бундина «Хорошо, когда много снега»

1

27.01

Чтение 2 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать о занятиях людей в деревне зимой

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Учебник

Н.М.Барская,

С.Ю. Ильина

Сюжетные картины по теме

Стр. 83, читать, пересказывать

95

А.Гарф «Наш тополь»

1

30.01

Чтение 1 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать о жизни растений зимой

Уметь пересказывать текст

Текущий

контроль

Учебник

Н.М.Барская,

С.Ю. Ильина

Картинный план

Стр. 84, 85, читать

96

Растения зимой. По рассказу А. Гарфа «Наш тополь»

1

31.01

Чтение 2 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать о жизни растений зимой

Уметь пересказывать текст.Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Учебник

Н.М.Барская,

С.Ю. Ильина

Картинный план

Стр.84,85, пересказывать

97

По С. Козлову «Зимняя сказка».

1

01.02

Чтение 1 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать об охране здоровья в холодные дни

Уметь пересказывать текст

Текущий

контроль

Учебник

Н.М.Барская,

С.Ю. Ильина

Картины «Жизнь животных зимой»

Стр. 86, читать

98

Помощь заболевшим друзьям. По сказке С. Козлова «Зимняя сказка».

1

02.02

Чтение 2 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать о народных средствах лечения простуды

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Учебник

Н.М.Барская,

С.Ю. Ильина

Картинки, инд. карточки по теме

99

О. Дриз «Добрые слова»

1

03.02

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать названия профессий

Уметь читать текст без ошибок

Текущий

контроль

Сюжет.картинки о хороших поступках детей

Стр. 65, читать

100

Волшебные слова в нашей жизни. По стихотворению О. Дриза «Добрые слова»

1

06.02

Работа над выразительным чтением стихотворения: интонация, логическое ударение

Знать вежливые слова

Уметь читать стихотворение осознанно, правильно, выразительно

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр. 65, наизусть

101

А. Кондратьев «Доброго пути!»

1

07.02

Работа над выразительным чтением стихотворения: интонация, логическое ударение

Знать вежливые слова

Читать выразительно

Наизусть

Картинки, инд. карточки по теме

Стр. 66, наизусть

102

А. Шибаев «А что ещё?»

1

08.02

Чтение текста.Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать стих. наизусть

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Картинки, инд. карточки по теме

Стр.67, наизусть

103

«Догадайся сам, загадай друзьям». Загадки о школьных принадлежностях

1

09.02

Чтение загадок. Работа над чтением полными словами некоторых слов

Знать названия школьныхпринадлежнос-

тей

Уметь объяснять свой выбор отгадки

Наизусть

Картинки, инд. карточки по теме

104

«Догадайся сам, загадай друзьям». Загадки о буквах

1

10.02

Чтение загадок. Работа над чтением полными словами некоторых слов

Знать буквы

Уметь объяснять свой выбор отгадки

Текущий

контроль

Картинки с отгадками

Стр. 68, наизусть 1 загадку

105

А. Шибаев «Два хвостика»

1

13.02

Чтение 1 части текста.Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать правила поведения

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

Стр. 69, читать

106

Обиженный зверёк. По рассказу А. Шибаева «Два хвостика».

1

14.02

Чтение 2 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать правила поведения

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

Стр. 69, 70, читать по ролям

107

Счастливый конец. По рассказу А. Шибаева «Два хвостика»

1

15.02

Чтение 3 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать правила поведения

Уметь читать по ролям

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

Стр. 70, читать

108

«Догадайся сам, загадай друзьям»

1

16.02

Чтение загадок. Работа над чтением полными словами некоторых слов

Знать приметы погоды

Уметь объяснять свой выбор отгадки

Текущий

контроль

Карточки для чтения с загадками, картинки с отгадками

109

А. Шибаев «Одна буква»

1

17.02

Чтение 1 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать правила письма

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Карточки с буквами для составления слов, предметные картинки

Стр. 72, читать

110

Значение одной буквы. По рассказу А. Шибаева «Одна буква»

1

20.02

Чтение 2 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать правила письма

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

Стр. 72, читать по ролям

111

«Прочитай, не торопись, хорошенько разберись»

1

21.02

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать буквы

Уметь читать по ролям

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

Стр. 73, читать

112

А. Шибаев «Буква заблудилась». Стихи о буквах Д, С, В

1

22.02

Слова, различающиеся одной буквой

Знать гласные, согласные буквы

Читать выразительно

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

113

А. Шибаев «Буква заблудилась». Стихи о буквах Б, Ж, Ц

1

24.02

Слова, различающиеся одной буквой

Знать гласные, согласные буквы

Читать выразительно

Текущий

контроль

Стр. 75, наизусть про 1 бук.

114

Слова с мягким знаком

1

27.02

Чтение слов с Ь

Знать буквы

Уметь читать слова с Ь

Наизусть

Таблицы слов с мягким знаком, картинки, инд. карточки по теме

Стр. 76, читать слитно сл.

115

Г. Юдин «Отец и мать»

1

28.02

Чтение 1 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать название птиц

Уметь слитно читать некоторые слова

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

Стр. 76, 77, читать

116

Г. Юдина «Отец и мать». Чтение слов с мягким знаком

1

01.03

Чтение 2 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать о повадках птиц

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

Стр.76,77, рассказ.

сказку

117

А. Майков «Ласточка примчалась»

1

02.03

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать название перелетных птиц

Уметь читать стихотворение осознанно, правильно

Текущий

контроль

Картинки «Перелетные птицы», презентация

118

Признаки весны. По стихотворению А. Майкова «Ласточка примчалась»

1

03.03

Работа над выразительным чтением стихотворения: интонация, логическое ударение

Знать весенние приметы

Читать выразительно

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

Стр. 78, наизусть

119

А Шибаев «Крошка-воин»

1

06.03

Чтение 1 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать положительные черты характера

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Наизусть

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

Стр.79,

читать, отвеч. на вопр.

120

Мы заботимся о маме. По рассказу А.Шибаева «Крошка-воин»

1

07.03

Чтение 2 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать положительные черты характера

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

Стр. 79, читать

121

Стихотворение «Ты кто?»

1

09.03

Чтение слов с разделительным мягким знаком

Знать буквы

Читать выразительно

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

122

«Догадайся сам, загадай друзьям».

1

10.03

Чтение загадок о часах. Пословицы о времени.

Знать буквы

Уметь объяснять пословицы

Текущий

контроль

Карточки с загадками для чтения картинки с отгадками

Стр. 80, наизусть

123

Стихотворение «Шутка».

1

13.03

Чтение слов с разделительным Ъ

Знать буквы

Уметь читать слова с разделительным твёрдым знаком

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

Стр.81, выр. чит.

124

Помощь попавшим в беду. По стихотворению «Шутка»

1

14.03

Работа над выразительным чтением стихотворения: интонация, логическое ударение

Знать буквы

Уметь читать выразительно

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

Стр. 81, наизусть

125

Внеклассное чтение стихотворений о зиме

1

15.03

Чтение дополнительной литературы о зиме

Знать стихотворение наизусть

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Наизусть

Учебник

Н.М.Барская,

С.Ю. Ильина

Стр. 79, читать

126

Е. Пермяк «Первая рыбка»

1

16.03

Чтение 1 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать название членов семьи

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Учебник

Н.М.Барская,

С.Ю. Ильина

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

127

Дружная семья. По рассказу Е. Пермяка «Первая рыбка»

1

17.03

Чтение 2 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать положительные черты характера

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Картинный план

Стр.82, 83, читать

128

А. Блок «Ветхая избушка»

1

20.03

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать зимние приметы

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

Стр. 84, 85, читать

129

«Конец зимы». По стихотворению А. Блока «Ветхая избушка»

1

21.03

Работа над выразительным чтением стихотворения

Знать зимние приметы

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

130

В. Берестов «Кошкин щенок».

1

22.03

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать значение словарных слов

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

Стр. 86, 87, читать

131

Чистоплотный сын. По стихотворению В. Берестова «Кошкин щенок».

1

23.03

Работа над выразительным чтением стихотворения

Знать правила гигиены

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

Стр.87, читать

132

Н. Горелов «Зайчик»

1

24.03

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать буквы

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

Стр. 88, наизусть

4 четверть (41 час)

133

О. Безручко «Кот-мечтатель»

1

03.04

Работа над выразительным чтением стихотворения

Знать стих. наизусть

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Наизусть

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

Стр.89, наизусть

134

Сказка «Почему кот моется после еды»

1

04.04

Чтение 1 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать повадки кота

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

135

Смекалистый воробей. По сказке «Почему кот моется после еды»

1

05.04

Чтение 2 части текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Знать положительные черты характера

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Картинный план

Стр.90,91,читать, отвеч. на вопросы

136

С. Черный «Кто у кого?». «Жеребёнок»

1

06.04

Чтение текста.

Объяснение

значения

слов,

ответы на вопросы, работа по иллюстрации

Уметь давать оценку поступкам, читать выборочно, отвечать на вопросы, пересказывать

Текущий

контроль

Слоговые таблицы, картинки, инд. карточки по теме

Стр.92, читать

137

Сказка-небылица «Жили-были»

1

07.04

Знакомство со сказками-небылицами.. Чтение произведения.

Знать названия животных

Уметь объяснять путаницу

Текущий