Предмет: ИЗО
Класс: 2 «Б»
Тема: Портрет. Мимика лица.
Цель: Научить учащихся рисовать портрет.
Задачи:
1. научить учащихся выполнять правильно портрет изображения человека.
2. развивать навыки работы с художественными средствами и пространственный глазомер; развивать внимание, мышления, творческие способности учащихся;
воспитывать любовь к предмету.
Оборудование:
- Портрет – от французского – “изображение”. Один из жанров живописи, скульптуры, графики, посвящённый изображению определённых людей. Портрет может изображать одного или нескольких людей. Портретный жанр известен в мировом искусстве с глубочайшей древности и не утратил своего значения до наших дней. -Глядя на портреты, мы узнаем, какие в то время были нравы, одежда, украшения и т.д.
-Художник-портретист всегда стремится не только к передаче внешнего вида, внешнего сходства, но и к раскрытию внутреннего мира своего героя, его настроение.
- Очень часто мы встречаемся с портретами в нашей жизни – это в галереях и выставочных залах, дома (фотографии), в школе (портреты писателей, учёных, музыкантов), в книгах которые вы читаете.
4. Новый материал.
- Давайте вспомним сказку «Чиполлино».
- По этой сказке мы познакомимся с мимикой лица.
ЧИПОЛЛИНО – лицо круглое, кверху вытянутое, весёлое, доброе выражение.
Сеньор ПОМИДОР – лицо круглое, злой, красный (от гнева краснеет даже человек).
Граф ВИШЕНКА – лицо круглое, добрый, умный, грустный (чтобы передать лицо умного человека достаточно одеть очки).
Дедушка ТЫКВА – лицо овальное в ширину, добрый, но грустный, несчастный.
Принц ЛИМОН – лицо овальное в высоту, злой, не очень умный.
- Мимику лица можно передать с помощью бровей, глаз, губ.
- Ребята зарисуйте схемы в альбом.
На доске вешаются рисунки с главными героями. Под рисунками рисуются схемы лица и мимики.
5. Практическая работа.
- Для того, чтобы портрет получился в центре листа, мы должны (со всех сторон листа) отступить по 4 пальчика.
- Рисуем овал лица (выбираем одну из схем).
- Проводим осевые линии: вертикальную – делим овал на 2 части; 2 горизонтальные – делим овал на 3 части.
- Верхняя линия – линия бровей (выбираем по схемам форму бровей).
- Рисуем глаза: расстояние между глаз равно величине глаза; расстояние между бровью и глазом равно высоте глаза.
- В центре лица рисуем нос (до 2-ой линии).
- рисуют рот: опускаем осевые линии от центров глаз на самую нижнюю часть лица. Ставим засечки; по схеме выбираем линию губ; губы должны получиться в центре 3-ей части лица.
- Уточняем форму лица: виски вдавлены (линия бровей); косточки скул выпуклые; подбородок выдаётся вперёд.
- Уши равны высоте носа, находятся на средней части лица, между двух линий.
- Шея немного уже лица.
- Волосы немного пышнее, чем овал лица, всю верхнюю часть лица занимают лоб и волосы.
6. Работа с красками.
- После того, как набросок наш готов, можно приступать к работе с красками. Работа в цвете:
1. Подготовка красок, нужно смочить каплей воды те цвета, которые потребуются для работы.
2. излишки воды или краски можно убирать салфеткой
3. перед работой другим цветом кисть тщательно прополоскать в баночке с водой.
4. после работы тщательно промыть кисти.
1.Тон лица: для окрашивания лица потребуется кисть широкая, цвета (охра, красный), требуется смешать охру и немного красного цвета, чтобы хватило окрасить лицо и шею, при помощи воды мы можем сделать цвет более прозрачный.
2.Окрашивание: берем цвет, который получили в результате смешивания (охра+красный) и начинаем окрашивать лицо, цвет наносим сверху в низ. Нанесли общий тон лица, после можно на скулы положить румянец.
3. после того как нанесенный слой для тонна лица подсохнет можно окрашивать глаза и губы, для этого потребуется взять кисть меньшего размера, глаза как известно бывают разного цвета, нужно вспомнить какого цвета глаза у человека которого вы рисуете, (карие, зеленые, голубые), Берем нужный цвет, окрашиваем радужную оболочку в нужный цвет, пока подсыхает можно взять коричневый или черный цвет и окрасить брови и ресницы, далее зрачок черным цветом.
4.Губы: окрашиваем красным цветом насыщенный цвет можно разбавить водой.
5.волосяной покров: окрашиваем в цвет, которого у вашего портретируемого, если волосы прямые нужно накладывать краску прямыми мазками, по форме прически, если волосы имеют локоны, то мазки должны закручиваться.
7. Выставка работ.
8. Итог урока.
-Что мы сегодня рисовали?
-Что такое портрет?
