МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 67»
ТВОРЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
«Формирование универсальных учебных действий
на внеклассном мероприятии
«Дорожное путешествие»
(1класс, 2 класс)
Подготовили: Бахарева Н. Л.,
Чайко С.Л.
Новокузнецк, 2016 г.
- Основная часть
Проект урока по математики
«Число и цифра 5»
3.
Заключение
4.
Список литературы
Введение
Утверждение в РФ нового Федерального государственного образовательного стандарта, основанного на системно-деятельностном подходе к организации обучения, направленного на образовательные результаты как систему трёх типов компетенций: предметных, метапредметных и личностных, создаёт принципиально новую ситуацию в отечественном образовании. При этом целенаправленное формирование универсальных учебных действий происходит не вне работы с предметным содержанием, а напротив, в условиях адресно- организованной работы с ним.
Универсальные учебные действия младшего школьника – это важная составляющая системно-деятельностного подхода. Таким образом, УУД становятся источником внутреннего развития младшего школьника, формируют творческие способности и его личностные качества, его личностное восприятие, эмоциональное, оценочное отношение к миру.
В моей творческой разработке представлен проект внеклассного мероприятия «Дорожное путешествие».
Целью моей творческой работы стало овладение педагогическими технологиями (системно-деятельностного метода), с помощью которых можно реализовать новые требования, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения. Наша творческая разработка является шагом на пути к достижению поставленной цели.
Цель:
Задачи:
Оборудование:
Ход мероприятия:
Ведущий: Здравствуйте, ребята!
- Я хочу вам предложить путешествие в страну Дорожного движения?
- Сегодня мы с вами будем путешествовать на волшебных поездах, которые отравятся в страну Дорожного движения.
- Как и самые настоящие поезда, они будут останавливаться на различных станциях.
- Как вы думаете, почему же они волшебные?
- Они волшебные, потому что они не едут по рельсам, они не настоящие – мы их придумали.
- На их пути будут встречаться различные волшебные станции. Каждая станция имеет своё волшебное название.
- Все проезжающие через эту станцию должны выполнять ее требования и условия. Только тогда можно будет ехать дальше.
- А сейчас давайте узнаем, кто же у нас будет играть в командах, а кто будет активно болеть за свою команду. Выйдите те ребята, у кого есть желтый сигнал светофора.
- Это будет команда № 1.
- Теперь выйдите те, у кого зелёный сигнал светофора. Это команда № 2.
- А те, у кого остался красный сигнал светофора – эти ребята активные болельщики.
- Как вы думаете, кто нам поможет оценить нашу работу на станциях? (жюри).
- Итак, помогать нам будут ____________________________________________
___________________________________________________________________
Ведущий 1:
Рассаживайтесь поудобней,
Места занимайте скорей.
На праздник в страну ПДД
Мы приглашаем друзей.
Ведущий 2:
Новой сказки чудеса,
Лучше нет которой
С ней пройдём мы сквозь леса,
Сквозь моря и горы.
Ведущий 1:
Начинается она…
Вы, слыхали, дети?
ПДД – страна
Есть на белом свете.
Ведущий 2:
Да, чуть не забыли!
Управляет царь страной,
Светофор великий,
Чтобы не было какой,
Там неразберихи!
Ведущий 1:
Три заветные вещицы,
Три волшебных огонька
– Красный, жёлтый и зелёный,
А без них ему никак!
Ведущий 2:
Хоть машин в стране его
Огромное количество,
Но там порядок и покой.
Ведь в нем живёт – Величество!
1 станция «Разминочная».
- Каждая команда должна придумать название и выбрать машиниста поезда. На это задание вам 2 минут.
- А теперь давайте представим наши названия поездов.
2 станция «Угадай-ка». А умеете ли вы разгадывать загадки? Наша следующая станция «Угадай-ка». За каждую отгаданную загадку команда получает 1 балл. Если у команды нет ответа – то вторая может ответить и получить балл.
Маленькие домики
По улице бегут,
Мальчиков и девочек
Домики везут. (Автомобили)
Два колёсика подряд –
Их ногами вертят,
А поверх торчком
Сам хозяин крючком. (Велосипед)
Что за синий дом!
Ребятишек много в нём.
Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус)
Чтоб нам с тобой помочь
Этот путь пройти опасный,
Зажигает день и ночь
Он зелёный, жёлтый, красный. (Светофор)
- Раз вы угадали загадки, давайте поиграем в игру «Светофор». Когда загорается красный свет – вы должны сидеть. Жёлтый – вставать. Зелёный – вставать и маршировать.
- Для выполнения на следующей станции нам понадобятся дружные поезда. Поэтому вагонам необходимо работать вместе. Вспомните правила работы в группах (правила записаны на доске!).
3 станция «Сочиняй-ка».
Следующей станции «Сочиняй-ка». Каждой команде необходимо придумать свой дорожный знак, которого, по вашему мнению, не хватает на дороге. Оцениваться будут: наличие названия знака, оригинальность художественного выполнения, представление знака. Максимально количество баллов – 5.
4 станция «Конвертик».
Двигаемся дальше. Следующая станция «Конвертик». У каждой команды есть конверт, в котором спрятался знак дорожного движения. Ваша задача - собрать и подписать его. За правильно собранный знак команда получает 1 балл. И за правильное название знака и группы по 1 баллу.
Игра со зрителями. Пока готовятся поезда мы поиграем в игру «Да – нет» на внимание и быстроту реакции. Я буду быстро задавать вопросы, а вы так же быстро должны ответить «да» или «нет».
- Что хотите – говорите, в море сладкая вода? (Нет)
- Что хотите – говорите, красный свет – проезда нет? (Да)
- Что хотите – говорите, каждый раз, идя, домой, играем мы на мостовой? (Нет)
- Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
- Что хотите – говорите, мы всегда идём вперёд только там, где переход? (Да)
- Что хотите – говорите, мы бежим всегда так скоро, что не видим светофора? (Нет)
- Что хотите – говорите, на знаке «Здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)
- Что хотите – говорите, на круглых знаках – красный цвет означает «здесь запрет»? (Да).
5 станция «Правила дорожного движения».
- Машинист читает вопрос на слайде и все в команде выбирают правильный ответ. Когда команда готова – машинист поднимает руку и озвучивает правильный ответ. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Итог путешествия и рефлексия.
- Пока жюри подчитывают баллы, мы подведём итог нашего путешествия.
- Ребята, кому наше путешествие понравилось – поднимите зелёный сигнал светофора.
- А те вагончики, у которых остались вопросы, поднимите красный сигнал светофора.
- Ребята, нам сегодня очень понравилось наше путешествие.
- Первый поезд хорошо сделал __________________________________________
- Второй поезд ______________________________________________________.
- Итак, слово нашему глубокоуважаемому жюри.
Наше путешествие закончено. Будьте внимательны на дорогах.
