Индивидуальная работа с различными группами педагогически запущенных детей.
1группа. С неправильным развитием волевых качеств: упрямые, с переменным настроением, с неустойчивыми интересами, неорганизованные, своевольные, капризные.
Причина: бесконтрольность поведения, излишняя опека.
Что делать: - выработка чёткого режима;
-необходимость единых требований родителей и учителей;
-выработка твёрдых правил;
-контроль;
-начиная с 12 лет помощь в самовоспитании;
2 группа Дети с отсутствием всякого стремления к учению: слабоуспевающие, не успевающие, ленивые, увлекающиеся только тем, что интересно, стремящиеся уйти из под контроля.
Причина: несформированная любовь к школе, книге, учителю, отсутствие педагогического такта и индивидуального подхода.
Что делать: -тактичность;
-внимание;
-поощрение к любой самостоятельной мысли, успехам.
3 группа Дети с отклонением в сфере чувств, с пониженной эмоциональной реакцией (безразличные, не способные переживать, бесстыжие), с повышенной эмоциональной реакцией (взвинченные, неусидчивые), агрессивные (раздражительные, гневные, драчуны, скандалисты, садизм при половом созревании).
Причина: перенесённое сильное нервное потрясение, нервные заболевания, подвергался токовым ударам.
Что делать:-тихий спокойный тон;
-посадить ребёнка отдельно или с самым спокойным ребёнком;
-опираться на положительные качества;
-доверительные разговоры, вызов на откровенность;
-индивидуальные занятия;
-для взвинченных- не спрашивать у доски (карточки).
