Муниципальное общеобразовательное учреждение [pic]
средняя общеобразовательная школа №16 п. им. В. В. Горбатко п. Восход
Новокубанский район
Краснодарский край
План-конспект урока
по окружающему миру в 3 классе
"Экосистема леса"
Тип урока: усвоение нового материала.
Цель:
Воспитание экологической культуры, заботливого отношения к природе.
Задачи:
1. Образовательные:
-повторить экосистему луга;
-научить различать экосистемы;
-познакомить с разнообразием экосистем;
-учить составлять устное описание экосистем;
-учиться характеризовать экосистемы;
-познакомить с флорой и фауной экосистем;
-раскрыть значение экосистемы в природе и жизни человека;
-показать необходимость и способы охраны;
-учиться умению планировать поиск решения проблемы;
2. Развивающие:
-развивать умения определять географическое положение объекта на карте;
-развивать умение самостоятельно получать необходимую информацию, работая с дополнительной литературой;
-развивать познавательную активность;
3. Воспитательные:
-воспитывать любовь к родному краю, стремление охранять природу;
-воспитывать чувство ответственности за коллектив и умение работать в нём.
Оборудование:
-компьютер и презентация ( [link] 8.Экологическая проблема.
- Ребята, послушайте стихотворение про лес.
- Как вы понимаете слова “мы с лесом свои”?
- Что даёт лес?
–Чем он является для всех?
(Сначала идут устные ответы детей, затем на доске появляется слайд “Лес”)
Лес
Место отдыха
Аптека
Источник топлива
Строительный материал
Источник чистой воды и пищи
Защитник воздуха, водоёмов, почв
Дом для растений, животных,….
№10.
- Как мы можем беречь лес?
(Сначала идут устные ответы детей, затем на доске появляется слайд “Как я берегу лес”.)
№11.
9. Проверка знаний.
Работа в парах за компьютерами. Ответить на вопросы теста. Предварительно напомнить детям правила работы в парах. На столах уч-ся лежат листочки с табличками:
КАК РАБОТАТЬ В ПАРАХ. 1. Работать надо дружно.
2. Спокойно высказывать своё мнение.
3. Терпеливо выслушивать мысли товарища.
4. Вместе находить правильное решение.
Слайд “Проверка знаний.
Как я берегу лес
Нельзя мусорить в лесу
Нельзя кричать в лесу
Нельзя ломать ветки деревьев
Нельзя разорять гнёзда
Нельзя разжигать костры
Нельзя разорять муравейники
Берегите лес!
№12.
10. Итог урока.
После работы с тестом дети приносят учителю таблички с количеством допущенных ошибок. Учитель ведёт подсчёт, и класс делает вывод по изученному материалу.
Подсчитывается кол-во “Умничек”- выставляются оценки всем докладчикам и активным участникам урока. Проверка таблиц в рабочих тетрадях и цепей питания по усмотрению учителя.
– Что нового вы узнали на уроке?
– Что повторили из того, что уже знали?
– На какие вопросы получили ответы?
– Какой вывод сделали?
– Чем важен сегодняшний урок?
11. Домашнее задание.
По усмотрению учителя.
Слайд “Проверка знаний”
Слайд “Спасибо за урок!”