Предмет: окружающий мир
Класс: 1 «Г»
Учитель: Лабутова А.В.
Дата проведения:
Тема урока: «Государственные символы»
Цель урока: формировать первоначальные представления детей о государственной символике. Воспитывать чувство патриотизма.
Планируемые результаты данного урока:
основное содержание темы, термины и понятия: образ Родины, государственные символы России. Правила поведения при исполнении Государственного гимна, при подъёме Государственного флага России. Родина, Отчизна, отечество, страна, государство, флаг, герб, гимн.
Предметные знания и умения, которыми овладеют уч-ся в результате проведенного урока: будут знать и правильно употреблять термины и понятия по теме. На основе знаний будут уметь: находить свою Родину на глобусе и карте.
Метапредметные умения (УУД), которые будут формироваться в ходе урока.
Познавательные: получат первоначальное представления о географической карте; о стране, в которой родился и живёшь, как об Отечестве; познакомятся с государственной символикой РФ – флагом, гербом, гимном; расширят знания о стране, в которой живут, научатся составлять проекты, обогатят словарный запас.
Регулятивные: выполнять задания в соответствии с поставленной целью. Отвечать на конкретные вопросы.
Коммуникативные: умение общаться с людьми, воспринимая их как своих соотечественников, а себя – как часть большой семьи народов, использовать речь для регуляции своего действия, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Личностные: эмоционально осознают себя как россиян, граждан большой страны, имеющей богатую и разнообразную культуру, уникальную природу; гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание своей этнической принадлежности, гуманистические и демократические ценности многонационального российского общества,;
Оборудование урока: компьютер и проекционная система; электронная презентация; листы А4, красный фломастер, клей, ручка, изображение герба, гимна, карта России,
заголовок «Государственная символика России».
Форма проведения урока: комбинированный.
ХОД УРОКА
1. Орг. момент.
- Ребята, что необычного заметили в классе? Поздоровайтесь с гостями.
- Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь друг другу и нашим гостям.
- Проверим готовность к уроку. На урок нам понадобятся: клей, фломастеры, цветные карандаши.
- Cегодня на уроке мы будем работать в парах и составлять информационный лист.
Введение в тему.
А) Просмотр слайдов с изображением русской природы Слайд1,2,3
Чтение стихотворения Г. Ладонщикова
И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.
Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса.
- О чём стихотворение (о Родине)
-Вспомните пословицы о Родине.
- Выберите одну из пословиц и приклейте её в правой верхней части информационного листа.
- Прочитайте пословицу, которую вы выбрали.( Одна у человека мать, одна у него Родина. Нет в мире краше Родины нашей. Всякому мила своя сторона. Везде хорошо, но милее Родины нет. )
- А как называется наша Родина?
- Наша Родина – Россия. А в древности Россию называли Русью? Почему? (Русь-от слова «русло». Русло – это место реки, по которому она течёт меж берегов. Русь - страна рек и озёр. Так назвали страну, которая лежала между реками Дунаем и Вяткой, между Белым и Чёрным морями.)
- Россия – государство с самой большой территорией. Её просторы располагаются от Северного Ледовитого океана до Чёрного моря, от Балтийского моря до Тихого океана. От соседних государств Россия отделена морскими и сухопутными границами. Их охраняет армия. Слайд4
У вас на партах лежат карты. Найдите сухопутные границы России, обведите их красным фломастером. Для помощи можете использовать учебник на с.64-65. Карту приклейте в верхний левый угол информационного листа.
3. Сообщение темы урока.
- Каждому человеку нашей страны дорога Россия, ее славная история, ее древние символы.
- А что такое символ?( Си́мвол ( [link] каких-либо понятий, идей, явлений)
СИМВОЛ Большой Энциклопедический словарь - "СИМВОЛ"
СИМВОЛ (от греч. symbolon - знак, опознавательная примета),1) в науке (логике, математике и др.) то же, что знак.2) В искусстве характеристика художественного образа с точки зрения его осмысленности, выражения им некой художественной идеи. В отличие от аллегории смысл символа неотделим от его образной структуры и отличается неисчерпаемой многозначностью своего содержания (ср. Аллегория).
Современный толковый словарь русского языка Т.Ф.Ефремовой - "СИМВОЛ"
символ [символ] м. 1) То, что служит условным обозначением какого-л. понятия, идеи. 2) Художественный образ, условно передающий какую-л. мысль, идею, переживание. 3) Условное обозначение какой-л. величины, какого-л. понятия, принятое той или иной наукой.
Толковый словарь живого великорусского языка В.Даля - "СИМВОЛ"
м. греч. сокращенье, перечень, полная картина, сущность в немногих словах или знаках. Символ веры, исповеданье всей сущности или основ ее, в перечне. | Изображенье картинное, и вообще чертами, резами, знаками, с переносным, символическнм, иносказательным значеньем. Держава символ власти. Весы символ правосудия. Кулак символ самовластия. Треугольник символ св. Троицы.
- Догадайтесь, о каких символах идет речь: Слайд 5
Прикрепленное к древку(Длинная палка, брус.) или шнуру полотнище определенного цвета или нескольких цветов (флаг);
Эмблема государства, города, сословия, рода, изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных и других официальных документах (герб);
Торжественная песня, принятая как символ государственного или социального единства(гимн).
- Как вы думаете, есть ли у России перечисленные символы?
-Какова тема урока?( Государственная символика России.) Слайд 6
- Это и будет заголовок нашего информационного листа, приклейте его в центре под картой.
- Какие цели мы поставим перед собой? (познакомится с символами России,…)
- Для чего знать символы?(потому что мы граждане России)
- Где это нам может пригодится?
4. Изучение нового материала.
- Предлагаю вам двигаться по следующему маршруту, плану (план на доске)
1.Герб
2.Флаг
3.Гимн
1. Все о гербе
- Значит первый символ о котором мы поговорим это..?(герб)
- Рассмотрим герб. Слайд 7
- Что изображено на гербе?(Двуглавый орел с поднятыми крыльями.)
- Русское государство было образовано при князе Иване III. В старину непременной частью вооружения воинов являлся щит, на котором изображался личный родовой знак. Со временем такие знаки стали передаваться по наследству от отца к сыну. Так возникали первые гербы. Раньше у каждого князя был свой герб, а когда Иван III объединил русские княжества в одно большое государство, то у нового русского государства появился свой, новый герб.
Иван III женился на дочери императора Византии – очень сильного и богатого государства. На гербе Византии был изображен орел, как символ непобедимости и силы, поэтому Иван III решил, что и на гербе России тоже должен быть орел, чтобы все знали, что Россия – сильная страна.
- Но почему у орла две головы? (ответы детей)
- Двуглавый орел, охраняя государство, смотрит и на запад, и на восток.
- Корона на голове орла – символ законности, означающий, что страна живет по законам чести и справедливости.
В одной лапе орла скипетр, а в другой – золотой шар, который называют – держава. Скипетр – символ власти. Держава – символ могущества страны. Слайд 8
Нашему российскому гербу очень много лет. Уже давно не правит страной царь, но корона, скипетр и держава напоминают нам о том, что Россия – древняя и могучая страна.
В центре герба – еще один герб. Слайд 9
Это герб Москвы. На нем изображен Георгий Победоносец – святой, особо почитаемый на Руси. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копье, которое помогло ему убить дракона. Ужасный черный змий – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.
- У вас на парте лежит герб России, приклейте его в нижний левый угол листа.
- Почему у орла на гербе две головы?
- Герб какого города мы видим на груди орла? Почему именно Москвы?
Физминутка
Я ,ты, он, она,
Вместе- целая страна,
Вместе – дружная «семья».
В слове «мы» - сто тысяч «я»
Большеглазых, озорных,
Грустных и весёлых,
В городах и сёлах.
2. Все о флаге.
- С каким символом уже познакомились? (герб)
- Дальше что у нас по плану?(Флаг)
- У каждой страны обязательно есть не только герб, но и флаг. Под флагом сражаются за независимость своей страны воины, его поднимают во время спортивных побед, вывешивают во время праздников.
22 августа в нашей стране отмечается День Государственного флага России.
- Отгадайте о каком цвете идёт речь:
Снежинки так прекрасны и легки,
Как совершенны у ромашки лепестки,
Как на доске строка написанная мелом,
Мы говорим сейчас о цвете … (белом)
Спокойны и чисты рек русских воды,
Прозрачны и светлы как вечер зимний
И благородны и просторны неба своды
Художник их раскрасил в … (синий)
Россия много войн пережила
И наши деды умирали не напрасно
И верность Родине их к славе привела
Под Знаменем Победы ярко... (красным)
- Какие цвета вы видите на нашем флаге, назовите их сверху вниз.? (Белый. Синий. Красный.) Слайд 10
- Цвета нынешнего государственного флага Российской Федерации: белый – синий – красный появились на флагах страны еще в начале ХVII века в роли государственных цветов. (Но официально Петр I в 1705 г. ввел эти цвета как цвета флага российского торгового флота) Слайд 11
Цвета государственного флага никогда не выбираются просто так. Издревле каждый цвет имеет особое значение, так в нашем флаге красный цвет означал отвагу, мужество и героизм. Синий цвет – это небо, вера, честность, белый – мир, правда, чистота.
- Назовите цвета флага по порядку, начиная с верхнего.
- Найдите флаг России и раскрасьте его.
-Какой царь ввел бело-сине-красный флаг?
-Что означает красный цвет флага?
-Что означает синий цвет флага?
-Что означает белый цвет флага?
Все о гимне.
- С какими символами мы уже познакомились?(герб, флаг)
- Что осталось?((гимн)
- У каждого государства обязательно есть и свой гимн.
- Что такое гимн?
- Когда он звучит? Слайд 12
- Гимн – это торжественная песня, исполняемая в особых торжественных случаях.. Гимн – это песня, посвященная своей Родине, это символ государства, такой же, как герб и флаг. Гимн прославляет могущество и единство нашей огромной страны. Поэтому к словам и музыке гимна предъявляются особые требования. Мы слышим гимн в дни торжественных праздников, собраний, когда производятся парады. Когда исполняется гимн, люди встают, мужчины снимают головные уборы.
- С 1 января 2001г. российские политики окончательно утвердили государственный гимн России .
Мелодия нашего гимна написана Александром Васильевичем Александровым. Эту музыку знают и уважают во всем мире. Она рождает гордость за свою страну. Этому соответствуют слова гимна, написанные Сергеем Владимировичем Михалковым. В них звучит идея возрождения, величия и славы России. Современный гимн объединяет всех людей нашей страны. Всех тех, кто хочет ее процветания, тех, кто любит свою родину и гордится ею. Я прошу вас встать под гимн России.(1 куплет+ припев) Слайд 13,14
Прослушивается гимн обязательно стоя.
- У вас есть и гимн, приклейте его справа от флага.
- Кто автор слов и музыки?
Где это можно посмотреть?
- Ребята, как нужно слушать гимн?
- В каких случаях звучит гимн?
5. Итог урока.
Ребята, что у нас получилось?(информационный лист)
- Информационный лист составлен. Поднимите его, покажите друг другу и нашим гостям.
- Расскажите, какую информацию содержит наш лист.
- Какие цели мы ставили перед собой?
- Как мы шли к цели? (отвечали на вопросы, смотрели презентацию, клеили , рисовали…)
- Что вы узнали о государственных символах России?
- Зачем знать символы?
- Где эти знания могут пригодиться?
- Сегодня мы с вами познакомились с государственной символикой нашей Родины – России, и ее значением. Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили, что вы - граждане великой страны, имеющей богатую и славную историю, чтили ее символы, гордились своей страной. Каждый из нас – частичка России. И от всех нас зависит будущее нашей Родины.
Помните: любить Россию надо не за то, что она велика, а за то, что она твоя Родина. Слайд 15
IV.Рефлексия.
[pic]
– Спасибо за урок.
