Программированные задания для детей с ОВЗ на уроке математики.
Дети с ограниченными возможностями здоровья, в данном случае речь идёт об умственной отсталости, имеют ограниченные возможности в восприятии и понимании абстрактных вещей. Этим в частности обусловлено непонимание понятий «число», «цифра», смысла математических действий, обобщающих понятий. Обучение этой категории учащихся происходит на наглядном, конкретном материале, максимально доступным языком.
Только после многократных упражнение с раздаточным материалом, через деятельностный подход к обучению, ученикам можно предложить программированные задания, основанные на хорошо знакомом материале.
В этой статье предложены простые, но эффективные задания.
Тема: «Количество, число, цифра»
Соотношение количества предметов, называние числа, полученного в результате счёта , определение цифры, обозначающей число.
[pic]
[pic]
5
6
4
3
Тема: «Увеличить, уменьшить»
Соотношение картинки и понятия.
[pic]
[pic]
увеличить
уменьшить
увеличить
уменьшить
Тема: «Математические действия»
Соотношение картинки с математическим действием и примером.
[pic] [pic]
сложение
вычитание
сложение
вычитание
3-1
3+1
4-1
3-1
