Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 26»
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ (34 часа)
4 КЛАССЫ
урока
№ раздела
Тема урока
Характеристика
деятельности учащихся
Всего часов
контроль
1
Страна технических профессий
8 ч.
-
-
Стартовая контрольная работа. Город воздушных потоков. Ветряная вертушка
Ориентироваться в учебнике и рабочей тетради.
Выполнять тестовые и творческие задания.
Повторить технику безопасности при работе с инструментами.
Применять полученные умения при изготовлении поделки.
1
1
-
-
Работа с бумагой. Складываем модули.
Исследовать показания измерительных приборов и приспособлений.
Действовать по инструкции при изготовлении объёмных поделок с вращающимся модулем.
Изготавливать объемные поделки с вращающимся модулем.
Закреплять детали булавкой на древесине, повторить памятку по безопасной работе с колющими предметами.
1
-
-
«Волшебный цветок». Изготавливаем подвижные игрушки. Работа с бумагой.
Применять знания, полученные ранее при изготовлении подвижных игрушек.
Выполнять задания по изготовлению подвижного бумажного модуля, подвижной инерционной игрушки, подвижной бумажной модели.
Испытывать поделки в действии.
Проводить испытание их свойств в различных условиях.
Делать выводы на основе испытаний.
Осуществить самоконтроль и самооценку выполненной работы.
1
-
-
Веселая топография. Горы и равнины (макет рельефа земли из салфеточной массы). Экскурсия в природу.
Применять знания, полученные на других уроках.
Участвовать в беседе о взаимосвязи между рельефом местности и его изображением на карте.
Выполнять задания по работе с циркулем и линейкой для построения разверток конуса.
Провести эксперименты с размерами вырезаемого сектора, чтобы сделать выводы.
Осознавать связь между конфигурацией развертки и высотой и толщиной конуса из этой развертки.
Декорировать бумажный макет салфеточной массой.
Окрашивать и грунтовать макет.
1
-
-
Город архитекторов. Бумагопластика. «Пизанская башня» Техника безопасности при работе с ножницами.
Вести поиск информации о строении мостов, критерии их прочности.
Проводить эксперименты на прочность условного моста,
Изучать и использовать технологию пользования отвесом для измерения уровня отклонения.
Действовать по инструкции при изготовлении бумажных макетов мостов и башен.
Выражать своё эмоционально-ценностное отношение к результатам труда.
1
-
-
Город зодчих. «Колодец» Объёмный макет из спичек.
Узнать о традициях древнего зодчества.
Работать со спичками и зубочистками.
Действовать по схеме: собирать и конструировать модель колодца из спичек.
Сборка и конструирование по схеме.
Изготовление объемного макета из спичек.
1
-
-
Мегаполис. Экскурсия по улицам города.
Систематизировать знания и умения, полученные на предыдущих уроках.
Использовать их при выполнении поделки - макета из различных материалов.
Участвовать в беседе о профессиях.
Систематизировать знания и умения, полученные на предыдущих уроках.
Применять знания при выполнении макета из различных материалов.
Осуществлять самоконтроль и самооценку работы.
1
-
-
Проверочный урок. Твои творческие достижения «Город будущего». Инструктаж к проекту «Мегаполис».
1
2
Страна разработчиков идей
7 ч.
-
-
Работа над ошибками. Сувенирный веник «Домовушка». Изделие из природного материала.
Участвовать в беседе о принципах ведения хозяйства дома и в масштабе страны.
Формулировать правила экономии.
Применять знания, полученные на уроке, во время уборки класса, квартиры.
Решать творческую задачу: декорировать поделку из природных материалов.
Выражать своё эмоционально-ценностное отношение к результатам труда.
1
-
-
«Мешочек для запаривания трав». Работа с тканью. Техника безопасности при работе с иглой.
Участвовать в беседе об охране здоровья, здоровом питании, режиме дня и личной гигиене.
Применять знания о работе с тканью при выполнении поделки из ткани.
Раскраивать ткань, действуя по инструкции.
Использовать полученные ранее знания для сшивания поделки.
1
-
-
Гипсовый подсвечник. Работа с гипсом. Экскурсия в выставочный зал.
Узнать о свойствах и назначении гипса.
Применять знания при работе с гипсом.
Разводить гипсовый раствор, лепить цилиндрическую форму для заливки гипса, соскабливать излишки гипса и неровности заливки.
Решать творческую задачу: декорировать, окрашивать и грунтовать изделия из гипса.
Осуществлять самоконтроль и самооценку работы.
1
-
-
«Мексиканская кукла пиньята» Папье-маше. Работа с бумагой.
Применять знания, полученные ранее, при изготовлении папье-маше.
Решать творческую задачу: оклеивать в технике папье-маше выпуклую поверхность в несколько слоев.
Прорезать канцелярским ножом высохшую заготовку заполнять пиньяту сюрпризами и заклеивать отверстие, декорировать пиньяту при помощи изученных технологий.
1
-
-
«Мексиканская кукла пиньята» Папье-маше. Работа с бумагой. Инструктаж к проекту «Новогодние затеи».
1
-
-
«Юркая ящерка» Работа с проволокой и бисером.
Применять знания, полученные ранее при работе с проволокой и бисером.
Читать схему и разбираться в схемах бисероплетения.
Изучать схемы поделок из бисера.
Решать творческую задачу: плести из бисера по схеме.
1
-
-
Контрольная работа за 1 полугодие.
Выполнять проверочную тестовую работу.
Применять знания по технике безопасности.
Решать творческую задачу самостоятельно.
1
1
3
Страна модельеров
9 ч.
-
-
Работа над ошибками. Плоскостное плетение. Изонить. «Ловец снов».
Обсуждать актуальные профессии.
Комментировать проблему выбора профессии.
Обсуждать версии возникновения оберегов и талисманов.
Действовать по инструкции: плести из нитей по схеме.
Изучать и использовать изученные технологии для изготовления поделок из нитей.
Осуществлять самоконтроль и самооценку работы.
1
-
-
Деловой этикет. Спецодежда. Экскурсия в магазин одежды.
Участвовать в беседе о значении делового этикета для современного человека.
Действовать по инструкции: завязывать галстучный узел, работать с утюгом или муляжом утюга.
Соблюдать порядок глажения при утюжении мужско рубашки.
Применять знания по технике безопасности при работе с утюгом.
1
-
-
«Грелка-курица на чайник» Работа с тканью. Шов «через край».
Узнать о взаимосвязи людей смежных профессий.
Использовать полученные ранее знания для уменьшения и увеличения выкройки.
Создавать выкройку по образцу.
Совершать раскрой материала.
Шить обметочным швом через край.
Декорировать поделку из ткани.
Осуществлять самоконтроль и самооценку работы.
1
-
-
«Грелка-курица на чайник» Экскурсия в кабинет технологии.
1
-
-
Работа с тканью. Изготовление искусственных цветов. «Спиральные розы»
Работать с тканью.
Изготавливать элементы поделок по схеме.
Осуществлять сборку изделия.
Решать творческую задачу: составлять композицию из готовых поделок.
1
-
-
Город флористов. Изготовление цветов из ткани. «Чудо букет».
1
-
-
Объёмная поделка из ткани. Сумка-мешок из джинсов.
Участвовать в беседе о различных тканях: свойствах тканей и их назначении.
Изучать многообразие ручных и машинных швов.
Отличать ручные и машинные швы.
Пришивать заплатки.
Изготавливать поделки на основе элемента джинсов – кармана.
Шить из старых джинсов полезные вещи.
Осуществлять самоконтроль и самооценку работы.
1
-
-
Проверочный урок. Твои творческие достижения.
1
-
-
Инструктаж к проекту
«Оформление детской комнаты».
1
4
Страна информационных технологий
10 ч.
-
-
Виды и свойства информации « Цифровая и аналоговая информация».
Узнать о новых профессиях, связанных с компьютером.
Изучать и использовать сведения об информации.
Повторять правила безопасной работы на компьютере.
Находить USB-разъем на компьютере.
Действовать по инструкции: правильно вставлять флешку в разъем USB.
Копировать файлы с флешки на рабочий стол и обратно.
Копировать и переносить файлы с одного компьютера на другой посредством флешки.
1
-
-
Современные носители информации: «информационная ёмкость».
1
-
-
Организация информации. Поиск информации в компьютере. Экскурсия в кабинет ИВТ
Понимать принципы систематизации и информации.
Знать и соблюдать правила эксплуатации и хранения цифровых носителей информации. Изучать и использовать полученные знания при поиске файлов и папок в памяти компьютера по названию или другим критериям.
1
-
-
«Диалог с компьютером». Работа с калькулятором.
Различать виртуальную от окружающей нас реальности, открывать программу «Калькулятор» через меню «Пуск».
Пользоваться программой «Калькулятор».
Выполнять задания по отработке навыков работы на компьютере.
1
-
-
Работа с текстами. Изготовление таблички на дверь.
Узнать о новых возможностях Word .
Закрепить навыки форматирования текстов в Word.
Уметь ориентироваться в панели инструментов,
отменять последнее действие или возвращать отмененное действие обратно, копировать, вырезать и вставлять фрагмент текста, выделять текст целиком, переносить фрагменты текста из одного документа в другой, вставлять стандартные рисунки в текст, вставлять рисунки из файлов в текст, изменять размер, яркость и цвет изображения; сочетать графическую и текстовую информацию в документе.
Создавать виртуальные поделки с использованием изученных навыков.
1
-
-
Работа с таблицами. Создание таблицы «Расписание звонков».
Работать в Word. Чертить таблицы вручную.
Редактировать размеры нарисованной таблицы.
Создавать таблицы с заданным количеством строк и столбцов автоматически.
Заполнять ячейки таблицы текстом и рисунками.
Преобразовывать заранее подготовленный текст в таблицу.
Создание виртуальной поделки, используя сочетание текста, графики и таблицы.
1
-
-
Итоговая контрольная работа.
Выполнять самостоятельно проверочную работу, используя знания полученные на уроках.
Осознавать степень достоверности информации, публикуемой в сети Интернет. Различать печатные и электронные публикации.
Осуществлять поиск в сети с помощью поисковых серверов.
Ориентироваться на стартовой странице.
Составлять поисковый вопрос.
Задавать критерии поиска.
1
1
-
-
Графические редакторы – исправление реальности. Изготовление поделки «Весёлая открытка».
Создавать резервную копию файла. Открывать и изменять фотографии в редакторе Paint. Создавать виртуальные поделки, преобразовывая фотографии в Paint.
1
-
-
Инструктаж к проекту. «Изготовление школьной стенгазеты».
Использовать Word для создания печатных публикаций.
Применять знания и навыки работы в Word для создания коллективной виртуальной поделки. Распределение ролей и ответственности.
1
-
-
Работа над ошибками. Компьютер в твоей жизни. Коллективная поделка в системах Word и Paint/
Систематизировать полученные ранее навыки и знания в работе с различными программами.
1
Рабочая программа по учебному предмету «Технология»
