Выполнила: Бредюк Н.А.
Учитель начальных классов,СЗД
Конспект открытого урока по окружающему миру в 1-м классе на тему: «Как живет семья». Проект «Моя семья».
Цели урока:
1. Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге;
2. Становление нравственных представлений учащихся о внутрисемейных отношениях, сплочение детей и родителей;
3. Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы, воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.
Универсально-учебные действия:
Личностные :
-ценностно-смысловая ориентация учащихся.
Регулятивные:
- оценивать значение семейных альбомов для укрепления семейных отношений;
- оценивать значение семьи для человека и общества;
- оценивать свои достижения и достижения других учащихся;
- оценка качества и уровня усвоения.
Коммуникативные:
-ставить и задавать вопросы;
- строить понятные для партнёра высказывания;
- осуществлять взаимный контроль.
Познавательные:
-общеучебные – самостоятельно выделяют и формулируют познавательные цели;
-логические – сравнивают свои знания с тем, что им предстоит узнать за учебный год; осуществляют поиск существенной информации (из материалов учебника, из рассказа учителя, по воспроизведению в памяти).
Оборудование на уроке: компьютер, мультимедийный проектор, экран, учебник «Окружающий мир» автор А.А. Плешаков, рабочая тетрадь «Окружающий мир» автор А. А. Плешаков, наглядности.
Ход урока:
1.Орг. момент
2.Мотивация учебной деятельности
Учитель: Ребята, сегодня на уроке мы поговорим о чем-то приятном и согревающем душу каждого человека. А вот о чем, вы узнаете, отгадав загадку:
У меня есть мама,
У меня есть папа,
У меня есть дедушка,
У меня есть бабушка,
А у них есть я.
Что это? (СЕМЬЯ)
3. Сообщение темы урока
Учитель: Сегодня на уроке мы поговорим о семье. Через ваши рисунки и выполненные проекты познакомимся с семьями одноклассниц.
4. Изучение нового материала
Беседа по теме урока
Учитель: Как вы понимаете слово семья? (Это близкие люди, родственники)
Обратимся к словарю:(Слайд 4)
С.И. Ожегов - это группа живущих вместе близких родственников.
Д.Н. Ушаков – Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков
и ближних родственников, живущих вместе.
Учитель: Давайте подумаем какие слова характеризуют семью? (Слайд 5)
учит любви
ответственности
заботе и уважению
нужна для счастья
совместный труд и отдых
Учитель:Да,действительно эти слова можно отнести к семье.
Учитель: Семья – это дом. (Слайд 6) Семья – это мир, где царят любовь, преданность, дружба. Семья – это самое дорогое, что есть у каждого человека.
Семья – это люди, которые не всегда живут в вместе, но они никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг другу люди.
Учитель: Давайте попробуем правильно назвать близких и дальних родственников: (Слайд 7)
- Близкие родственники:
Мама
Папа
Брат
Сестра
Дедушка
Бабушка
Дальние родственники:
Тетя
Дядя
Двоюродный брат
Двоюродная сестра
Учитель: Молодцы! А теперь подберём правильные определения к названию родственников.
(Слайд 8)
Сестра папы тётя
Мать мамы бабушка
Отец папы дедушка
Брат мамы дядя
Бабушка мамы прабабушка
Сын брата папы двоюродный брат
Физминутка (Слайд 9)
Встаньте, у кого многодетная семья?
Встаньте, у кого есть бабушки и дедушки?
Встаньте, у кого есть двоюродные братья и сестры?
У кого есть старший брат?
У кого есть старшая сестра?
5. Закрепление изученного материала
Учитель: Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. (Слайд 10)
Учитель: Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению, ощущение своей нужности близким, вере того, что есть на земле место, где тебя ждут и любят.
Учитель: Настоящую дружную семью очень трудно сохранить. (Слайд 11)
Учитель: Для этого нужно много работать, не только на работе, но и в семье.
Учитель: Подумайте, кем часто приходится быть дома маме, папе, бабушке и дедушке?
Учитель: А что надо сделать, чтобы у взрослых было больше свободного времени? (Слайд 12)
Учитель: Какие обязанности есть у вас в семье?
Учитель: Тогда про вашу семью можно сказать так: «Не нужен клад, коли в семье лад».(Слайд 13)Найдём вторую половину пословицы: (Слайд 14)
Счастлив тот, кто у себя дома.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Согласную семью и горе не берёт.
Учитель: В старину на Руси жили большими семьями, все друг другу помогали, малыши старость уважали, а старики малых жалели. Членов семьи называли домочадцами(словарик). Вместе ели и пили, только не тужили. (Слайд 15)
В одной семье могли жить люди разного возраста или разного поколения. Поколение-это люди одного возраста, живущие в одно время. Все ученики нашего класса-младшее поколение.
Ваши бабушки и дедушки-старшее поколение. (Слайд 16)
6.Работа над проектом «Моя семья».
Учитель: Давайте теперь послушаем, как живут в семье ваши одноклассницы.
(Заслушиваем проектные работы Попенко К.,Типикиной А.) (Слайд 17-18)
Учитель: А у нас ещё ребята приготовили несколько строк про семью: (Слайд 19)
(Стихотворение читают дети)
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение, трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хотим, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
7. Итог урока:
Учитель: Какова была тема нашего урока сегодня? (Слайд 20)
Учитель: Что такое семья? Как относятся друг другу члены семьи?
Учитель: Семья-это самые близкие люди.
Членов семьи объединяют любовь и уважение друг к другу, взаимная забота и помощь, совместные труд и отдых.
Упражнение «Закончи предложение». (Слайд 21)
Учитель: Если бы к нам на урок пришли самые близкие вам люди, то чтобы вы могли им сказать (помогут нам в этом предложения, но они не закончены).
Учитель:Ваша задача: закончить предложение:
- Я хочу, чтобы мои мама и папа были…
- Я люблю, когда бабушка …
- Мои мама и папа самые ….
- Я люблю своих родителей за то, что …
- Свою семью я считаю …
Учитель:Как много добрых слов вы подобрали.Молодцы.
8. Рефлексия (Слайд 22)
Учитель: А теперь ребята наш урок подходит к завершению и я предлагаю оценить свою работу на уроке. Если всё понравилось и всё получилось, то закрасьте кружок зелёным цветом, если не всё получилось, то закрасьте его жёлтым цветом. Если вообще ничего не получилось закрасьте смайлик красным цветом.
