|
Тип проекта: познавательно — исследовательский.
Срок реализации: краткосрочный (октябрь— ноябрь 2015 года).
Участники проекта: ученики 1 б класса, учитель, родители. Объект исследовательской деятельности: кормушки за окном. Предмет исследовательской деятельности: получить информацию о зимующих птицах, изготовить кормушки для них. Гипотеза. Если обеспечить целенаправленное руководство детской познавательно - исследовательской деятельности посредством изготовления кормушек для птиц , то ребенок будет иметь представления об окружающем мире и демонстрировать заботу о своих младших братьях. Обеспечение проекта: - материально - техническое: картон, ножницы, клей, нитки, цветная бумага; коробки из под молока; бутылки из под газ. воды; фотоаппарат, компьютер. - учебно - методическое: методическая литература, иллюстративный материал, наглядные пособия, дидактические игры. Актуальность проекта. Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни ребенка. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребенок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребенок познает таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Основная задача взрослого состоит в том, чтобы помочь ребенку самостоятельно найти ответы на эти вопросы. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково — исследовательской деятельности детей. Проблема. Дети младшего школьного возраста в недостаточной степени имеют представления о жизни животных , о том, где они живут, чем питаются, их интерес к познавательно — исследовательской деятельности недостаточно развит. Цель исследования: формирование у детей интереса к исследовательской деятельности по наблюдению за птицами зимой, быть первыми их помощниками, не дать им погибнуть в холодное время года, накормить птиц зимой. Задачи исследования: - расширить знания детей о зимующих птицах; - обобщить представление детей о необходимости помощи им зимой; - развивать чувство доброты, милосердия, ответственности за жизнь пернатых друзей. - продолжать развивать наблюдательность . - учить изготавливать кормушки самостоятельно и в группах - формировать партнерские взаимоотношения между педагогами, детьми и родителями. Ожидаемый результат. Получив информацию о жизни зимующих птиц ,ребята приняли коллективное решение помочь им- накормить птиц зимой. Изготовив кормушки в классе и дома с родителями ,дети сохранят жизнь многим птичкам. А весной они будут весело чирикать за окном и избавят деревья от вредных насекомых. Дети научатся вести наблюдения и быть добрыми и милосердными.
Поэтапный план реализации проекта.
Этапы | 
