КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 3 КЛАСС
Тема: ОХРАНА ЖИВОТНЫХ
Цель: ознакомить учащихся с животными Красной книги Приморского края
Задачи:
Уточнить и расширить знания учащихся об окружающем мире; ознакомить с мерами по охране и защите животного мира.
Развивать память, мышление, внимание, связную устную речь, творческий потенциал, восприятие.
Воспитывать бережное отношение к природе, животному миру.
Оборудование:
Ход урока.
Прозвенел звонок на урок. Встали все красиво. Посмотрите друг на друга добрыми глазами, улыбнитесь. Повернитесь и улыбнитесь нашим гостям.
Сядьте удобно, настройтесь на работу.
Я думаю, этот урок доставит нам приятные минуты общения с Вами и нашими гостями.
Проверка домашнего задания
Ребята, на предыдущих уроках мы с вами изучали темы о животных. Для проверки ваших знаний о животных я предлагаю вам разгадать кроссворд.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Итак, прочитайте слово, которое получилось в выделенных клетках. (ПОМОГИ).
Как вы думаете, кто нас просит о помощи? (животные)
Правильно, ребята, животные просят нас о помощи.
Сообщение темы и целей урока
А сейчас давайте переместимся в сказочный лес, наполненный звуками природы.
Послушайте, как прекрасен этот мир. Хотелось бы всегда восхищаться и удивляться красоте природы, если бы не одно тягостное обстоятельство: многим животным угрожает опасность исчезновения с лица Земли.
И чтобы узнать тему нашего урока, послушайте стихотворение.
Звери, рыбы, пауки и птицы
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни!
О чем это стихотворение? Кто просит нас о помощи? Значит, тема нашего урока «Охрана животных».
Если тема нашего урока охрана животных, то какие темы мы затронем? Что вспомним? Сегодня на уроке мы вспомним какое значение имеют животные в жизни человека и почему их нужно охранять, и как надо относиться к окружающему миру.
Изучение нового материала
Ребята, сегодня к нам на урок пришло письмо с просьбой о помощи. Давайте его прочитаем.
«Ох, и не любят меня люди. Голос, видите ли, им мой не нравится, и глаза, говорят у меня некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба. Я одна уничтожаю за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна. Вся беда в том, что нас становится все меньше».
Ребята, кто обратился к нам за помощью? (Сова).
Как вы думаете, какую помощь мы могли бы оказать Сове?
Давайте попросим Сову остаться у нас на уроке и помогать нам. И она уже приготовила для вас задание.
Сова: Какое значение имеют животные в жизни человека и природе?
значение:
Пища (молоко, мясо, яйца, мед)
Одежда (шерсть, кожа, замша)
Обувь (кожа, замша, валяная шерсть)
Лекарства (яд змей, пчелиные продукты)
Помощники (собака, лошадь, кошка, верблюд)
Предметы домашней обстановки (ковры, подушки)
Красота природы
Помощь растениям
Как вы думаете, почему животных становится меньше на Земле?
Причины:
Вырубка лесов.
Уничтожение растений.
Загрязнение воды.
Охота.
Разрушение и загрязнение почв.
С начала 17 века на Земле вымерло более 500 видов животных, в основном по вине человека. Поэтому люди решили создать Красную книгу.
Кто вспомнит, для чего нужна Красная книга.
А почему ее назвали именно Красная, а не желтая или зеленая?
Красная книга- это сигнал опасности. Это не закон об охране природы, это лишь факты, собранные учеными о животных и растениях.
Составление первого варианта Красной книги потребовалось 14 лет.
В нее уже записано 295 видов зверей, 312 видов птиц. Но записать животное или растение в красную книгу – еще не значит их сохранить. Это пока сигнал тревоги о том, чтобы не навредить всему живому.
Знакомство с Красной книгой
Животные играют огромную роль в природе.
Давайте послушаем сообщения животных, которые нуждаются в охране и все они занесены в Красную книгу.
Тигр – Я - прекрасный охотник. Я быстро бегаю, способен долго преследовать добычу. Обычно нападаю из засады. Моя любимая добыча- олени, дикие свиньи, антилопы. Если охота неудачна, я ем лягушек, мышей, саранчу. Когда-то нас было много, а теперь мы стали редкими животными, потому что нас уничтожали из-за красивого ценного меха. Так я оказался на грани вымирания. И теперь занесен в Красную книгу.
Сова - Я бесшумно летаю, способна видеть в темноте. У меня острый слух, мгновенная реакция. За это в народе меня прозвали пернатой кошкой. Немало людей до сих пор считает, что я хищная птица и при удобном случае убивают, разоряют мои гнёзда. А зря! Мы питаемся исключительно грызунами и приносим только пользу.
Дальневосточный лесной кот – Я - самый северный подвид бенгальской кошки. В мире нас называют леопардовыми, поэтому меня также называют — «Амурский леопардовый кот». По размерам я немного крупнее домашней кошки.
Нас очень мало, поэтому мы внесены в Красную книгу Приморского края.
Красный волк – Я отличаюсь от других волков своим рыжим окрасом. Обитаю я в горах. Вниз спускаюсь только за пищей. Нас стало так мало, что мы на грани исчезновения. Нас осталось немного лишь в Приморском крае.
Гималайский медведь – Я -белогрудый медведь. У меня густой длинный мех, на груди пятно. Я очень послушен и спокоен. За ценный мех нас жестоко уничтожали, поэтому нас стало очень немного. Как и других животных нас занесли в красную книгу.
Большое спасибо!
Физминутка
Красная книга России не может охватить все проблемы регионов и поэтому во многих областях стали составлять собственные Красные книги. В нашем регионе была создана Красная книга Приморского края
Наша уважаемая Сова покажет вам, какие животные находятся под охраной в нашем крае.
Работа с учебником
Беречь нужно не только редких животных, но и тех, которых пока еще много. Это хорошо вам известные белки, бурундуки, синицы, галки, лягушки, жабы.
А сейчас покажем сове как мы умеем работать в учебнике на стр. 114. Каких животных удалось спасти? (Бобра, соболя)
Ребята, как вы думаете, где смогут звери найти защиту и понимание? ( в зоопарке заповеднике, национальных парках
А кто поможет найти ответ -для чего нужны заповедники?
Для чего нужны зоопарки?
Что такое заказники?
Экологические правила
Мудрая сова опасается вас пропускать в лес, она не совсем уверена, что вы знаете правила поведения в природе. По дороге в лес она расставила экологические знаки и просит их разъяснить.
Ребята, сова с радостью приглашает вас в лес, где вы будете настоящими друзьями природы.
А кто забудет эти правила, вы можете их найти в учебнике на стр. 115
Закрепление изученного материала
Вспомните, о каких животных мы говорили ?Сова решила проверить, как вы запомнили животных из Красной книги и предлагает выполнить
Тест
Самопроверка тестов
А что мы с вами можем сделать для охраны животных?
Берегите и охраняйте природу!
Ведь как ты будешь относиться к природе, люди скажут, какой ты человек: добрый или злой, заботливый или равнодушный.
Итог урока
А сейчас давайте вместе прочитаем ответное письмо нашей Сове:
Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда!
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живется с нами рядом!
Выставление оценок
Домашнее задание
С.112-117, Подготовить сообщение о животных из Красной книги.
6Остеева Елена Сергеевна
