Тематическое планирование уроков
технологии
3-ий класс
Вспомни, подумай, обсуди. Всё начинается с замысла.
Повторение изученного
уметь ставить цель, выявлять и
формулировать проблему,
Регулятивные УУД:
самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;
Познавательные УУД:
искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике
Коммуникативные УУД:
донести свою позицию до других:
С.4, выполнить задание
04.09
2-3
Работа циркулем. Радуга
Открытие новых знаний
владеть понятиями «радиус», «дуга», «окружность»
Регулятивные УУД:
уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему
Познавательные УУД:
перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления;
Коммуникативные УУД:
слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
С.7, выполнить задание
11.09
18.09
4-5
Работа циркулем. Панно
« Цветы на лужайке»
Открытие новых знаний
уметь выдвигать возможные
способы решения проблем
Регулятивные УУД:
выполнять задание по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним
Познавательные УУД:
преобразовывать информацию: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы (в информационных проектах).
Коммуникативные УУД:
уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.
С.9, выполнить задание
25.09
02.10
6-7
От замысла к изделию. Изготовление «волшебного кристалла» (проектирование)
Открытие новых знаний
уметь выполнять разметку с помощью циркуля
Регулятивные УУД:
самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;
Познавательные УУД:
искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике
Коммуникативные УУД:
донести свою позицию до других:
С.10, выполнить задание
09.10
16.10
8-9
Отражение жизни в изделиях мастеров. Народные промыслы
Открытие новых знаний
коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить
коррективы в полученные
результаты
Регулятивные УУД:
самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;
Познавательные УУД:
искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике
Коммуникативные УУД:
донести свою позицию до других:
С.13-14, работать с текстом
23.10
30.10
10-11
Изготовление панно (конструирование)
Закрепление изученного
создавать мысленный
образ объекта с
целью передачи определённой эстетической информа
ции
Регулятивные УУД:
уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему
Познавательные УУД:
перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления;
Коммуникативные УУД:
слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
Подготовить работу к оформлению
13.11
20.11
12-13
Изготовление открытки
«Белочка » (конструирование)
Открытие новых знаний
коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить
коррективы в полученные
результаты
Регулятивные УУД:
самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;
Познавательные УУД:
искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике
Коммуникативные УУД:
донести свою позицию до других:
С.16
27.11
04.12
14-15
Конструируем и моделируем.
Построение объёмных геометрических фигур. Куб
Открытие новых знаний
уметь ставить цель, выявлять и
формулировать проблему
коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить
коррективы в полученные
результаты
Регулятивные УУД:
выполнять задание по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним
Познавательные УУД:
преобразовывать информацию: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы (в информационных проектах).
Коммуникативные УУД:
уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.
С.23, продумать ход работы
С.24, проверить правильность выполнения разметки
11.12
18.12
16-17
Готовимся к Новому году. Дед Мороз (проектирование, конструирование)
Открытие новых знаний
коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить
коррективы в полученные
результаты
Регулятивные УУД:
уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему
Познавательные УУД:
перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления;
Коммуникативные УУД:
слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
С.27, принести все детали
18-19
Ёлочные игрушки
(проектирование,
конструирование)
Открытие новых знаний
выполнять простейшие
исследования: физические и технологические свойства, конструктивные особенности используемых инструментов.
Регулятивные УУД:
самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;
Познавательные УУД:
искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике
Коммуникативные УУД:
донести свою позицию до других:
С.28, закончить копирование деталей с помощью кальки
20-21
Готовим подарки. Открытки к 23 февраля (проектирование, конструирование)
Открытие новых знаний
коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить
коррективы в полученные
результаты
Регулятивные УУД:
уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему
Познавательные УУД:
перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления;
Коммуникативные УУД:
слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
С.30, принести материал для оформления изделия
22-23
Букет к 8 Марта (проектирование, конструирование)
Открытие новых знаний
коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить
коррективы в полученные
результаты
Регулятивные УУД:
самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;
Познавательные УУД:
искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике
Коммуникативные УУД:
донести свою позицию до других:
С.32, принести материал для вазы
24-25
О чём могут расска
зать игрушки.
Делаем
игрушки. Кошелёк «Собачка» (проектирование)
Открытие новых знаний
обобщать (структурировать) то новое, что открыто и усвоено на уроке
коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить
коррективы в полученные
результаты
Регулятивные УУД:
уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему
Познавательные УУД:
перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления;
Коммуникативные УУД:
слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
С.34-35, ответить на вопросы
С.36, принести нитки
26-27
Выполняем панно
(проектирование)
Открытие новых знаний
коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить
коррективы в полученные
результаты
Регулятивные УУД:
выполнять задание по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним
Познавательные УУД:
преобразовывать информацию: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы (в информационных проектах).
Коммуникативные УУД:
уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.
С.39, продумать сюжет
28-30
Изготавливаем
кукольный театр (проектирование)
Открытие новых знаний
коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить
коррективы в полученные
результаты
Регулятивные УУД:
выполнять задание по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним
Познавательные УУД:
преобразовывать информацию: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы (в информационных проектах).
Коммуникативные УУД:
уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.
С.40, продумать поэтапное выполнение проекта
31-32
Моделируем из
бумаги замок (конструирование)
Закрепление изученного
воплощать мысленный
образ в материале, с опорой (при необходимости) на освоенные графические изображения
Регулятивные УУД:
выполнять задание по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним
Познавательные УУД:
преобразовывать информацию: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы (в информационных проектах).
Коммуникативные УУД:
уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.
Продолжить сборку замка
33
Моделируем из
бумаги замок
(конструирование, оформление работы)
Закрепление изученного
выполнять простейшие
исследования: физические и технологические свойства, конструктивные особенности используемых инструментов.
Регулятивные УУД:
самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;
Познавательные УУД:
искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике
Коммуникативные УУД:
донести свою позицию до других:
Закончить сборку замка
