Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 36» г Братска
Внеурочное занятие по информатике
(программа «Перспективная начальная школа», элективный курс «Путешествие в компьютерную долину» 3 класс)
Разработал: учитель начальных классов
Светлана Леонидовна Волкова
Братск
2015
Тема: Поиск в Интернете. Сайт Президента России для детей школьного возраста с мультиками. Создание презентаций.
Цель: информационная поддержка проектной деятельности учащихся и развитие умений использования современных информационных технологий в образовательном процессе.
Формируемые УУД:
Личностные УУД
-формирование умений соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами;
- выделять нравственный аспект поведения при работе с любой информацией и при использовании компьютерной техники коллективного пользования;
- соблюдение правил работы с файлами в корпоративной сети;
Познавательные УУД
- анализ исторических текстов и графических объектов;
- отбор необходимой текстовой и графической информации;
Регулятивные УУД
- умение ставить учебные цели;
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
- осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
- сличать результаты с эталоном;
Коммуникативные УУД
-слушать и понимать речь других;
-вступать в беседу на уроке и в жизни;
-совместно договариваться о правилах общения и следовать им;
-учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Тип занятия: изучение нового материала /первое занятие из шести/
Форма проведения: путешествие по сайту.
Информационные источники: авторская программа «Путешествие в Компьютерную Долину» А.Г. Паутова М: Академкнига/Учебник, 2015.
ЭОР: Интернет-браузер. Сайт [link] Дети делятся полученными знаниями, защищая свои презентации.
5. Подведение итогов. Рефлексия: (2 минуты)
-Какова же была цель нашего занятия?
-Вам понравилось занятие?
-Что вызвало трудности?
-Что самое интересное запомнилось?
-Что узнали новое?
-А в заключение нашего занятия мы проведём «Зарядку». Вы через выполнение определенных движений дадите рефлексивную оценку:
- присесть на корточки - очень низкая оценка, негативное отношение;
- присесть, немного согнув ноги в коленях, - невысокая оценка, безразличное отношение;
- обычная поза стоя, руки по швам - удовлетворительная оценка, спокойное отношение;
- поднять руки в локтях - хорошая оценка, позитивное отношение;
- поднять руки вверх, хлопая в ладоши, подняться на цыпочки - очень высокая оценка, восторженное отношение.
