4 класс. Русский язык. УМК Школа России.
Тема: Однородные члены предложения
Цели: Ознакомить с особенностями однородных членов предложения; формировать умение правильно употреблять запятую в предложениях с однородными членами без союзов; отрабатывать навыки разбора предложений по членам предложения; развивать орфографическую зоркость.
I. Минутка чистописания.
У.: Определите тему минутки чистописания, подобрав к словам первого столбика синонимы, оканчивающиеся на букву ч.
Доктор - врач
Рёв - ?
Зов - ?
Ураган - ?
У.: Какая орфограмма присутствует во всех словах второго столбика
Д.: Мягкий знак в конце существительных после шипящих врач, плач, клич, смерч
У.: Какие орфограммы есть в словах первого столбика?
Д.: Парные согласные на конце слов рёв, зов; непроверяемые безударные гласные в словах доктор, ураган.
У.: Согласную ч мы напишем с буквами а, о. В каком порядке записаны буквы в данном ряду?
чао оач
Д.: Буквы записаны в зеркальном порядке.
У.: Напишите этот ряд букв в указанной последовательности.
II. Словарно-орфографическая работа
У.: Запишите слова: ключ, берёза, солнце, добро, улов, север, срок. Подчеркните орфограммы.
У.: Назовите новое словарное слово, последовательно соединив буквы, являющиеся орфограммами в этих словах.
Д.: Получилось слово человек.
У.: Что можете сказать о правописании слова человек?
Д.: В слове человек две непроверяемые гласные: е и о, парная согласная к. Проверочное слово человека.
У.: Прочитайте написанные на доске пословицы:
Красна птица опереньем, а человек уменьем.
Русский человек добро помнить.
Человека ценят не по словам, а по делам.
У.: Какие из данных пословиц имеют общий смысл?
Д.: 1 и 3 пословицы имеют общий смысл. Человека ценят за его умения, дела и поступки.
У.: Назовите в последней пословице слова, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения.
Д.: Слова: по словам, по делам отвечают на вопрос по чему? и относятся к сказуемому ценят.
У.: Чему будет посвящена наша сегодняшняя тема урока?
Д.: Словам, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения.
III..Изучение нового материала.
На доске предложения:
Ласточки, скворцы, соловьи возвращаются с юга.
Они щебечут, суетятся, устраиваются.
Появились гнёзда на деревьях, под крышами, в кустах.
У.: Прочитайте 1 предложение, подчеркните главные члены предложения. Какую особенность вы заметили?
Д.: В этом предложении 3 подлежащих: ласточки, скворцы ,соловьи и одно сказуемое возвращаются.
У.: На какой вопрос отвечают все три подлежащих?
Д.: Все три подлежащих отвечают на вопрос кто?
У.: От какого слова можно задать к ним вопрос?
Д.: Вопрос задаем от сказуемого: возвращаются. Возвращаются (кто?) ласточки, скворцы, соловьи.
У.: Несколько подлежащих, отвечающих на один и тот же вопрос и относящихся к одному и тому же сказуемому, называются однородными членами предложения.
У.: Прочитайте 2 предложение, подчеркните главные члены предложения.
Какая особенность в этом предложении?
Д.: В этом предложении три сказуемых: щебечут, суетятся, устраиваются и одно подлежащее они.
У.: На один и тот же или на разные вопросы отвечают все сказуемые?
Д.: Сказуемые отвечают на один и тот же вопрос: что делают?
У.: Данные сказуемые относятся к одному и тому же слову или к разным словам?
Д.: Все три сказуемых относятся к одному слову: они. Они (что делают?) щебечут, суетятся, устраиваются.
У.: Как мы называем члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову?
Д.: Члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову, называют однородными членами предложения.
У.: Прочитайте третье предложение. Подчеркните главные и второстепенные члены предложения.
Сколько второстепенных членов в данном предложении?
Д.: Три обстоятельства: на деревьях, под крышами, в кустах.
У.: На один и тот же или на разные вопросы отвечают эти второстепенные члены предложения?
Д.: Данные обстоятельсва отвечают на один вопрос: где?
У.: Эти второстепенные члены относятся к одному и тому же слову или к разным словам?
Д.: Эти второстепенные члены относятся к одному слову: появились.
У.: Как можно назвать второстепенные члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову?
Д.: Второстепенные члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову, называют однородными членами предложения.
У.: Какие члены предложения могут быть однородными?
Д.: Однородными членами могут быть и главные и второстепенные члены предложения.
У.: Какие знаки препинания ставятся между однородными членами предложения?
Д.: Между однородными членами предложения ставятся запятые.
У.: Сделайте вывод по плану:
1. Какие члены предложения называют однородными?
2. Какие знаки препинания ставятся между однородными членами предложения?
IV. Физкультминутка.
В течение 2 – 3 минут дети выполняют качания головой, «ленивые восьмерки», «шапку для размышлений», моргания.
КАЧАНИЕ ГОЛОВОЙ
Дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперед. Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону. Подбородок вычерчивает слегка изогнутую линию на груди по мере расслабления шеи.
«ЛЕНИВЫЕ ВОСЬМЕРКИ»
Нарисовать в воздухе в воздухе в горизонтальной плоскости «восьмерки» по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.
«ШАПКА ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЙ»
«Наденьте шапку», то есть мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза.
МОРГАНИЯ
Моргайте на каждый вдох и выдох.
V. Закрепление.
1) Устно.
У.: Я называю предложения с однородными членами и без них. Если назову предложение с однородными членами, вы хлопаете. Если услышите предложение без однородных членов – топаете. Постарайтесь сосчитать, сколько предложений с однородными членами будет названо.
На клумбе растут цветы. На клумбе растут астры, розы, васильки. Над полем кружатся насекомые. Над полем кружатся бабочки, стрекозы, пчелы. Летом солнце светит и греет.
2) Работа в тетради.
Упр. № 1.
У.: Прочитайте предложения, напишите их в порядке, согласно указанным схемам. Подчеркните однородные члены предложения и орфограммы.
[pic]
Стрижи на лету едят, пьют, спят.
Черника, брусника, клюква созревают осенью.
Из нефти люди производят бензин, керосин, резину, пластмассу.
Упр. № 2. (упр. № 85, с.40. Учебник «Русский язык». Рамзаева Т.Г.)
VI. Итог урока.
Какие члены предложения называют однородными?
Какие знаки препинания ставятся между однородными членами предложения?
VII. Домашнее задание.
Правило, упр.№ 84.
