Календарно-тематическое планирование
Курс «Я- гражданин России»
4 класс «Я – гражданин России»
(34 часа, 1 час в неделю)
Содержание (разделы, темы)
Планируемые предметные результаты освоения материала
Планируемые метапредметные результаты (регулятивные, познавательные,
коммуникативные)
Личностные результаты
1
Поговорим о толерантности.
Научится уважительно относится к окружающим.
Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации
Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других
Осознание себя как гражданина России.
2
Кто я?
Какой я?
Научится осознавать себя в социуме.
Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации
Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других
Осознание себя как гражданина России.
3
Символика России «От истоков до настоящего времени».
Научится различать символику своей страны.
Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации
Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других
Уважение к истории и культуре народов, населяющих Россию
Моя семья.
Научится оказывать помощь старшим, заботиться о младших.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.
Широкая мотивационная основа деятельности, включающая социальные, познавательные и внешние мотивы;
будут сформированы
чувства прекрасного и эстетические чувства
5
Наши классные обязанности.
Научится оказывать помощь учителю, выполнять мелкие поручения.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.
Познавательный интерес к новому материалу.
6
Десант чистоты и порядка.
Научится соблюдать чистоту и порядок.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.
Знание основных моральных норм, осознание себя членом общества; формирование основ российской гражданской идентичности; осознание своей этнической принадлежности
7
В ответе за тех, кого приучили.
Научится быть ответственным за тех, кого приручил.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.
Осознание себя как гражданина России.
8
Я и мой класс.
Научится организовывать совместную работу с одноклассниками.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.
Знание основных моральных норм, осознание себя членом общества; формирование основ российской гражданской идентичности; осознание своей этнической принадлежности
9
Права ребенка. Книга Ю. Яковлева «Ваши права, дети».
Научится соотносить свои права и обязанности.
Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации.
Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других.
Знание основных моральных норм, осознание себя членом общества; формирование основ российской гражданской идентичности; осознание своей этнической принадлежности
10
Правила жизни.
Научится уважительно относится к окружающим.
Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации
Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других
Познавательный интерес к новому материалу.
11
Государственный праздник – День Согласия и примирения.
Научится воспитывать в себе уважительное отношение к истории возникновения праздника.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.
Осознание себя как гражданина России.
12
День пожилого человека.
Научится воспитывать в себе уважительное отношение к пожилым людям.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.
Широкая мотивационная основа деятельности, включающая социальные, познавательные и внешние мотивы;
будут сформированы
чувства прекрасного и эстетические чувства
13
Откуда я родом.
Научится высказываться в устной и письменной формах.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.
Осознание себя как гражданина России.
14
Путешествие в страну Законию.
Научится ориентироваться на разные способы решения познавательных исследовательских задач.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.
Знание основных моральных норм, осознание себя членом общества; формирование основ российской гражданской идентичности; осознание своей этнической принадлежности
15
Знаменитые писатели и поэты.
Научится высказываться в устной и письменной формах.
Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации
Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других
Познавательный интерес к новому материалу.
16
Основной закон жизни нашего государства.
Научится осуществлять поиск нужной информации для выполнения учебного исследования.
Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации
Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других
Осознание себя как гражданина России.
17
Покормите птиц зимой.
Научится осуществлять поиск нужной информации для выполнения учебного исследования.
Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации
Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других
Широкая мотивационная основа деятельности, включающая социальные, познавательные и внешние мотивы;
будут сформированы
чувства прекрасного и эстетические чувства
18
Новый год шагает по планете.
Научится анализировать объекты, выделять главное.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.
Широкая мотивационная основа деятельности, включающая социальные, познавательные и внешние мотивы;
будут сформированы чувства прекрасного и эстетические чувства
19
Растения из Красной книги.
Научится высказываться в устной и письменной формах.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.
Познавательный интерес к новому материалу.
20
Мои семейные обязанности.
Научится высказываться в устной и письменной формах.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра. высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.
Знание основных моральных норм, осознание себя членом общества; формирование основ российской гражданской идентичности; осознание своей этнической принадлежности
21
Мир моих интересов.
Научится высказываться в устной и письменной формах.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.
Знание основных моральных норм, осознание себя членом общества; формирование основ российской гражданской идентичности; осознание своей этнической принадлежности
22
Масленица.
Научится высказываться в устной и письменной формах.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Уважение к истории и культуре народов, населяющих Россию
23
Герои России.
Научится осуществлять поиск нужной информации для выполнения учебного исследования.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Осознание себя как гражданина России.
24
Образ русской женщины.
Научится осуществлять поиск нужной информации для выполнения учебного исследования.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.
Уважение к истории и культуре народов, населяющих Россию
25
О красоте, моде и хорошем вкусе.
Научится анализировать объекты, выделять главное.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.
Широкая мотивационная основа деятельности, включающая социальные, познавательные и внешние мотивы;
будут сформированы
чувства прекрасного и эстетические чувства
26
Наше право и наш интерес.
Научится высказываться в устной и письменной формах.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.
Знание основных моральных норм, осознание себя членом общества; формирование основ российской гражданской идентичности; осознание своей этнической принадлежности
27
Знаешь ли ты страны мира?
Научится анализировать объекты, выделять главное.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.
Знание основных моральных норм, осознание себя членом общества; формирование основ российской гражданской идентичности; осознание своей этнической принадлежности
28
Забота о родителях – дело совести каждого.
Научится высказываться в устной и письменной формах.
Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации
Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других
Уважение к истории и культуре народов, населяющих Россию
29
Геральдика – наука о гербах.
Научится анализировать объекты, выделять главное.
Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации
Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других
Познавательный интерес к новому материалу.
30
Берегите природу.
Научится высказываться в устной и письменной формах.
Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации
Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других
Познавательный интерес к новому материалу.
31
Волшебный мир руками детей.
Научится анализировать объекты, выделять главное.
Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации
Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других
Познавательный интерес к новому материалу.
32
Победа деда – моя победа.
Научится уважать историческое наследие России.
Регулятивные: понимать и сохранять задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия партнёра.
Осознание себя как гражданина России.
33
Города – герои.
Научится называть характерные признаки исторических событий и явлений.
Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации
Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других
Осознание себя как гражданина России.
34
Школьный двор.
Научится анализировать объекты, выделять главное.
Регулятивные: формировать и удерживать задачу, применять установленные правила.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации
Коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других
Широкая мотивационная основа деятельности, включающая социальные, познавательные и внешние мотивы;
будут сформированы
чувства прекрасного и эстетические чувства.
