| 1.Новые подходы в преподавании и обучении
А)саморегуляция
Б)обучение через диалог (определение цели)
Индивидуальная работа
Возр. Особен. | Тихо сели Головами повертели, Сладко- сладко потянулись, И друг другу улыбнулись Мы начать урок готовы Будем слушать, рассуждать И друг другу помогать
Найди «лишнее» слово. Верблюд сосулька пенал весенний тетрадь ученик
Давайте порассуждаем, что мы сегодня будем делать на уроке, чему научимся? Зачем нужны в речи имена прилагательные? С какой частью речи связаны по смыслу? Правило Привести примеры по образцу
Имя прилагательное Цвет ….. Вкус …. Размер …. Форма …. Черты хар. Материал ...
Запись в тетради, орфографическая минутка. Распределить слова в три столбика по частям речи: Яблоко, Петя, играет, широкий,щука,бегать,чудесный,белый,поёт. Вывод (чем отличаютсяслова) Речевая разминка 1)(выбрать прилагательные) 2) выразительно рассказать Высокие горы, Большие поля, Степные просторы, Родная земля! Вывод ( о поэтах) Физминутка |
Приём «необъявленная тема» постановка
Взаимооценивание (похвала)
Взаимопроверка (хлопок) +очки по рядам
Смотрят . оценивают
Взаимопроверка, взаимооценка
выбрать лучшего рассказчика |
| Работа в группе | Выбрать имена прилагательные, обвести , защита у доски 4 ученика
На солнце темный лес зардел В долине пар белеет тонкий. И песню раннюю запел В лазури жаворонок звонкий. Вывод ( имя прилагательное – доказать) | Посадка за четыре парты Правила в группе Консультанты Группы оценивают ответ «Большим пальцем» |
| оТиО | Игра «Наоборот» Скажи наоборот- прил) холодный чистый твердый толстый тупой мокрый старший светлый Вывод (антонимы)
Работа в парах 1)Списать, найти прилагательные , подчеркнуть волнистой линией Красный свет-проезда нет. Жёлтый-будь готов к пути. А зелёный свет-кати. Вывод ( по образцу сверка,доказать правильность выбора-несколько пар- озвучить, Светофор(жизн. опыт)
| По группам (жетоны-поощрение)
Образец (самооценка пары) Правая рука |
| ИКТ
КМ | Он уже не пышный,
Он уже не лыжный,
Он не из ваты,
Он ноздреватый,
Он уже не белый,
Он потемнелый .
Серый и мокрый,
Старый и добрый.
Вывод О чём речь, по каким словам можно определить этот предмет.
Рефлексия «Светофор» Комментарии детей Дом. задание Придумать 10 прилагательных о маме , записать в тетрадь. |
|
