Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Староюмралинская средняя общеобразовательная школа»

Апастовского муниципального района Республики Татарстан

Индивидуальный план работы

учителя начальных классов

Миннегалиевой Рузили Хабировны

Ф.И.О. Миннегалиева Рузиля Хабировна

Дата рождения:13.03.1963

Образование: высшее.

Диплом ИВС №0000393,от «21» апреля 2002 г. КГПУ, квалификация: учитель татарского языка и литературы.

Диплом ПП №908244,от «28»июня 2011 г., ИПК и ППРОГОУ ВПО «ТГГПУ», Педагогика и методика начального образования.

Место работы: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Староюмралинская средняя общеобразовательная школа» Апастовского района РТ.

Занимаемая должность: учитель начальных классов

Общий стаж трудовой деятельности: 36 лет.

Педагогический стаж: 28 лет.

В данной организации: 28 лет.

Квалификационная категория, дата присвоения: первая квалификационная категория по должности «Учитель», 29.12.2016 г.

Курсы повышения квалификации:

АОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» по проблеме« Основы религиозных культур и светской этики» в объеме 72 часов ,2012 г

ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» по программе «Технология достижения личностных, метапредметных и предметных результатов» в объеме 72 часов, 2013г

АОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» по программе «Личностно-профессиональное развитие учителя в условиях введения ФГОСНОО» в объеме 72 часов, 2016г

Тема района: «Внедрение эффективных образовательных и воспитательных технологий ,как способ повышения качества».

Тема школы: ««Совершенствование качества преподавания»

Методическая тема: «« Использование инновационных образовательных технологий»

Цель:

Изучить основные аспекты и условия формирования универсальных учебных действий, в том числе по работе с информацией, у младших школьников посредством использования педагогических технологий.

Задачи:

• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;

• использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

• воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

• разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;

• разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

• внедрение проектной и исследовательской деятельности;

• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

• изучение педагогического опыта других коллег;

• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

 Предполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

• формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия;

• формулировать собственное мнение, сотрудничество в поиске необходимой информации;

• повышение качества преподаваемых предметов;

• участие в педсоветах,  семинарах, круглых столах, в работе школьного и районного МО учителей начальных классов.

Этапы работы над темой