Филиал Муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Черновецкая средняя общеобразовательная школа»
Пристенского района Курской области
Рассмотрено: Утверждаю
На педагогическом совете Директор школы:
Протокол № 1от 31.08.2016 г. __________/ Т.В. Лебедев/
31 августа 2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному предмету основы православной культуры
для 3 класса
Учитель начальных классов
Замараева С.Н.
2016 г.
1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа разработана на основе «Примерного содержания образования по учебному предмету «Православная культура», Приложение к письму Минобразования России от 22.10.2002 г. № 14-52876 ИН/16 , с учётом опыта работы первого издания программы, по которой курс православной культуры ведётся в Курской области с 1997 года. Программа одобрена Общественным советом по духовно-нравственному воспитанию детей и молодёжи Курской области 5 мая 2006 г., протокол №1.
Авторы: Л.П. Гладких, преподаватель,
протоиерей Валентин Гребеньков, преподаватель,
архимандрит Зиновий ( А.А.Корзинкин),
кандидат педагогических наук, доцент,
В.М. Меньшиков, доктор педагогических наук, профессор,
С.Э. Наперстникова, преподаватель
Актуальность изучения православной культуры в государственных и муниципальных образовательных учреждениях обусловлена насущной социально-педагогической потребностью обновления содержания образования, развития воспитательных функций светской школы в новых социокультурных условиях. В современной России во всех слоях общества растёт интерес к духовно-нравственному, культурно-историческому наследию и православной культуре как его существенной части.
Требования российского законодательства к содержанию «образования устанавливают, что оно должно быть ориентировано, в частности, на обеспечение самоопределения личности, создание условий для её самореализации; оптимальное развитие общества; укрепление и совершенствование правового государства, должно обеспечить адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры общества; формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний, на данной ступени обучения картины мира; формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества…»(Закон Российской Федерации «Об образовании», ст.14)
Изучение православной культуры способствует реализации практически всех этих требований. Приобщение детей и молодёжи к православным культурным ценностям, имеющим общенациональную значимость, является необходимым условием формирования человека и гражданина, интегрированного в современное российское общество.
Цель курса:
- духовно-нравственное развитие ребёнка посредством его приближения к ценностям православной культуры.
Основные задачи курса:
Помочь каждому ребёнку обрести подлинное понимание смысла жизни человека, своего предназначения и места в жизни, способность освоению традиционного образа жизни.
Раскрыть основные религиозные понятия и представления православного христианства.
Познакомить учащихся с историей Ветхого и Нового Завета, развитием христианской церкви, происхождением, развитием и особенностями других основных религий мира. Показать несовместимость тоталитарных сект с подлинной религией.
Изучить историю Русской Православной Церкви, раскрыть культурно-образующую и государствообразующую роль Церкви в истории России. Способствовать формированию интереса к истории православия, к образцам личного подвига благочестия. Воспитывать любовь и уважение к Родине, её культуре, святыням.
Дать знания о Православной Церкви и православном храме. Раскрыть содержание и смысл православного искусства: архитектуры, иконописи, музыки, литературы. Донести до детей их смысловое и системообразующее значение для российской культуры. Приобщать детей к освоению православного искусства.
Приобщить детей к нравственным идеалам, ценностям, нормам православной культуры на основе изучения текстов Священного Писания, фактов церковной истории, примеров из жизни святых и конкретных исторических лиц, образцов церковного православного искусства. Помочь детям в раскрытии смысла высоких нравственных ценностей православного христианства, сформировать позицию неприятия циничного рационализма, жестокости, пошлости, алчности, хамства.
Дать детям твёрдые нравственные ориентиры в образцах православной жизни на основе веры, надежды и любви. Научить быть отзывчивыми к сверстникам и старшим, развивать способность к сопереживанию, умению мирно решать конфликты.
Изучить круг основных православных праздников. Показать их тесную и органичную связь с народной жизнью, народным искусством и творчеством.
Особенности рабочей программы по учебному предмету, курсу
Развитие нравственного чувства сопереживания. Развитие понимания смысла творческого действия Бога-Творца. Развитие чувства ответственности за другого человека. Развитие чувства благодарения. Развитие умения взаимодействовать с окружающим миром людей и природы в соответствии с нормами христианской морали. Развитие эстетического восприятия. Развитие художественных представлений и понятий о православной культуре. Развитие эстетических суждений и вкусов в области объектов православной культуры
Приоритетные формы организации работы с учащимися
Среди форм обучения, наряду с классно-урочными занятиями, должны быть и внеклассные занятия- посещение храмов, экскурсии в монастыри и храмы, посещение святынь, помощь нуждающимся людям, забота о младших и т.д.
Плодотворным в этом плане может оказаться использование таких форм проведения урока, как путешествие в предмет, в историческую эпоху ( Крещение Руси), урок-портрет, посвящается выдающимся деятелям русского православия Сергию Радонежскому, серафиму Саровскому и др., урок вопросов и ответов и т.п.
В изучении православной культуры используется вся система современных методов обучения, соответствующих сущности православия, содержанию образования и воспитания. Это предполагает не ограничиваться только словесным изложением материала, но продуктивно использовать активные метода обучения, включать детей в процесс изучения православной культуры, используя самые разные виды детского творчества: рисунки, пение, сочинение и т.п.
Многообразными должны быть и средства обучения. Так изчение книг Ветхого и Нового Завета вводит детей в мир вечных истин и всегда современных идей, высочайших нравственных идеалов, в художественной форме предлагает читателям увлекательные исторические и бытовые сюжеты, раскрывает сложные и неоднозначные ситуации, знакомит с историей, обычаями, образом мысли народов древнейших цивилизаций.
Приоритетные виды и формы контроля
Результатами изучения православной культуры школьниками являются:
- критерий факта (что, в каком объеме и на каком уровне усвоено из предъявленного материала),
-критерий отношений (как ученик, используя полученные знания, организует и выражает свое отношение к себе, окружающим людям, значимым социальным ценностям, социальным институтами учреждениям) и
- критерий деятельности (какие виды деятельности ученик, в связи с полученными знаниями, предпочитает и преимущественно проводит).
Критерии имеют специфические особенности: альтернативность ответа, право морального выбора, необходимость нравственной характеристики цели и результата деятельности.
Формы контроля могут быть вариативными, включая
- анкетирование,
- тестирование,
- анализ продуктов деятельности (сочинения, рисунки и т. д.).
Описаниеие места учебного предмета, курса в учебном плане
По желанию родителей выделен 1 час на преподавание курса «Основы православной культуры» из части, формируемой участниками образовательного процесса.
Рабочая программа рассчитана на 35 часов.
Количество часов – 35; в неделю –1 час (35 учебных недели).
В соответствии с годовым календарным графиком МКОУ «Черновецкая СОШ» на 2016-2017 учебный год, наличием выходных и праздничных дней в 2016-3017 учебном году (23.02, 08.03, 01.05, 09.05.2017 г.), расписанием учебных занятий филиала МКОУ «Черновецкая СОШ» в условиях шестидневной рабочей недели для обучающихся, данная программа по основам православной культуры в 3 классе в 2016-2017 учебном году будет реализована в объеме 35 часов.
2.Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса
Реализация данной программы позволит:
сформировать целостно-ориентированную, духовно - нравственную личность учащегося;
создать комфортную обстановку для развития творческих способностей, познавательной активности, позитивной школьной мотивации детей;
укрепить и расширить рамки взаимодействия семьи и школы в духовно – нравственном воспитании ребёнка;
добиться стабильной динамики позитивного изменения психологического климата в школьном коллективе.
В ходе реализации программы:
учащиеся получат начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в т.ч. об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений, представителями социальных групп;
учащиеся приобретут нравственно-этический опыт взаимодействия с людьми разного возраста;
учащиеся научатся уважительно относиться к традиционным религиям;
учащиеся получат возможность не быть равнодушными к жизненным проблемам других людей, сочувствовать человеку, находящемуся в трудной ситуации;
Настоящая программа позволит показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир духовной культуры.
Требования к уровню подготовки учащихся
Требования к уровню подготовки учащихся определяются в соответствии с примерным содержанием образования по учебному предмету».
знать/понимать
первичные представления о православной культуре, о православной христианской картине мира;
базовые понятия христианской морали («любовь», «красота», «доброта», «милосердие», «сострадание», а также неприятие негативных понятий, противоположных данным);
краткую историю и традиции главных православных праздников;
православные семейные ценности; свое отношение к наиболее значительным историческим событиям и истокам православной культуры.
Ученик научится
вслушиваться, всматриваться в изучаемый литературный или музыкально-изобразительный материал, открывать в нем новое для себя;
видеть красоту мира;
давать нравственную оценку поступкам людей;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для расширения кругозора, обогащения жизненного опыта, восприятия художественных образцов православной архитектуры, литературы, искусства.
Ученик получит возможность научиться:
выступать перед аудиторией с небольшим докладом; публично представлять проект, реферат; публично защищать свою позицию;
участвовать в коллективном обсуждении проблем, аргументировать собственную позицию, доказывать её, убеждать;
участвовать в диспутах
3.Содержание учебного предмета,курса
Основой содержания курса православной культуры выступают сведения из Библии и жизни Православной Церкви. Причём в младшем возрасте предполагается практическое знакомство с литургическим годом, которое со временем должно перейти во внеклассную работу. На протяжении всего курса сообразно возрасту ребёнка изучается Библия как достоверное и духовное знание, а не как собрание мифов, сказаний и т.п.
1.Основные религиозные понятия и представления-4 ч.
2.Священная история Ветхого Завета- 8 ч
3.Священная история Нового Завета- 11ч.
4. Жизнь святых – пример добротолюбия- 12 ч.
4.Тематическое планирование
2 год обучения
№ п/п
Наименование разделов и тем
Всего часов
Дата
1
Основные религиозные понятия и представления 4 ч.
Наша Родина.
1
2
Откуда мы знаем о Боге.
1
3
Что говорится в Библии о свойствах Божиих. *Праздник Рождества Пресвятой Богородицы.
1
4
Тайна Пресвятой Троицы. *Праздник Воздвижения Креста Господня.
1
5
Священная история Ветхого Завета 8 ч.
Начало творения мира. Мир ангельский.
1
6
Творение мира и людей. *Праздник Покрова Пресвятой Богородицы.
1
7
Каин и Авель.
1
8
Всемирный потоп. *Праздник Казанской иконы Божьей Матери.
1
9
Сыновья Ноя. *Праздник Архистратига Михаила и всех Небесных Сил.
1
10
Вавилонская башня.
1
11
Пророк Моисей. Освобождение еврейского народа от египетского рабства.
1
12
Десять заповедей Закона Божия. *Праздник Введения во храм Пресвятой Богородицы. Начало Рождественского поста.
1
13
Священная история Нового Завета 11ч.
Рождество, Введение во храм и Благовещение Пресвятой Богородицы.
1
14
Рождество Христово. Детство и юность Иисуса Христа.
1
15
Крещение Господне.
1
16
Иисус Христос в пустыне. Первые ученики Иисуса Христа.
1
17
Учение Господа Иисуса Христа. *Пресветлое Рождество Христово (внеклассное мероприятие).
1
18
Чудеса Господа Иисуса Христа. *Праздник Крещение Господне. Явление Святой Троицы на Иордане.
1
19
Вход Господень в Иерусалим. Тайная Вечеря.
1
20
Крестные страдания, смерть и Воскресение Иисуса Христа.
1
21
Вознесение Господне. Сошествие Святого Духа на апостолов.*Праздник Сретения Господня.
1
22
Успение Божией Матери.
1
23
Таинства крещения, миропомазания, исповеди.
1
24
Жизнь святых – пример добротолюбия 12 ч.
Что такое добротолюбие.
1
25
Святые апостолы – создатели Церкви Христовой.*Прощеное воскресение. Начало Великого поста.
1
26
Великомученик Георгий Победоносец.
1
27
Святитель Николай Чудотворец.
1
28
Святой великомученик Пантелеимон – целитель и помощник болящих. *Праздник Благовещения Пресвятой Богородицы.
1
29
Равноапостольный князь Владимир Великий Красное Солнышко. *Праздник Вход Господень в Иерусалим.
1
30
Святой Илья Муромец. Ратные и духовные подвиги. *Страстная седмица. Воскресение Христово.
1
31
Святой князь Александр Невский – защитник земли русской. *Празднование Светлого Воскресения Христова.
1
32
Святая Иулиания Лазаревская. Великое милосердие.
1
33
Святой батюшка Серафим Саровский. Простить – исправить зло.
1
34
Святая блаженная Матрона Московская – великая молитвенница.
1
35
Забота святых людей о животных. Необыкновенная дружба. Святой Сергий и лесной медведь. Добрый старец. *Летние православные праздники
1
