№ 19 жалпы орта білім беру мектебінің бастауыш
сынып мұғалімі: Сулеймен Қ.Ш.
Тақырыбы: Таулы жер өсімдіктері мен жануарлары.
Білімділік мақсаты: Алған білімін саралап, талдауды меңгерту. Табиғаттың көркі болып отырған таулы жер өсімдіктері мен жануарлары жайлы білімдерін қалыптастыру.
Дамытушылық: Таңымдық белсенділігін, логикалық ойлау қабілетін дамыту. Табиғат пен адам арасындағы проблемалық мәселені ашу.
Тәрбиелік: Табиғатқа жаңашырлық, қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.
Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта, флипчарт, жұмыс парағы, Венн диаграммасы, бағалау парағы.
Сабақтың әдісі: АКТ, СТО, Жас ерекшелігіне байланысты оқыту, Диалогтік оқыту, Дарынды оқушылармен жұмыс, Көшбасшылық.
Жұмыстың формасы: жұппен, топпен
Сабақтың барысы:
Мұғалімнің іс-әрекеті
Уақыт
Оқушының
іс-әрекеті
Психологиялық кезең
Тау туралы қандай ән бар?
2 мин
Ән «Алатау»
Тақырыпқа шығу
АКТ
Суретжұмбақ шешу
2 мин
Суретжұмбақ арқылы тақырыпты анықтайды.
1. Білім. Мәтінді бөлімдерге бөліп оқу.
ЖЕ
Бағыт – бағдар беру
7 мин
Мәтінді өздігімен меңгереді, жұппен, топпен талқылайды.
2. Түсіну
СТО
Бағыт – бағдар беру
8 мин
Өзі қарастырған бөлігін түсіндіргенде, олар сарапшы болады. Олардың әрқайсысы басқадан үйреніп, басқаны үйретуде белсенді рөл атқарады.
3. Қолдану.
Венн диаграммасын құрастыру.
Диалогтық оқыту
Бағыт – бағдар беру
5 мин
Тау жануарлары мен құстарын салыстыру арқылы айырмашылығы мен ортақ қасиеттерін табу.
4. Талдау.
«Тұжырымдама-лық карта»; «Сәйкестендіру» әдісі
СТО
Бағыт – бағдар беру
6 мин
Хан Тәңірі тауы, Тянь – Шань тау басындағы арқар, таутеке, ілбіс. Алтай тау өсімдіктері. Шалғын жануарлары т.б.
5. Пресс – конференция.
«Проблемалық мәселені ашу» әдісі
Көшбасшылық
Бағыт – бағдар беру
5 мин
Жақтаушы жақ пен қарсы жақ жауап береді. Сарапшы өз ойын айтады.
6. Бағалау.
Синквейн әдісі
Дарынды мен талантты
Қолпаштау
5 мин
1-3 топ: «Өсімдік өмірім» эссе жазады.
2-4 топ: 5 жол өлең жазады.
Әр топтың бағалаушысы берген тапсырмасын орындап, бағалау парағындағы ұпайларды санап, қорытындысын оқиды.
