Карточка №1.
1. Найдите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки:
Ф Р К У Л М Н Б В П
Какие буквы пишутся после мягких согласных:
А И О Ю Ы У
Найдите и подчеркните двусложные слова:
ПРЕКРАСНЫЙ, ОГУРЕЦ, РЕЧКА, УДОЧКА, ЯМА
Подчеркните слово, в котором все согласные звуки мягкие:
ФИЛИН, КОНЬ, РЯБИНА, ПИЛА, СЕТИ
Поставьте ударение в словах:
ПАЛЬТО, ВАЛЕНКИ, УРОК, РОДИНА, ЗАВОД, ПЕРВОКЛАССНИК
Карточка № 2.
Найдите буквы, которые обозначают глухие согласные звуки:
П Г А Л Т В Ф К М
Найди и подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие:
ЛИСИЦА ЛЮК СЕМЬ ПЕТЛЯ СИРЕНЬ САНИ
Составь из слов закономерность по количеству слогов:
ОЛЕНЬ КЛЕЙ ПЕРВОКЛАССНИК ЛИНИЯ
_____________________________________________________________________
Поставь ударение в словах и составь из них закономерность:
ПЕРЕБЕЖАЛ ОСЕНЬ СЕРЕДИНА БЕРЁЗА
_____________________________________________________________________
Подчеркни в словах буквы, которые не соответствуют звукам:
ОБРЫВ КРУГ ЛОДКА САДИК ИВАНОВ ПОЛОВИНА
Карточка № 3.
Раздели слова на слоги. Подчеркни слова, которые нельзя перенести.
РУЧЕЙ ГНЕЗДО УСЫ ГРАЧИ ИВА ТОПОЛЬ МОХ ОПУШКА ЭХО
Подчеркни слова, в которых есть только твердые согласные. В словах с мягкими согласными подчеркни буквы, которые обозначают мягкость согласных.
ВРЕМЯ ГУСЬ ВОРОНА БРЮКИ ШКОЛА РАБОТА ЛЁД
Вставь пропущенные буквы. В именах собственных подчеркни буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки. Поставь в словах ударение.
…от …оща. …огода …удесная. …иша и …етя
…видели …жика. … …ечке …ыстрянке …ивут
…рши. …енис …апшин …оймал …еща.
Из слов составь предложения.
В, ПРОЛЕТАЕТ, ПТИЦ, НЕБЕ, СТАЯ
_______________________________________________________________________
СДЕЛАЛИ, ВОВА, НИКИТА, И, ДЛЯ, КОРМУШКИ, ПТИЦ
________________________________________________________________________
(Пояснение к заданию 3. Учитель диктует текст : Вот роща. Погода чудесная. Миша и Петя увидели ёжика. В речке Быстрянке живут ерши. Денис Лапшин поймал леща.)
Задание, выделенное особым шрифтом, выполняется по желанию.
Карточка № 4.
1.Разделите все буквы на две группы:
Ж Ф Г В Й Р Д Л С Т Ш
Ж Ф Г В Й Р Д Л С Т Ш
2.Подчеркните слова, в которых все звонкие согласные звуки мягкие:
ЛАГЕРЬ ДЕТИ ЗЕМЛЯ ЛЮСЯ ГИРЯ ДЕНЬГИ
3.Вставьте пропущенные буквы. В именах собственных подчеркните буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки:
…ЕТЯ И …ЛЯ …ОСТИЛИ … …АБУШКИ …ННЫ …ВАНОВНЫ
… …ЕРЕВНЕ …ИПКИ. …НИ …УПАЛИСЬ … …ЕЧКЕ …ЕРНАВКЕ,
…АСЛИ …ОЗУ …ОЙКУ, …ОЛОЛИ …ГОРОД. …АДОВАЛАСЬ …АБУШКА
…НУКАМ.
4.Раздели слова на слоги. Подчеркни слова, которые нельзя переносить.
ОЛЕНИ СТОЛ ГОСТЬ АКАЦИЯ БЕЛАЯ УЛЕТЕЛ ОРЕЛ ОЗОРНИК
(Пояснение к заданию № 3. Учитель диктует текст: Петя и Оля гостили у бабушки Анны Ивановны в деревне Липки. Они купались в речке Чернавке, пасли козу Зойку, пололи огород. Радовалась бабушка внукам.)
Задание, выделенное особым шрифтом, выполняется по желанию.
Карточка № 5.
1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Поставьте ударение.
В родные края прилетели стриж… . Ж…раф -
ж…вотное с очень длинной шеей. У …иш… и … аш…
лыж… . Петя …ванов ж…вёт в …еревне …орош…но.
В первом и втором предложениях найдите слова, в которых гласные нижнего ряда обозначают два звука. Разделите их на слоги . Подчеркните слово, которое нельзя разделить для переноса.
2.Разделите слова на слоги, поставьте ударение:
аллея ремонт оружие шишка веселье бревно океан милая обложка
3.Придумай и запиши слова, в которых:
Все согласные звуки звонкие ________________________________________________
Все согласные звуки мягкие __________________________________________________
Все согласные звуки непарные _______________________________________________
Гласные нижнего ряда обозначают один звук ___________________________________
(К заданию №1. Учитель диктует текст: В родные края прилетели стрижи. Жираф – животное с очень длинной шеей. У Миши и Саши лыжи. Петя Иванов живёт в деревне Порошино.)
Задания, выделенные особым шрифтом, выполняются по желанию.
Карточка № 6.
1.Вставьте пропущенные буквы:
…етом …аша …етрова и …ома …рюков …риехали в
…еревню …унёво к ...абушке …льге …вановне. …х
…стретили …обака …арик и …от …аська. …ети
…упались в ш…рокой …еке и ..обирали на …угу
…асильки.
- В именах собственных подчеркните буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.
- Найдите и подчеркните слова, в которых все согласные мягкие.
- Найдите в тексте 2 слова, в которых гласные нижнего ряда обозначают один звук и разделите их на слоги.
2. Разделите слова на слоги. Подчеркните слова, которые нельзя переносить.
очень прутья стрелка ясень огнестрельный
-Посчитай количество звуков в словах:
Очень_________________ ясень_____________
(Пояснения к №1. Учитель диктует текст: Летом Маша Петрова и Рома Крюков приехали в деревню Лунёво к бабушке Ольге Ивановне. Их встретили собака Шарик и кот Васька. Дети купались в широкой реке и собирали на лугу васильки.
Задания, выделенные особым шрифтом, выполняются по желанию.
