Олимпиада по русскому языку учени____ 4 ___ класса
_________________________________________________________________________
Запиши пословицы, в которых есть число 7. по 1 баллу
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сгруппируйте слова по частям речи, вставь буквы. по 1 баллу
Плач_, брош_, наотмаш_, роскош_, реж_, суш_, намаж_, сеч__,настеж
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Из данного перечня слов найдите четвёртое лишнее.
А) Белый, зелёный, серебристый, юный.
Б) Угроза, гроза, гроздья, грозный.
В) Летчик, полет, летает, летное, летная.
Подчеркни имена существительные, у которых нет формы единственного числа:
очи, бигуди, жалюзи, усы, санки, лыжи, коньки, каникулы
Одним словом объясни значение заимствованных слов
Антракт___________________________
финал_______________________________
дегустация ___________________________
Подбери два имени существительных так, чтобы имена прилагательные употреблялись в прямом и переносном смысле.
А) золотая ______________; золотая _______________________
Б) веселая ______________; веселый ______________________
В) мягкий _______________; мягкий _______________________
Г) горячее _______________; горячая ______________________
Д) тяжелое ______________; тяжелая ______________________
Е) сонные _______________; сонная _______________________
Ж) шелковые_____________; шелковые ____________________
И) серебряные _________________ ; серебряная ____________________
Запиши синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова:
лес —__________________
горе —_________________
мороз —_________________
сообщение —___________________
невиданный — ___________________
Вспомни поговорку по ее началу.
Соловья баснями...__________________________________.
Всяк кулик... _______________________________________.
Пуганая ворона... ___________________________________.
Слово не воробей... __________________________________.
Цыплят по осени.... __________________________________.
Как правильно сказать про себя? Подчеркни правильный ответ.
Надеть оба туфля, надеть обе туфли, одеть оба туфля, одеть обе туфли.
Запиши несколько имен существительных, которые не изменяются по падежам.
______________________________________________________________________
Найди и подчеркни словосочетания, в которых находятся одушевленные существительные мужского рода.
Дружить с одноклассником, спрятаться за дубом, сидеть на берегу, стоять перед отцом, наблюдать за домом, рисовать карандашом, отдыхать под деревом, искать под столом, играть с другом.
Поставьте знаки препинания (.!?) в конце предложений. Составь схему предложения.
«Здравствуй, князь ты мой прекрасный
Что ж ты тих, как день ненастный
Опечалился чему »-
Говорит она ему (А.С. Пушкин)
Схема:
Вставь пропущенные буквы.
В.…н.…грет, в….рм….шель, г.…рд.…роб, шл….гбаум, инт.…лл….гент,
пл.…стилин, фл….мастер, г….рлянда, п….ссаж.…р, оди…..адцать.
Подчеркни в тексте устойчивые словосочетания с переносным смыслом (фразеологизмы).
Он всегда держал себя в руках и никогда не опускал руки. Даже когда его отца несправедливо обвинили, он взял себя в руки и трудился, не покладая рук. Дела в их государстве шли из рук вон плохо. Но он не сидел, сложа руки, и хотя знал, что все то, что он задумал, ему не сойдет с рук, он со своими друзьями рука об руку пошел против тиранов.
Запиши номера частей так, чтобы получился текст.
1). Вот почему под осиной столько сосновых шишек очутилось!
2). Отошёл я в сторону и сел на пенёк. Гляжу, к дереву птица летит и в клюве сосновую шишку держит. Сразу узнал я дятла.
3). Вдруг вижу: на снегу набросана целая куча сосновых шишек. Все вылущенные, растрепанные: хорошо над ними кто-то потрудился.
4). Шёл я однажды зимой по лесу.
5). Посмотрел вверх на дерево. Да ведь это не сосна, а осина! На осине сосновые шишки не растут. Значит, кто-то натаскал их сюда.
Ответ:____________________________________
В каком слове все согласные звуки произносятся твёрдо? Подчеркни.
Водит, пять, пашешь, верит, зреет, смешной, красный. 1 балл
В каком из данных слов количество букв не совпадает с количеством звуков? Подчеркни.
Сел, съел, сяду, съешь, поешь. 1 балл
Подчеркни слово(а), в которых букв больше чем звуков.
Дождь, вьюга, честный, класс, юбка, семья, польёт. По 1 б. за слово
Подчеркни слово(а), в которых количество букв и звуков совпадают.
Окрестный, пять, зреют, веешь, яд, поёте, подъезд. По 1 б. за слово
Измени порядок слогов и букв, чтобы получились слова:
еникуч, народи, релката, подорми. По 1 баллу за слово
__________________________________________________________________
Расставьте слова в алфавитном порядке:
лопата, посуда, карандаш, учитель, воробей, учитель, . 1 балл
____________________________________________________________________
В каждом из этих слов спряталось еще одно слово. Какие слова спрятались?
Хлев, коса, щель, укол, уточка, удочка, волк. По 0,5 за слово
Подчеркни слово(а), у которых нельзя однозначно определить к какой части речи они относятся.
Жгут, глас, надел, ода, марка, белила, шинель, кимоно, рой, шорты, дали, стекло, храброго, рой, жаркое. По 0,5 за слово
Поставь ударение в словах: По 0,5 за слово
красивее, звонят, завидно, щавель, торты, сливовый, балованный, банты.
Узнайте слово, каждая буква которого зашифрована в предложениях-подсказках.
1) Глухой – ф, звонкий…. 2 балла
2) Предпоследняя буква в слове ветер.
3) Стоит за буквой Р в алфавите.
4) Суффикс в слове РЕЧНОЙ.
5) Первая буква алфавита.
В каком глаголе отрицание НЕТ слышится сто раз? 2 балла
Прочитай предложения и замени каждое из них одним словом, соответствующим данному понятию. По 1 баллу за слово
а) Человек, управляющий оркестром. дирижёр
б) Тот, кто предан своему народу, родине. патриот
в) Человек, который реализует товары в магазине. продавец
Замени заимствованные слова русскими синонимами. По 1 баллу за слово
Аргумент – ________________________________
Демонстрировать – __________________________________
Инструкция – ____________________________________
Классифицировать – _________________________________________________
а) В каких словах «живет» рак?
________________________________________________________________________
б) В каких словах спрятались ноты?
________________________________________________________________________
в) Назови слова, в которых спрятаны числа? По 0,5 за слово
________________________________________________________________________
Какие из перечисленных существительных относятся к мужскому роду? Подчеркни.
Аэрозоль, бандероль, тюль, кенгуру, мозоль, шинель, ноль, фламинго, картофель, какаду. по 1 баллу за каждое слово
В каком слове нет приставки?
Подогнуть, подозрение, подоконник, подолбить, подушка. 1 балл
На основе первого примера сформулируй принцип записи слов в каждой строчке и запиши пропущенные слова.
Танк – танкист – танковый;
барабан - ____________________ – _______________________;
гриб - ___________________- ______________________;
театр - ___________________- __________________________. По 0,5 за слово.
Найди слово, которое не имеет формы множественного числа. Подчеркни.
Знамя, конкурс, фестиваль, листва, врач.
Поставь слова в скобках в форму родительного падежа множественного числа.
У (солдаты) _____________________чёрный цвет (сапоги) _____________________.
В магазине на полке лежало много (яблоки, мандарины, помидоры, арбузы).
В магазине на полке лежало много __________________________________________ ____________________.
Раскрой смысл крылатых выражений. по 1 баллу за каждое выражение
Сесть в калошу - ____________________________________________________.
Через час по чайной ложке - _________________________________________________ Работать, засучив рукава - ________________________________________________
Прикусить язык - ___________________________________________________
Ходить на голове - _____________________________________________________
Работать спустя рукава - ________________________________________________
О чём идёт речь? Подчеркни правильный ответ.
Его не кажут, им клюют, с ним оставляют.
о дневнике; клюве; корме; носе; домашнем задании.
Найди неудачно использованные слова в предложениях, подчеркни их и замени на более подходящие слова, близкие по смыслу.
Наши фигуристы перещеголяли всех и получили высшую награду. _________________
В посёлке год назад возвели несколько одноэтажных домов. _____________________
Он обратно опоздал на урок. ____________________________
Ответы к школьной олимпиаде по русскому языку в 4 классе– 2016г.
Запиши пословицы, в которых есть число 7. Семь бед — один ответ. Семь раз отмерь, а один — отрежь. Семеро одного не ждут. Один с сошкой — семеро с ложкой. Семеро не один, в обиду не дадим. Семь пятниц на неделе. Семь пядей во лбу.У семи нянек дитя без глазу.
По 1баллу за каждое предложе-ние
Задание 2
Сгруппируйте слова по частям речи, вставь буквы.
Плач_, брош_, наотмаш_, роскош_, реж_, суш_, намаж_, сеч__,настеж_, печь,.
Им.сущ. –плачь, брошь, роскошь, сушь,
Глагол- плачь, режь, сечь, печь, намажь
Наречие-наотмашь, настежь
По 1 за каждое слово
Задание 3
Из данного перечня слов найдите четвёртое лишнее.
А). Белый, зелёный, серебристый, юный.
Б). Угроза, гроза, гроздья, грозный.
В). Летчик, полет, летает, летное, летная.
3
Задание 4
Подчеркни имена существительные, у которых нет формы единственного числа:
очи, бигуди, жалюзи, усы, санки, лыжи, коньки, каникулы.
По 1 за каждое слово
Задание 5
Одним словом объясни значение заимствованных слов
антракт_____________________________перерыв
финал_______________________________конец
дегустация проба
3
Задание 6
Подбери два имени существительных так, чтобы имена прилагательные употреблялись в прямом и переносном смысле.
А) золотая зорька;золотая монета
Б) веселая зима; веселый ребенок
В) мягкий ветер; мягкий пух
Г) горячее желание; горячая вода
Д) тяжелое чувство; тяжелая ноша
Е) сонные березки; сонная девочка
Ж) шелковые косы; шелковые косы
И) серебряные косы; серебряная посуда
По 1баллу за каждое слово
Задание 7
Запиши синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова:
лес —...бор
горе —... беда
мороз —... холод
сообщение —...извещение
невиданный —...диковинный
По 1баллу за каждое слово
Задание 8
Вспомни поговорку по ее началу.
Соловья баснями...не кормят.
Всяк кулик... свое болото хвалит.
Пуганая ворона... куста боится.
Слово не воробей... вылетит - не поймаешь.
Цыплят по осени...считают.
По 1 баллу за каждую поговорку
Задание 9
Как правильно сказать про себя?
Надеть оба туфля, надеть обе туфли, одеть оба туфля, одеть обе туфли.
Ответ: Туфля (ж. р.), поэтому «обе туфли»; надеть на кого-либо, одеть кого-либо, следовательно верный вариант — «надеть обе туфли».
2
Задание10
Запиши несколько имен существительных, которые не изменяются по падежам.
Пальто, кино, метро, кенгуру, шасси, шоссе и т.д.
По 1 за каждое слово
Задание11
Найди словосочетания, в которых находятся одушевленные существительные мужского рода.
Дружить с одноклассником, спрятаться за дубом, сидеть на берегу, стоять перед отцом, наблюдать за домом, рисовать карандашом, отдыхать под деревом, искать под столом, играть с другом.
По 1 за каждое словосочетание
Задание12
Поставьте знаки препинания (.!?) в конце предложений. Составь схему предложения.
«Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ж ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему? »-
Говорит она ему. (А.С. Пушкин) Схема: П! П?П? –а.
5
Задание13
Вставь пропущенные буквы.
Винегрет,вермишель,гардероб,шлагбаум,интеллигент, пластилин, фломастер,гирлянда,пассажир, одиннадцать, горизонт.
По 0, 5 за каждое слово
Задание14
Подчеркни в тексте устойчивые словосочетания с переносным смыслом (фразеологизмы).
Он всегда держал себя в руках и никогда не опускал руки. Даже когда его отца несправедливо обвинили, он взял себя в руки и трудился, не покладая рук. Дела в их государстве шли из рук вон плохо. Но он не сидел, сложа руки, и хотя знал, что все то, что он задумал, ему не сойдет с рук, он со своими друзьями рука об руку пошел против тиранов.
По 1 за каждое выражение.
Всего 8
Задание15
Запиши номера частей так, чтобы получился текст.
1). Вот почему под осиной столько сосновых шишек очутилось!
2). Отошёл я в сторону и сел на пенёк. Гляжу, к дереву птица летит и в клюве сосновую шишку держит. Сразу узнал я дятла.
3). Вдруг вижу: на снегу набросана целая куча сосновых шишек. Все вылущенные, растрепанные: хорошо над ними кто-то потрудился.
4). Шёл я однажды зимой по лесу.
5). Посмотрел вверх на дерево. Да ведь это не сосна, а осина! На осине сосновые шишки не растут. Значит, кто-то натаскал их сюда.
Ответ:4, 3, 5, 2, 1
2
В каком слове все согласные звуки произносятся твёрдо? Подчеркни.
Водит, пять, пашешь, верит, зреет, смешной, красный. 1 балл
В каком из данных слов количество букв не совпадает с количеством звуков? Подчеркни.
Сел, съел, сяду, съешь, поешь. 1 балл
Подчеркни слово(а), в которых букв больше чем звуков.
Дождь, вьюга, честный, класс, юбка, семья, польёт. По 1 б. за слово
Подчеркни слово(а), в которых количество букв и звуков совпадают.
Окрестный, пять, зреют, веешь, яд, поёте, подъезд. По 1 б. за слово
Измени порядок слогов и букв, чтобы получились слова:
еникуч, народи, релката, подорми. По 1 баллу за слово
( ученик, родина, тарелка, помидор)
Расставьте слова в алфавитном порядке:
лопата, посуда, карандаш, учитель, воробей, учитель, . 1 балл
(воробей, карандаш, лопата, посуда, учитель, учитель) - без ошибок
В каждом из этих слов спряталось еще одно слово. Какие слова спрятались?
Хлеб, коса, щель, укол, уточка, удочка, волк. По 0,5 за слово
Подчеркни слово(а), у которых нельзя однозначно определить к какой части речи они относятся.
Жгут, глас, надел, ода, марка, белила, шинель, кимоно, рой, шорты, дали, стекло, храброго, рой, жаркое. По 0,5 за слово
Поставь ударение в словах:
красивее, звонят, завидно, щавель, торты, сливовый, балованный, банты.
По 0,5 за слово
( ВЕСНА)
В каком глаголе отрицание НЕТ слышится сто раз? 2 балла
(СТОНЕТ)
Прочитай предложения и замени каждое из них одним словом, соответствующим данному понятию. По 1 баллу за слово
а) Человек, управляющий оркестром. дирижёр
б) Тот, кто предан своему народу, родине. патриот
в) Человек, который реализует товары в магазине. продавец
Замени заимствованные слова русскими синонимами. По 1 баллу за слово
Аргумент – довод, доказательство
Демонстрировать – показывать
Инструкция – указания, руководство
Классифицировать – распределять, систематизировать, группировать
а) В каких словах «живет» рак? (завтрак, ракета, барак….)
б) В каких словах спрятались ноты? (осьминог, помидор, ребята, дорога, поля……)
в) Назови слова, в которых спрятаны числа? (Родина, сорока, стол, стог, столица, стонет, подвал…..) По 0,5 за слово
Какие из перечисленных существительных относятся к мужскому роду? Подчеркни.
Аэрозоль, бандероль, тюль, кенгуру, мозоль, шинель, ноль, фламинго, картофель, какаду. по 1 баллу за каждое слово
В каком слове нет приставки?
Подогнуть, подозрение, подоконник, подолбить, подушка. 1 балл
На основе первого примера сформулируй принцип записи слов в каждой строчке и запиши пропущенные слова.
Танк – танкист – танковый;
барабан__ - барабанщик – барабанный;
гриб___ - _грибник____- грибной;
театр_____- _театрал____- театральный. По 0,5 за слово.
Найди слово, которое не имеет формы множественного числа. Подчеркни.
Знамя, конкурс, фестиваль, листва, врач.
Поставь слова в скобках в форму родительного падежа множественного числа.
У солдат чёрный цвет сапог.
В магазине на полке лежало много яблок, мандаринов, помидоров, арбузов.
Раскрой смысл крылатых выражений.
Сесть в калошу(_попасть в _неловкое, смешное положение__).
Через час по чайной ложке (__слишком медленно, еле-еле____).
Работать, засучив рукава (___энергично, хорошо, усердно работать__).
Прикусить язык (_____спохватившись, внезапно замолчать).
Ходить на голове (_очень шалить, шуметь, озорничать, нарушать дозволенное) . Работать спустя рукава (_делать кое-как, небрежно_____). по 1 баллу за каждое выражение
О чём идёт речь? Его не кажут, им клюют, с ним оставляют.
о дневнике; клюве; корме; носе; домашнем задании.
Найди неудачно использованные слова в предложениях и замени их на более подходящие слова, близкие по смыслу.
Наши фигуристы перещеголяли всех и получили высшую награду. ПОБЕДИЛИ
В посёлке год назад возвели несколько одноэтажных домов. ПОСТРОИЛИ
Он обратно опоздал на урок. ОПЯТЬ
