Урок по математике по теме Повторение и закрепление изученного

Интегрированный урок математика + окружающий мир в 1 классе. Составитель: Васина Ирина Валериевна, учитель высшей категории, МБУО СОШ № №33. Тема. Повторение и закрепление изученного . Цель. Повторить и закрепить знания учащихся о составе чисел первого десятка, закрепить умение решать задачи на нахождение остатка, формировать начальные умения рассуждать доказательно и пояснять свои действия; развивать: соответствующие речевые умения, связанные с использованием математических терминов и символов, умение работать в группах, интерес учащихся к изучению математики; способствовать формированию потребности к познанию окружающего мира; расширять знания об изменении в природе осенью; воспитывать чувство дружбы, бережного отношения к природе. Оборудование: 1) карточки со словами для составления ассоциативного куста «осень»; 2) 4 иллюстрации корзин для группировки выражений; 3) карточки- грибы с выражениями доля группировки; 4) иллюстрация 3-х деревьев и куста калины; 5) краткая запись задачи; 6) схема составных частей задачи; 7) иллюстрация «Белка осенью»; 8) 5 видов листиков с составом чисел первого десятка. Стратегии: ассоциативный куст, линия «0-10».

Ход урока

Активизирующий момент. 1.Отгадайте загадку: Красит рыжим , алым, синим, Разбавляет краски ливнем, Чтобы было разноцветным, Но совсем не так как летом. Отгадать загадку просим: Кто художник этот? (Осень) 2.Линия 0 – 10 «Все любят осень». –Возьмите визитки и прикрепите их под линией «0-10». 3.Составление ассоциативного куста «осень». – Какие слова вы вспоминаете, когда слышите слово «осень»

дождь холодный ветер школа туман урожай желтые листья грибы листопад

Формулировка темы урока, постановка целей. Перед нами осенний лес Полон сказок и чудес. По тропинкам мы пойдем И друзей себе найдем. Будем быстро мы шагать И друг другу помогать. –Сегодня мы повторим состав чисел, решение и запись задачи, будем учиться работать в группах , поговорим об изменении в природе осенью.
Работа над темой урока. 1.Повторение состава чисел 5-10. 1) Сообщение задания. Звучит шум ветра. –Подул осенний ветер и разбросал на парты листочки с деревьев. Возьмите их в руки и рассмотрите. Сейчас вы будете создавать группы с одинаковыми листочками. Собираться в группы надо тихо, не мешая друг другу. 2)Создание групп. –Посовещайтесь в группах. Определите, какое это дерево или куст. Расскажите друг другу, что вы о нем знаете. 3) Совещание в группах. –Садитесь на мест. Послушаем, что вы знаете о деревьях и кустах. 4) Выступление групп. –Посмотрите на листики с обратной стороны. Найдите значение выражений. Прикрепите листики к деревьям с соответствующими ответами. –Что получили? (Состав чисел) 2.Физминутка «Ветер» -Послушайте звуки. Какую физминутку выполним? 3.Повторение об изменении в жизни животных осенью. –Каких животных можно увидеть в лесу зимой? - Почему они не впадают в спячку как барсук, медведь? 4.Решение задачи. - Белочка заготовила к зиме орешки. Давайте поможем ей посчитать орешки и решим задачу. Было -10 орехов. Съела – 4 ореха. Осталось- ? орехов. 1)Разбор задачи. 2) Запись задачи в тетрадь. 5.Группировка выражений. – В лесу осенью много грибов. Отгадайте загадки, какие грибы мы найдем в лесу. Я в красной шапочке расту среди корней осиновых. Меня увидишь за версту. Зовусь я …(Подосиновик)

И под старою сосною, где склонился пень-старик, Окружен своей семьею первый вырос… (Боровик) - Давайте соберем грибы в корзинки. На обратной стороне грибов записаны выражения. 1) Распределение выражений в группы. –Распределите их в 4 группы и прикрепите их под корзинками. – Дайте название группам. неравенства суммы равенства разности 4 > 3 3+ 4 6=6 8 – 4 8 < 9 5 +2 4=4 5 – 3 7 > 4 6+ 1 8=8 6 - 4 2)Нахождение значений сумм и разностей. – Запишите суммы и разности и найдите их значение. 3) Проверка. –Покажите ответы примеров на математическом веере.

Рефлексия. –Мы побывали в осеннем лесу, узнали много интересного. Может кто-то изменил свое мнение об осени? Перенесите свою визитку на линии 0- 10. – Не только вы любите осень, еел любили и русские поэты. Послушайте стихотворение К.Бальмонта «Осень». Звучит грамзапись