День именинников в 3 классе
Цель: поздравление именинников.
Задачи:
- учить дарить радость друг другу;
- развивать мышление, речь, фантазию, актёрские способности, скорость, ловкость.
- воспитывать чувство коллективизма, дружелюбие, взаимовыручку.
Оборудование: листы белой бумаги, маркеры, коробка с различными мелкими предметами (расчёска, заколка, резинка, ручка, телефон, фотоаппарат, бантик и тому подобное); коробок с предметами для маскировки (парики, очки, усы, шляпы, бабушкины юбки и платки), воздушные шары с прикрепленными к ним записками, свёрток с будильником, корзина с подарками и призами.
Класс празднично украшен плакатами и шарами.
Ход праздника.
Исполнение песни “ Все мы делим пополам” (слова М. Пляцковского).
Как положено друзьям,
Все мы делим пополам:
И дождинки, и снежинки —
Пополам, пополам, пополам, лам-лам.
Как положено друзьям,
Все мы делим пополам:
И смешинки, и слезинки —
Пополам, пополам, пополам, лам-лам.
Как положено друзьям,
Все мы делим пополам:
Приключенья, огорченья —
Пополам, пополам, пополам, лам-лам.
Как положено друзьям,
Все мы делим пополам:
Даже песню, делим честно —
Пополам, пополам, пополам, лам-лам.
1 ученик.
Почему и от чего к нам пришло веселье?
Ведь еще не Новый год и не новоселье.
2 ученик.
Но не зря нам сейчас весело с друзьями.
Что у нас, что у нас? Отгадайте сами.
3 ученик.
Почему и отчего мы довольны очень
И сегодня без конца весело хохочем?
4 ученик.
Почему и отчего лампа светит ярко
И кому так в этот день весело и жарко?
5 ученик и все вместе . Пироги с вареньем — а у нас, а у нас — День рождения!
Именинников поздравить
Мы решили в этот час.
Летне-осенних ребятишек,
Девчонок и мальчишек. ( учитель)
Вам приготовили мы угощения,
Массу подарков, сюрпризов, да-да!
Только случилась вот с нами беда.
Горе! Разбойники, воры, грабители
Все угощенья, подарки похитили.
Как без подарков нам праздник вести?
Но не могу же я вас подвести?
Очень прошу, отыщите подарки,
Только тогда будет праздник наш ярким. ( родитель)
-Ребята, вы согласны помочь?
Тогда не будем терять времени. Ещё сам Шерлок Холмс советовал: "Вспомни прежде все приметы, а потом составь портреты." Вот и мы с вами ,ребята, будем составлять портрет одного из разбойников, у сыщиков такой портрет называется "фоторобот".
Именинники поочерёдно создают фоторобот разбойника в экстремальных условиях: с завязанными глазами.( круглое лицо, большой нос , маленькие узенькие глазки, широкие брови, большие уши, кудрявые волосы, на голове бандана )
Я поздравляю вас! Фоторобот создан! Он получился суперточными!
О! Вспомнила! Эти разбойники ужасно кривлялись и строили всякие гримасы и рожицы, но какие точно - не помню. Есть ли среди вас специалисты по гримасам?
Дети играют в игру "Рожицы". Любители погримасничать напевают песенкуна мелодию "Жил-был у бабушки серенький козлик".
Всем детям нравится
Рожицы строить.
Всем детям нравится
Рожицы строить.
Вот как, вот как
Рожицы строить.
Вот как, вот как
Рожицы строить.
Дети изображают различные рожицы. Песню можно повторить несколько раз. Ведущий хвалит их, говорит о сходстве с разбойничьими гримасами.
Уважаемые сыщики, я вспомнила ещё одну примету: эти разбойники ужасные врунишки и болтунишки. Их переговорить просто не возможно, но мы должны это сделать! Мы должны их переврать и переговорить. Есть ли среди вас любители посочинять и пофантазировать?
Посмотрите, какое чудо-дерево растёт у нас в классе! Оно так называется потому, что на нём могут расти небывалые вещи. Прежде чем повесить предмет, который вы достанете из коробки, необходимо рассказать о нём небылицу.
Игра "Чудо-дерево".Желающие подходят к дереву (большая комнатная роза), достают из коробка предмет, рассказывают о нём небылицу, вешают предмет на дерево.
Уважаемые сыщики, при ведении следствия ситуация может быть опасной и непредсказуемой, поэтому вы должны уметь быстро и эффектно маскироваться.
Игра "Весёлая маскировка". Желающие выстраиваются вдоль столов, на которых разложены предметы для маскировки. По сигналу ребята должны как можно быстрее замаскироваться. Учитель вместе с гостями оценивает скорость, ловкость и находчивость детей.
Ребята, чтобы поймать преступников необходимо быть быстрым и ловкими . Давайте проверим, готовы ли вы к этому испытанию?
Игра «Дартс» Необходимо быстро и точно попасть в цель .(Каждому участнику дается по 3 стрелы.)
Друзья, в поисках пропавших подарков нам нужно уметь слажено работать с партнёром, ощущать его поддержку и опору. Для этого мы проведём с вами парную тренировку.
Игра "Воздушный танец"
Дети разбиваются на пары и танцуют с воздушными шарами. Шары сначала удерживаются лбами, затем животами и спинами. Та пара, чей шарик оказался на полу, выбывает из игры.
Приглашаю всех без исключения в хоровод.
Игра "Дружеский водоворот"
Дети становятся в большой круг и, взявшись за руки, двигаются по кругу под весёлую, ритмичную музыку. Внутри круга стоит ведущий. В руках у него яркий платок. На протяжении короткой музыкальной фразы ведущий танцует с платком, затем выбирает кого-то из ребят, подходит к нему и стелит у его ног платок. Ведущий и ребёнок становятся на колени (на платок) и дёргают друг друга за уши. Дружеский ритуал братания произведён. Теперь с платком танцует ребёнок, а ведущий выходит из круга и присоединяется к остальным, танцующим по кругу, детям. Танец продолжается до тех пор, пока все дети не пройдут через дружеский водоворот братания.
Двери класса распахиваются и кто-то бросает прямо в класс непонятный свёрток. Ведущий рассматривает его, прислушивается, слышит работу часового механизма. Бомба? Осторожно разворачивая свёрток, ведущий обнаруживает записку:
"Мы долго наблюдали за вами и поняли, что вы сильнее, дружнее, умнее и смышлённее нас. Вы победили! Как только зазвенит будильник, мы подбросим призы под дверь класса".
Учитель достаёт из свёртка будильник, который тут же звонит.
Ну что ж, юные сыщики, победа за вами! Именинники, вперёд за подарками!
Именинники выбегают за дверь, где стоит корзина с подарками для них.
День рождения — праздник не только у детей, но и у мам.(учитель)
Сценка “Как малышу маму нашли” (принимают участие дети и мамы)
Ведущий. Заблудился в лесу малыш на четырех тонких ножках и весь в желтых пятнышках. Стоит и плачет:
Малыш. МА-МА! МА-МА!
Ведущий. Все мамы в лесу переполошились. Из дупла бельчиха выглянула. Из берлоги медведица. Из-за пенька зайчиха. Даже лягушка из болота вынырнула. Все на перебой утешают малыша, а он не унимается:
Малыш: МА-МА! МА-МА!
Сорока. Что кричишь? Посмотри, сколько мам вокруг! Я сама — тоже мама! Выбирай любую!
Малыш. Моя мама не такая! (Плачет.)
Белка. А какая она? Она с хвостиком?
Малыш. Нет.
Барсучиха. В полосочку?
Малыш. Нет.
Медведица. Может, она лохматая?
Малыш. Нет. (Плачет.)
Зайчиха. С длинными ушами?
Малыш. Нет.
Лягушка. Наверно, она зеленая?
Малыш. Нет, не зеленая!
Сорока. Знаю: твоя мама в перьях!
Малыш. (Смеется.) Ой, не могу! Где вы такую маму видели? С хвостиком, в полосочку, лохматую, с длинными ушами, зеленую, да еще и в перьях?!
Медведица. А какие приметы у твоей мамы? (Вытирает слезы.)
Малыш. У нее рожки на голове.
Медведица. Знаем, знаем! Как прекрасно! Как чудесно! Как замечательно! Как хорошо, когда ребенок знает приметы своей мамы. Вот она! (На поляну выходит мама малыша.)
(Дети вручают подарки мамам “деревья счастья”.)
Мы спасибо маме скажем много раз!
Мама дорогая крепко любит нас. (ученик)
Ну а на прощание именинникам говорим пожелания (родители):
День рождения — день чудесный.
Радостный веселый.
Мы желаем на “отлично”
Вам учиться в школе.
Мы желаем вам расти и не скучать,
Мам и бабушек не очень огорчать!
И всегда просить прощения
За любые огорчения!
Закаляться вам желаем, всё уметь
И за целый год ни разу не болеть!
Никогда не зазнаваться
И от лени избавляться.
Все вместе. С Днём рождения!
Всем спасибо за внимание,
За задор, за звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех! ( учитель)
Именинники загадывают желание .Праздник продолжается чаепитием и дискотекой.
