Цель: Закрепить знания детей об осенних явлениях в природе
Задачи:
Систематизировать представления детей о характерных признаках осени.
Способствовать закреплению умения, устанавливать связь между признаками в природе
Содействовать развитию памяти внимания, воображения, мышления, обогащать словарь
Развивать связную речь у детей.
Способствовать формированию коммуникативных навыков.
Воспитывать патриотизм через гуманное отношение к родной природе.
Коррекция внимания, памяти, речи, мышления.
Ход занятия:
Орг.момент.
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.
Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть позволит – сядь.
Ответить хочешь – не шуми,
А лучше руку подними.
Кор. минутка
Чтобы узнать тему нашего сегодняшнего урока, отгадайте слово, зашифрованное на доске. Для этого вам надо расставить цифры в порядке возрастания (от меньшего к большему)
Правильно, тема нашего сегодняшнего занятия «Осень».
– А после какого времени года наступает осень? (ответы детей).
- Посмотрите на доску, давайте прочитаем слова (октябрь, ноябрь, сентябрь) Что это за слова? А в правильном порядке ли они стоят? Давайте правильно их расставим.
Ребята, осень бывает разная, скажите, на какие периоды можно ее разделить? Какая осень к нам приходит в сентябре? (ранняя), в октябре? (золотая) в ноябре? (поздняя)
Игра "Погода осенью"
Дети, а какая бывает погода осенью, когда идет дождь - дождливая.
Отлично: Вы правильно говорите, о погоде. Молодцы.
Ребята, «Осенью – восемь погод на дворе». Как вы это понимаете?
Это значит, что за один день погода может поменяться несколько раз.
Видите какая непостоянная погода осенью – сегодня дождь, завтра солнце. А более точный прогноз мы можем узнать, как вы думаете откуда?
- выглянуть в окно,
- спросить у соседки,
- прослушать по радио прогноз погоды,
- посмотреть по телевизору прогноз погоды,
- погадать на картах.
Посмотрите на экран. Что вы видите? (ответы) За окном ветер, холодно, но Маша не знает, как правильно одеться в такую погоду. Отгадав загадки, мы сможем помочь Маше правильно одеться.
Вход один,
А комнат – две.
Маша в домик входит
И в нем гулять уходит.
Кто их надевает,
Тот холода не знает. (колготки)
Я как зонт — не промокаю,
От дождя вас защищаю,
И от ветра вас укрою,
Ну, так что же я такое? (Плащ)
Не галстук он, не воротник,
А шею обнимать привык.
Он помогает нам всегда,
Когда приходят холода. (Шарф)
И в мороз, и в холода
Она спасет тебя всегда.
Чтоб не было здоровье шатким,
Надень на голову ты... (шапку)
Если дождик будет капать,
На дороге - лужи, слякоть,
Грязь - не вытянешь ноги,
Что наденешь? (Сапоги)
Себя он раскрывает, тебя он закрывает,
Только дождичек пройдёт - сделает наоборот.
(Зонт)
Существуют народные приметы, по которым люди определяю, какой будет осень: дождливой или солнечной, холодной или тёплой. Давайте прочтем приметы осени.
Приметы
Осенью паутина на ясную погоду. (прочитать, а потом показать картинку паутина и солнышко)
Гром в сентябре - теплая осень. (Если услышали гром в сентябре, какая будет осень?)
Осенний иней — к сухой и солнечной погоде. (слова, затем картинка)
Вы запомнили приметы? А сейчас я проверю. На столах у вас лежать разрезанные приметы, вам их нужно собрать правильно.
(Работа в парах, собрать правильно приметы осени)
Представьте себе, что вы листочки, подул ветер, и вы закачались (звучит музыка, дети танцуют).
Физминутка "Листочки".
Осенние листочки закружились.
Веселый ветер зашумел над ними,
Весело они летели
И на землю сели.
Вот ветер снова тихо набежал,
Вдруг листочки красивые поднял.
Весело они летели
И на землю сели.
Проверка домашнего задания.
А сейчас посмотрите на доску? Что мы там видим? Норка, а узнаете, кто в ней живет, если отгадаете загадку.
Что за рыженький плутишка?
Он драчун и хвастунишка.
Невоспитанный ребёнок
Хитрый маленький...(Лисенок )
А как зовут маму лисенка? А папу? А к какому виду животных относятся лисы? Скажите, а что было задано на дом?
Домашним заданием у вас было сочинить осеннюю сказку про лисёнка.
(учебник стр.26)
Ребята, очень много поэтов писали стихи об осени. Послушайте стихотворение (автор А.К.Толстой, название «Осень»)
Знакомство с новым материалом.
(учебник стр.27)
Осень! Осыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь в дали красуются там, на дне долин,
Кисти ярко-красные вяжущих рябин.
Все ли слова вам знакомы? Давайте проверим (читаю по строчкам)
Словарно-лексическая работа
Долина - Удлиненная [link]
А вот чтобы узнать что значит «вяжущий на вкус» предлагаю вам попробовать кое-что. (пробуют айву)
Рефлексия.
Молодцы ребята, вы хорошо потрудились сегодня на занятии, заработали много золотистых листочков. А теперь посмотрите на доску, здесь вы видите деревце, чего на нем не хватает? (листьев) Ребята, у вас на партах лежат кленовые листочки, если вы довольны своей работой на уроке – прикрепите лист на веточку, а если не довольны и считаете, что мало работали на занятии - то считайте, что лист опал, и оставьте его под деревом.
Подведение итогов. Выставление оценок.
Домашнее задание. Стр.27 (наизусть)
