Классный часа для 1 класса «Мой помощник режим дня»
Разработала: Агафонова М. А.
Цели: - убедить учащихся в необходимости соблюдения режима дня;
- учить составлять режим дня;
- прививать умение правильно распределять время на работу и отдых;
- учить ценить время.
Оборудование: плакат «Режим дня», инвентарь для игры «Собери портфель».
Демонстрационный материал: мультимедийное оборудование, презентация «Мой режим дня».
Ход классного часа
Организация класса:
Психологическая поддержка. Учитель произносит шепотом слова, учащиеся повторяют их хором вслух:
Мы – умные!
Мы – дружные!
Мы – внимательные!
Мы – старательные!
Мы отлично учимся!
Все у нас получится!
Беседа «Режим дня – основа жизни человека»
Учитель: Жил на свете мальчик Алеша Иванов. Были у Алеши мама, папа, две бабушки и тетя. Они его любили – обожали… Поэтому Алеша ложился спать, когда ему хотелось. Спал до полудня. Просыпался, зевал, широко разинув рот. И тетя Лиза тотчас же вливала ему в рот какао.
А обе бабушки протягивали ему пирожное. Алешин папа в это время старался развеселить ребенка. А мама бежала в магазин, чтобы купить много разных игрушек, альбомов, книжек, красок! Они ему так надоедали, что Алеша бросал их из окошка на головы прохожих. А в это время родители делали за сына домашнее задание. В школу Алеша постоянно опаздывал. Но там ему было скучно. Поэтому – от скуки – он дергал девочек за косички, бил малышей, толкал всех, кто попадался ему навстречу.
Вопросы:
1. Что вы можете сказать об этом мальчике?
2. Нравится вам или не нравится Алеша Иванов? Почему?
3. Как вы думаете, почему Алеша постоянно опаздывал в школу?
Учитель: В самом деле: почему одни все успевают сделать, а другие и одного дела закончить не могут? Может быть «успевашки» знают какую – то тайну времени или часы у них по – другому ходят? Оказывается, тайна времени действительно существует. Может быть кто – то из вас знает эту тайну?
Учитель: Верно, это режим дня. А что такое режим дня? Режим дня – это правильная организация дня. Если вы встаете в определенное время, пораньше, то вы можете все успеть сделать вовремя. Чтобы не получилось у вас как у героя следующего стихотворения.
Медвежонок спит в кроватке.
Про учебники, тетрадки
Вспоминать не хочет он-
Видит свой девятый сон.
И хотя будильник звонко
Будит соню – Медвежонка,
Медвежонок не встает,
В школу рано не идет.
Все уроки он проспал –
Лишь к обеду соня встал!
Только это плохо, братцы.
Очень поздно просыпаться!
И пора вам начинать
По будильнику вставать.
Если начали учиться,
Спать так долго не годится!
Учитель: Давайте вспомним ваше утро. Что вы делаете с утра? В этом нам поможет физкультминутка.
Физкультминутка
- Просыпайся!
- Просыпаюсь!
- Поднимайся!
- Поднимаюсь!
- Умывайся!
- Умываюсь!
- Обливайся!
- Обливаюсь!
- Собирайся!
- Собираюсь!
- И прощайся!
- И прощаюсь!
Учитель: Какие важные моменты мы с вами упустили?
Ученики: Завтрак и зарядка.
Учитель: Как вы считаете, а завтракать необходимо перед школой?
Зайчик сидит над тарелкой с капустой.
Вид у него недовольный и грустный.
- Мама, послушай, я в школу пойду.
И по дороге травинку найду.
Вот и поем, а пока не хочу!
Зря за столом я так долго торчу!
Мама – зайчиха ему отвечает:
- Каждый малыш обязательно знает –
В школу голодным ходить не годится!
Трудно там будет сидеть и учиться,
Будут все мысли твои не о том,
Трудно учиться с пустым животом!
Учитель: А кто из вас, ребята, завтракает перед школой? А что лучше всего скушать на завтрак?
А что вы делаете после завтрака? Правильно, собираемся в школу. А когда вы собираете портфель в школу: утром или вечером? А лучше всего, когда собирать портфель? Правильно, лучше всего собирать портфель вечером, чтобы не получилось как у Мартышки.
Мартышка за партою в классе сидит
И тихо соседке своей говорит:
- Вчера не до школы, подружка, мне было,
Поэтому я свой портфель не сложила.
А утром сегодняшним в класс торопилась,
И что же в итоге, смотри, получилось!
Портфель свой Мартышка тихонько достала,
А в нем: ни линейки, тетрадок, пенала.
- Соседка, прошу, ты меня выручай:
И ручку, листочек, линейку мне дай!
Конечно, соседка Мартышку спасла
И в просьбе такой отказать не смогла.
Но все – таки в будущем дети учтите:
В портфеле с собою всегда приносите
Все вещи, что в школе нужны!
Вы их никогда забывать не должны!
Игра «Соберись в школу!»
Режим дня после школы
Учитель: А что вы делаете после школы?
Учитель: Давайте посмотрим плакат «Режим дня». Что рекомендуют врачи делать после школы? (Обед, прогулка, отдых, помощь по дому, занятия любимым делом, занятия в кружках). Возможно организовать встречу со школьным врачом.
А что вы делаете вечером? Так вот, ребята, режим учит не только порядку, но и дорожить временем. Научиться ценить время и разумно им пользоваться очень важно! Предлагаю, ребята, вам дома с родителями произвести подсчет времени: сколько вы тратите на то, чтобы умыться, одеться, позавтракать, дойти до школы. Тогда, вы сможете приходить в школу без опоздания.
Утром столько разных дел!
Ты умылся и поел,
Одеваешься, спешишь,
В школу весело бежишь!
Но запомнить надо всем:
Чтобы утро без проблем
Проходило, нужно вам
Собираться по часам!
Пять минут – на умыванье,
Пять минут – на одеванье,
Вам на завтрак семь минут!
Три – убрать постель и тут
Выходить уже пора!
Собирайся, детвора!
Время нужно рассчитать,
Чтобы в класс не опоздать!
Работа с пословицами
Упустишь минутку – потеряешь час.
Кто поздно встает, тот дня не видит.
Кто хочет много знать, тому мало надо спать.
Кончил дело, гуляй смело.
Учитель: И в завершении нашего классного часа предлагаю посмотреть презентацию.
Подведение итогов. Рефлексия.
