п\п Содержание
(разделы, темы)
Кол-во
час.
Дата
Формируемые ууд
Материально-техническое
и информационно-техническое обеспечение
План
Факт
Арифметические действия
5
Познавательные:Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи информации; Умение выполнять логические действия сравнения, анализа, синтезе, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
Регулятивные: Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиск средств её осуществления;
Коммуникативные:
Формирование навыков смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами
1
Устные приемы сложения и вычитания
1
02.09.2016
2
Письменные приемы сложения и вычитания. Работа над задачей в 2 действия
1
05.09
3
Решение уравнений способом подбора неизвестного. Буквенные выражения
1
07.09
4
Решение уравнений
1
09.09
5
Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым и с неизвестным вычитаемым
1
12.09
Арифметические действия
4
6
К.р.№1по теме «Повторение: Сложение и вычитание»
1
14.09
7
Конкретный смысл умножения и деления. Р.н.о.Связь умножения и деления
1
16.09
Познавательные:
Способность решать проблемы творческого и поискового характера;
Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета математики;
Умение выполнять логические действия сравнения, анализа, синтезе, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета
Регулятивные:
Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиск средств её осуществления;Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия
Коммуникативные:
Формирование навыков смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной форме;
Умения слушать собеседника и вести диалог,
8
Четные и нечетные числа. Таблица умножения и деления с числом 2
1
19.09
9
Таблица умножения и деления с числом 3
1
21.09
Работа с текстовыми задачами
2
10
Связь между величинами: цена, количество, стоимость. Решение задач
1
23.09
11
Связь между величинами: масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов
1
26.09
Арифметические действия
2
12
Порядок выполнения действий в числовых выражениях
1
28.09
13
Порядок выполнения действий в числовых выражениях М.д.№1
1
30.09
Работа с текстовыми задачами
1
14
Связь между величинами: расход ткани на одну вещь, количество вещей, расход ткани на все вещи
1
03.10
Арифметические действия
3
15
К.р.№ 2 по теме «Табличное умножение и деление»
1
05.10
16
Таблица умножения и деления с числом 4. Р.н.о.
Закрепление. Таблица Пифагора
1
07.10
Работа с текстовыми задачами
4
17
Задачи на увеличение числа в несколько раз
1
10.10
18
Задачи на уменьшение числа в несколько раз
1
12.10
Арифметические действия
1
19
Таблица умножения и деления с числом 5
1
14.10
Работа с текстовыми задачами
3
20
Задачи на кратное сравнение чисел. Кратное сравнение чисел
1
1
17.10
21
Задачи на кратное и разностное сравнение чисел
1
19.10
Арифметические действия
1
22
Таблица умножения и деления с числом 6
1
21.10
Работа с текстовыми задачами
3
23
Задачи на нахождение четвертого пропорционального М.д.№2
1
24.10
Арифметические действия
1
24
Таблица умножения и деления с числом 7.
1
26.10
Работа с информацией
2
25
Что узнали. Чему научились Что узнали. Чему научились. Решение задач
1
28.10
Арифметические действия
1
26
К.р.№3 по теме «Табличное умножение и деление»
1
09.11
Геометрические величины
3
07.11
Познавательные:
Способность решать проблемы творческого и поискового характера; Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач; Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета математики;
Умение выполнять логические действия сравнения, анализа, синтезе, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета
Регулятивные:
Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиск средств её осуществления;
Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата
Коммуникативные:
Формирование навыков смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной форме;
Умения слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий
27
Площадь. Способы сравнения фигур по площади.
1
11.11
28
Единица площади – квадратный сантиметр. Р. н. о.
1
14.11
29
Площадь прямоугольника
1
16.11
Арифметические действия
1
30
Таблица умножения и деления с числом 8
1
18.11
Работа с текстовыми задачами
1
31
Решение задач
1
21.11
Арифметические действия
1
32
Таблица умножения и деления с числом 9
1
23.11
Геометрические величины
1
33
Единица площади – квадратный дециметр
1
25.11
Арифметические действия
1
34
Сводная таблица умножения
1
28.11
Работа с текстовыми задачами
1
35
Решение задач
1
30.11
Геометрические величины
1
36
Единица площади – квадратный метр
1
02.12
Работа с текстовыми задачами
1
37
Что узнали. Чему научились М.д.№3
1
05.12
Арифметические действия
3
38
Проверим себя и оценим свои достижения
1
07.12
39
Умножение на 1 и на 0
1
09.12
40
Деление вида а : а, 0 : а
1
12.12
Работа с текстовыми задачами
1
41
Задачи в 3 действия.
1
14.12
Числа и величины
1
42
Доли. Образование и сравнение долей
1
16.12
Пространственные отношения. Геометрические фигуры
1
43
Круг. Окружность (центр, радиус, диаметр)
1
19.12
Работа с текстовыми задачами
1
44
Задачи на нахождение доли числа и числа по его доле
1
21.12
Числа и величины
1
45
Единицы времени – год, месяц, сутки
1
23.12
Арифметические действия
4
46
К.р.№4 по теме «Табличное умножение и деление. Площадь и периметр прямоугольника»
1
26.12
47
Приемы умножения и деления для случаев вида20 ∙ 3, 3 ∙ 20, 69 : 3.Р.н.о.
1
28.12
Познавательные:
Способность решать проблемы творческого и поискового характера;
Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета математики;
Умение выполнять логические действия сравнения, анализа, синтезе, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета
Регулятивные:
Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиск средств её осуществления;
Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата
Коммуникативные:
Формирование навыков смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной форме;
Умения слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий
48
Прием деления для случаев вида
80 : 20
1
30.12
49
Умножение суммы на число
1
09.01.2017
Работа с текстовыми задачами
1
50
Решение задач несколькими способами
1
11.01
Арифметические действия
1
51
Приемы умножения для случаев вида 23 ∙ 4, 4 ∙ 23
1
13.01
Работа с текстовыми задачами
1
52
Решение задач на нахождение четвертого пропорционального
1
16.01
Арифметические действия
7
53
Выражение с двумя переменными
1
18.01
54
Деление суммы на число М.д.№4
1
20.01
55
Связь между числами при делении
1
23.01
56
Проверка деления умножением
1
25.01
57
Прием деления для случаев вида
87 : 29, 66 : 22
1
27.01
58
Проверка умножения с помощью деления
1
30.01
59
Решение уравнений на основе связи между результатами и компонентами умножения и деления
1
01.02
60
Арифметические действия
4
61
К.р.№ 5 по теме «Решение уравнений»
1
03.02
62
Деление с остатком. Р.н.о.
1
06.02
63
Деление с остатком
1
08.02
64
Приемы нахождения частного и остатка
1
10.02
Работа с текстовыми задачами
1
65
Решение задач на деление с остатком
1
13.02
Арифметические действия
3
66
Приемы нахождения частного и остатка М.д.№5
1
15.02
67
Деление меньшего числа на большее
1
17.02
68
Проверка деления с остатком
1
20.02
Арифметические действия
3
69
К.р.№6 по теме «Деление с остатком»
1
17.02
70
Устная нумерация в пределах 1000. Р.н.о.
1
20.02
Познавательные:
Способность решать проблемы творческого и поискового характера; Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета математики;
Умение выполнять логические действия сравнения, анализа, синтезе, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета
Регулятивные:
Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиск средств её осуществления;
Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата
Коммуникативные:
Формирование навыков смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной форме;
Умения слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий
71
Письменная нумерация
1
22.02
Числа и величины
2
72
Разряды счетных единиц
1
27.02
73
Натуральная последовательность трехзначных чисел
1
01.03
Арифметические действия
1
74
Увеличение (уменьшение) числа в 10, в 100 раз
1
03.03
Числа и величины
1
75
Замена числа суммой разрядных слагаемых
1
06.03
Арифметические действия
1
76
Сложение (вычитание) на основе десятичного состава трехзначных чисел М.д.№6
1
10.03
Числа и величины
3
77
Сравнение трехзначных чисел
1
13.03
78
Определение общего числа единиц (десятков, сотен) в числе
1
15.03
79
Единицы массы – килограмм, грамм
1
17.03
Работа с текстовыми задачами
1
80
Решение задач
1
20.03
Арифметические действия
1
81
Проверим себя и оценим свои
достижения
1
22.03
Работа с информацией
1
82
Что узнали. Чему научились.
1
24.03
Числа и величины
1
83
К.р.№7 по теме «Нумерация в пределах 1000»
1
03.04
Арифметические действия
6
84
Приемы устных вычислений. Р.н.о.
1
05.04
Познавательные:
Способность решать проблемы творческого и поискового характера; Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач; Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета математики;
Умение выполнять логические действия сравнения, анализа, синтезе, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям; Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета
Регулятивные: Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиск средств её осуществления; Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата
Коммуникативные: Формирование навыков смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной форме; Умения слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий
85
Приемы устных вычислений вида 450+30,620-200
1
07.04
86
Разные способы вычислений. Проверка вычислений
1
10.04
87
Приемы письменных вычислений
1
12.04
88
Алгоритм письменного сложения
1
14.04
89
Алгоритм письменного вычитания
1
17.04
Пространственные отношения. Геометрические фигуры
1
90
Виды треугольников (по соотношению сторон)
1
19.04
Арифметические действия
3
91
Закрепление. М.д.№7
1
21.04
92
К.р.№8 по теме «Сложение и вычитание»
1
26.04
93
Приемы устных вычислений умножения и деления в пределах 1000. Р.н.о.
1
28.04
Познавательные: Способность решать проблемы творческого и поискового характера;Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета математики;
Умение выполнять логические действия сравнения, анализа, синтезе, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета
Регулятивные: Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиск средств её осуществления; Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата
Коммуникативные: Формирование навыков смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной форме; Умения слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий
Пространственные отношения 1
94
Виды треугольников по видам углов
1
03.05
Арифметические действия
3
95
Прием письменного умножения на однозначное число
1
05.05
96
Алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное
1
07.05
97
Прием письменного умножения на однозначное число
1
10.05
Арифметические действия
5
98
Прием письменного деления на однозначное число
1
12.05
99
Алгоритм письменного деления
1
15.05
100
Проверка деления умножением. М.д.№8
1
17.05
101
Проверка деления умножением. Знакомство с калькулятором
1
19.05
102
Что узнали. Чему научились
1
22.05
