Цели и задачи:
пробудить у детей интерес к школе, знаниям;
вызвать у детей и их родителей радостные эмоциональные переживания;
развивать в детях стремление узнавать что-то новое;
Оборудование: проектор, заготовка плаката, ватман, фломастеры.
І Орг. момент
Впервые для вас звенит звонок,
Зовёт и манит по дороге новой!
Сейчас начнётся первый ваш урок
И первое свидание со школой!
- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие.
- А куда вы узнаете, прочитав запись на доске. (На доске запись: Страна Знаний).
- В Стране Знаний вместе нам предстоит учиться не только читать, писать и считать, играть и веселиться, но ещё и грустить, радоваться своим успехам и успехам своих товарищей, думать, размышлять.
ІІ Знакомство
- А чтобы со всем этим мы смогли справиться, наверное, надо нам друг с другом познакомиться.
- А как мы это можем сделать? (варианты детей)
- Давайте все дружно назовем своё имя. (называют) Не получилось. Ой-ой-ой!
- Давайте все шёпотом назовём свои имена. (называют) Снова не получилось.
- Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь, иногда читать стихи, а вот говорить лучше по одному. Это первое школьное правило. Человеку становиться особенно приятно, когда его слушают. Если мы научимся, друг друга слушать, всем нам станет тепло и уютно.
- Сейчас я буду подходить к каждому из вас и давать лучик солнышка. Когда вы его получите, вы поднимитесь и назовёте своё имя. (Учитель начинает с себя, а продолжают дети)
- Теперь у каждого из вас есть маленький лучик нашего теплого классного солнышка. А чтобы вы знали, что этот лучик именно ваш, возьмите ручку и напишите на нём своё имя, а кто умеет и фамилию.
- Но лучики не могут существовать без солнышка. Давайте его создадим.
- Сейчас мы проверим, запомнила ли я вас. Я буду подходить к одному из вас, называть вашу фамилию и имя, а вы выходить к доске и прикреплять лучик к солнышку
- Посмотрите, какое лучистое солнышко у нас получилось. ( на доску дети прикрепляют лучики сердцевина заготовлена заранее, на 1 «А»)
На части не делится солнце лучистое.
И вечную землю нельзя разделить.
Но искорку счастья – луча серебристого
Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.
- Сегодня вы стали первоклассниками.
- А теперь скажите мне первоклассники, кто из вас уже умеет считать? (дети отвечают хором)
- Вот я и проверила, кто запомнил первое школьное правило.
- А как сказать, чтобы я сразу узнала, кто умеет читать? Верно, поднять руку.
ІІІ Путешествие
- Я предлагаю вам отправиться в наше путешествие в Страну Знаний на этом замечательном поезде. По дороге нам встретятся станции, на которых мы сделаем остановки. Но раз это путешествие необычное, то и станции нам встретятся необычные – волшебные. Нам предстоит выполнить все задания и в конце нашего путешествия нас ждёт сюрприз. Все готовы? Ну тогда в путь!
Станция "Отгадай – ка!"
- Наш поезд делает первую остановку на станции "Отгадай - ка". Здесь нас встречает Буратино. Он приготовил для вас вопросы и задания.
Вопрос 1.
Стоит весёлый, светлый дом,
Проворных деток много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
- Что это за волшебный дом? (Дети собирают слово-отгадку из букв Ш, К, О, Л, А)
- Сегодня вы переступили порог нашей школы. В каждой школе есть свои правила, которые должен выполнять каждый ребёнок. Хотите знать какие?
Ну, ребята, чур, молчок,
Начинается урок!
Ответить хочешь - не шуми.
А только руку подними.
Ответить хочешь - надо встать,
Когда же сесть позволят - сядь.
Парта - это не кровать
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
- Молодцы! Первое испытание Буратино вы выдержали.
Задание 2.
-У Буратино есть школьный предмет, отгадаете, прослушав загадку.
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том
Ручка, книжка и альбом. (Портфель).
- А теперь помогите Буратино собрать правильно портфель в школу. Поможете? Слушайте загадку и кладите предмет в портфель на своё место.
(Складывание вещей в портфель по порядку).
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей - ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (Тетрадь)
.
Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год
Он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)
.
Я люблю прямоту,
Я самая прямая,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка).
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка).
У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста -
Помарку стерла я с листа. (Резинка)
Я весь мир слепить готов -
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин -
У меня есть... (Пластилин)
На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я - ... (Пенал)
Что за палочка в руке
Быстро чертит на листке?
Всё, что нужно, написал?
Положи ее в пенал! (Ручка)
.
Я всё знаю, всех учу.
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (Книга).
Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас -
Из года в год,
Из класса в класс. (Парта)
- Молодцы, ребята!
А что ещё можно взять с собой в школу?
-Если положите этот предмет в свой портфель, дружно говорите «да» и хлопаете в ладоши, а если не согласны – говорите «нет» и топаете ногами.
На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (ДА)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
Станция " Читай-ка!"
- Ну вот, так незаметно мы приехали на следующую станцию " Читай-ка"
- На этой станции нас встречает НЕЗНАЙКА. Он хочет посмотреть, как вы знаете сказки и их героев. Из каких сказок эти строчки?
Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”.)
А дорога далека,
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
(“Маша и медведь”.)
Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку – малышку.
(“Дюймовочка”.)
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля. По щучьему веленью).
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит.
Добрый доктор…
(Айболит.)
Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(“Три медведя”.)
- Наш путь нелёгок. И я думаю, что нам нужно перед следующей станцией немного отдохнуть и пошутить. Я буду задавать вопросы, а вы там, где надо, говорите - Я.
Кто любит шоколад?
Кто любит мармелад?
Кто любит груши?
Кто не моет уши?
Кто любит апельсин?
Кто любит мандарин?
Кто пьёт бензин?
- Отдохнули? Попрощаемся с Незнайкой. И дальше в путь!
Станция " Решай-ка!" [pic]
- Нас встречает Красная Шапочка. Она предлагает нам решить задачи.
Задание 1.Геометрическое.
- Посмотрите, кто это! Это математический поросёнок. Из каких геометрических фигур состоит этот поросёнок?
- Сколько треугольников? (3) Сколько кружков? (7)
[pic]
Задание 2.
- А сейчас посмотрим, как вы умеете решать задачи. Но будьте очень внимательны!
На поляне у дубка
Крот увидел два грибка,
А подальше, у осин
Он нашёл ещё один.
Кто ответить нам готов.
Сколько крот нашёл грибов? (2+1=3)
Под деревом 4 льва
Один ушёл, осталось… (3).
Сколько бубликов в мешок
Положил ты, Петушок?
- Два. Один дедушке дадим,
И останется …. (1).
Нашёл 5 ягодок в траве,
Одну я съел, осталось …. (4)
- Чтобы нам на корабле не было скучно – отдохнем с веселой кричалкой. Хором говорим: “Вот так!” и показываем.
Как живешь?
А плывешь?
Вдаль глядишь?
Как бежишь?
Утром спишь?
А шалишь?
На урок спешишь?
На часы глядишь?
Станция «Поздравляй-ка!»
- Думаю, вы догадаетесь, кто хочет вас поздравить с Днём Знаний.
1. Я желаю от души
Вам здоровья малыши!
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор …(Айболит).
2. Я желаю вам в подарок получить
Огромный торт,
Шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становиться толще, выше,
Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)
3. Я хочу вам пожелать
Лишь пятёрки получать,
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище… (Буратино)
-И ещё одно пожелание. Странное какое-то, недоброе. Ну-ка, ребята, определите, кто вас так поздравил?
4. Пусть вам учебный год
Только гадости несёт!
Получайте только двойки,
Очень редко можно – тройки,
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины,
Проводите больше драк,
Привет, Старуха … (Шапокляк)
- Будете выполнять пожелания Старухи Шапокляк?
А нас ожидает следующая СТАНЦИЯ «Пожелай-ка»
- Чего вы хотите? Скажите мне на ушко.
- Все ребята любят сладости. Давайте попробуем совершить чудо. Напишем записку «Мы хотим конфет» Вкладываем в конверт. Взмахиваем. Произносим волшебные слова. Крибле! Крабле! Бумс! (в конверте фантики).
- А теперь ещё раз взмахнём и произнесём волшебные слова. Посмотрите что это? (маленькие шоколадки или шоколадные медальки).
ІV Итог
-Вот и подходит к концу ваш первый урок Знаний.
Завтра мы продолжим наше путешествие по Стране Знаний. Мы познакомимся с нашими друзьями учебниками и узнаем из них много интересного и увлекательного.
В ДОБРЫЙ ПУТЬ!!!
А наш волшебный поезд будет ожидать нового путешествия.
- Еще раз поздравляю всех: и моих учеников, и родителей, бабушек и дедушек, всех гостей с первым школьным праздником!
Обращение учителя к родителям.
Трудно детей своих воспитать.
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
детям всегда во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать,
напутствие доброе вовремя дать,
Умную книжку успеть прочитать,
а в выходной не забыть погулять,
Собрания также все посещать,
школе (по мере сил) помогать;
Чтобы болезней всех избежать,
надо ещё малышей закалять!
А если Вам плакать от школы придётся,
пусть мой подарок тотчас развернётся...
Этот подарок, смотрите, с секретом:
мои телефоны на платочке на этом,
Номер любой поскорей набирайте
любые вопросы со мною решайте!
(Учительница дарит родителям носовые платочки, на которых листочек с номерами телефонов учителя: домашний и рабочий)
Ваша семья будет помогать вам учиться, поддерживать вас в трудную минуту, радоваться вашим успехам.
А сейчас посмотрим: готовы ли ваши семьи к школьным трудностям.
Звучит песня о бабушке.
Приглашаются все бабушки.
Назвать ласковые слова, которыми вы будете встречать внуков из школы.
(аукцион).
Все наши бабушки молодые и красивые, внуки их очень любят. И сейчас бабушки для внуков станцуют танец «Маленьких утят», а внуки возле своих парт показывают бабушкам движения.
Звучит песенка о папе.
Интеллектуальная разминка для пап.
Переходная ступенька от холостяка к мужу. (Жених)
Разговорное обозначение миллиона денежных единиц. (Лимон).
Часть одежды, куда кладут деньги. (Карман).
Учебный час, посвящённый отдельному предмету. (Урок).
Сельскохозяйственная машина, работающая на кухне. (Комбайн)
Все папы, которые ответили правильно, выходят к доске.
Нужно построится в соответствии с размером обуви, от наименьшего к наибольшему.
Молодцы папы! Вы готовы помогать своим детям в первом классе.
Звучит песенка о маме.
Интеллектуальная разминка для мам.
Назвать автора произведения «Муму» Тургенева.
Титул самого «правдивого» человека. (Барон).
Ребёнок собаки. (Щенок).
Самая любимая поря у учеников и студентов. (Каникулы).
Дедов сын. (Отец).
Самая большая и вкусная ягода. (Арбуз).
Все мамы, которые ответили правильно, выходят к доске.
Мамам построиться в алфавитном порядке по первым буквам имён.
Молодцы мамы! Вы готовы помогать своим детям в первом классе.
Пусть твои родители напишут тебе пожелания в твой первый школьный день
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ИГРА С РОДИТЕЛЯМИ
— Хочу теперь спросить родителей:
Готовы детям помогать?
Сегодня учиться ребенок идет.
Школьная жизнь и для вас настает.
Новых забот и хлопот вам доставит,
Всю вашу жизнь перестроить заставит.
И мы сейчас при всех здесь погадаем,
Что будет в семьях, сегодня узнаем.
(Раздаю присутствующим гостям или читающим детям карточки со словами: ребенок, мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сосед, соседка, тетя, вся семья).
— Я буду вопрос задавать, а вы отвечайте, зачитывая ответ с записки.
— Кто будет вечером будильник заводить?
— А кто за формой первоклассника следить?
— Кто в 7 часов утра будет вставать?
— Кто будет завтрак первым съедать?
— Кому же придется портфель собирать?
— Кто будет букварь ежедневно читать?
— Кто будет плакать, оставшись без сил?
— Кто виноват, если ребенок двойку получил?
— Кто на собрания будет ходить?
— Кому первоклассника в школу водить?
— Отлично! Можно сказать, все обязанности равномерно распределены по всей семье и всей округе.
. Я желаю от души
Вам здоровья малыши!
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор …(Айболит).
Я желаю вам в подарок получить
Огромный торт,
Шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становиться толще, выше,
Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)
Я хочу вам пожелать
Лишь пятёрки получать,
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище… (Буратино)
Пусть вам учебный год
Только гадости несёт!
Получайте только двойки,
Очень редко можно – тройки,
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины,
Проводите больше драк,
Привет, Старуха … (Шапокляк)
[pic]
6
