Тема: Число и цифра 6
Цель урока: познакомить с числом 6, учить правильному написанию цифры 6.
Задачи: уметь выполнять сложение и вычитание в пределах 6; понимать отношения между числами (больше, меньше, равно); узнавать и называть изученные геометрические фигуры; правильно употреблять в речи математические понятия.
Педагогические технологии: обучение в сотрудничестве, здоровьесберегающие технологии, проблемное обучение.
Ход урока.
1. Орг. момент.
Итак, друзья, внимание.
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее,
Начнём скорей урок.
Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно.
На урок торопит нас,
Математика сейчас.
2. Актуализация знаний.
- Сегодня к нам на урок математики пришел... А кто пришел вы узнаете отгадав загадку.
Берегись болезнь любая:
Грипп, ангина и бронхит.
Всех на бой вас вызывает
Славный доктор ....Айболит
- Ребята скажите, что выписывают доктора при болезни ? (Лекарство, таблетки).
И доктор Айболит тоже лечит таблетками. Но вот проблема все таблетки лежат в сундуках под замком, а что бы открыть замок нужно выполнить задание.
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
- А вот и первый больной. Отгадайте кто же он.
Это кто с длиннющей шеей
Здесь под солнцем рожки греет?
У него спокойный нрав,
Сверху вниз глядит (Жираф)!
[pic]
- Что бы вылечить жирафа мы должны выполнить задания сундука и достать из него лекарство. За каждый правильный ответ вы будете получать волшебную таблетку. А в конце урока у кого будет 3 и более таблетки получат от Доктора Айболита похвалюшки.
Задание 1 сундука.
Найдите ошибку в числовом ряду. 1 2 5 4 6 3 7 9 8
Решите примеры.
2+2 4-1 3+2 5-4 4-2 3+1 4+1 5-4
- Молодцы. Справились с заданием и вылечили жирафа.
- А к Айболиту уже спешит следующий больной.
Он огромней всех на суше.
У него большие уши.
Он чудесным шлангом–носом
Может с пальм срывать кокосы.
Издаёт он трубный глас.
С ним встречались вы не раз
В цирке или зоопарке.
А живёт он в странах жарких
И на острове Цейлон.
Угадали? Это (Слон).
[pic]
Задание 2 сундука.
-Назовите последующее число 5.
-Назовите предыдущее число 7?
Три да три сложите, дети.
Не могу, -Андрей ответил.
Громко за дверьми тотчас
Гавкнул пёс подряд…..раз.
-Сколько же раз гавкнул пёс подряд? -Гавкнул 6 раз.
-Кто догадался из вас, какая тема урока у нас? -Число 6. И цифра 6.
- Чего бывает 6? (Струн на гитаре, лап у насекомых и т.д.)
- Какая геометрическая фигура соответствует теме нашего урока? ( Шестиугольник). Почему?
[pic]
-Сколько у шестиугольника вершин, сторон, углов? -6 вершин, 6 сторон, 6 углов.
-Сложи шестиугольник из шести палочек? Конструируют фигуру из счётных палочек. (Работа в парах).
- Молодцы и с этим задание справились достали лекарство для слона.
3. Работа над новым материалом.
- Но вот следующее животное просит вылечить его. Кто же это?
В доме с бабушкой живёт,
Тихо песенки поёт.
Любит рыбку и мышей,
Нянчит деток-малышей.
И мурлычет у окошка
Наша ласковая...(кошка)
[pic]
Задание 3 сундука.
-На что похожа цифра 6?
Если навесной замок
Вверх поднимет хоботок,
То тогда увидим здесь
Не замок, а цифру шесть.
- Нарисуйте на , что похожа цифра 6.
- Пальцы делают зарядку, чтобы меньше уставать.
А потом они в тетрадке будут цифру 6 писать Вытягивают руки вперёд, сжимают кулачки, а затем их разжимают.
- Пользуясь образцом запиши цифру 6.
Прописная цифра шесть (6)
[pic]
Начинают писать полуовал немного ниже верхнего правого угла клетки, закругляют, касаясь верхней стороны клетки, и ведут руку вниз. Закругляют линию, касаясь нижней стороны клетки и ведут руку вверх. Затем закругляют линию влево немного выше центра клетки.
Физ. минутка
"Аэробика для малышей".
- Всех зверей из песенки мы вылечили , кроме одного. Кого мы еще не вылечили? (Зебра).
[pic]
Задание 4 сундука.
- Ребята вспомним состав числа 6 (устно).
Работа в учебнике с. 63 №1, в тетради с.3 № 1
Реши примеры. (Учебник с. 63)
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
5+ =6
+ 5=6
6- =
6- =
- Отлично справились с заданием. И вылечили зебру.
- Следующий кто просит помощи у Доктора Айболита?
На овчарку он похож.
Что ни зуб – то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
(Волк)
[pic]
Задание 5 сундука.
Работа в тетради с. 4 №6
1 тучку (решают классом)
2 тучку (работа в парах)
- Вот и последнее животное просит вылечить его. Кто же это?
Косолапый и мохнатый,
Греет он в берлоге лапы.
Летом любит погулять
И зверушек охранять.
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой. (Медведь).
[pic]
Задание 6 сундука.
- Молодцы ребята помогли Доктору Айболиту вылечить всех зверей.
4. Итог урока.- Ребята , что вы заметили глядя на пациентов Доктора Айболита?
- С каким числом и цифрой мы познакомились сегодня на уроке?
- Доктор Айболит хочет наградить похвалюшками тех ребят у кого 3 повалюшки и более.
