Внеклассное мероприятие: КВН по окружающему миру для 1класса
«В мире животных»
Цель: закрепить умение определять животных; повторить признаки животных и их приспособленность к окружающему миру; развивать наблюдательность, внимание; расширять кругозор; воспитывать бережное отношение к природе
Участники: учащиеся 1 класса
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
"1. Приветствие команд.
«Черепашки» Девиз: «Тише едешь, дальше будешь»
«Утята» Девиз: «Кря, кря, кря, не крякай зря»
"2. Разминка. (Загадки про животных)
С ветки на тропинку,
с травки на былинку
Прыгает пружинка
зеленая спинка. (Кузнечик)
По горам, по долам
Ходит шуба да кафтан. (Овца)
Зимой белый, летом серый. (Заяц)
Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, С копытами, да не лошадь. (Осел)
Спереди пятачок,
сзади крючок,
Посередине спинка,
а на ней щетинка. (Свинья)
Без станка, без рук, а нить ткет. (Паук)
Под соснами под елками
Лежит мешок с иголками. (Еж)
Кто осенью спать ложиться, а весной встает? (Зимой спит, а летом улья ворошит) (Медведь)
Хотя не любит света он,
И очень мало видит днем.
Зато дорогу к дому,
Найдет он под землей. (Крот)
Рыжий маленький зверек
С ветки прыг, на ветку скок. (Белка)
Зверек живет в норе глубокой,
Он толстосум и толстощекий. (Хомяк)
Желтый крошка
Ищет хлеба крошку.
Если встретит червяка,
Наклюет ему бока (Цыпленок)
"3. Веселые задачи.
2 рыженьких лисиц, 3 ежа и 5 зайчат
На качели все спешат
Вы, ребята, не зевайте,
Всех зверей пересчитайте. (10)
На солнышке 2 свинки
Лежали, грели спинки
А с ними 3 ягнят
Копытцами стучат.
Играют, отдыхают
И не подозревают, Что ребятишки их считают. (5)
На березе 3 синички
Продавали рукавички
Прилетело еще 5.
Сколько будут продавать. (8)
5 мышат в траве шуршат,
3 забрались под ушат,
2 мышонка спят под елкой,
Сосчитай мышей недолго. (10)
"4. Собрать картинку.
Ребятам предлагаются разрезные картинки с животными (пазлы) по 2 каждой команде. Чья команда быстрее соберет картинки.
"5. Из слогов составить названия животных.
На доске прикреплены слоги, из которых ребята составляют названия животных и записывают на листочках.
КО ДИ ТИК ША РО КА БЕЛ ВА ЛО КО
"6. По порядку становись.
На обратной стороне доски прикреплены по порядку картинки животных больших размеров, точно такие же картинки, только меньше размеров, находятся у детей на партах. Открываются картинки на 3мин. ребята запоминают расположение животных на картинках, доска закрывается. Команды должны в таком же порядке разложить животных на картинках. Чья команда быстрее и правильно разложит картинки на своих партах
"7. Буквы потерялись.
Командам на листочках предлагаются названия животных, но с пропущенными буквами. Чья команда быстрее и правильно выполнит задание.
Л…СА К…ШКА Л…ША…Ь В…ЛК К…Р…ВА ОБ…ЗЬЯ…А КЕ…ГУРУ С…Б…КА ЗА…Ц КР…ЛИК
Ф И З М И Н У Т К А
8. Назвать детенышей у животных.
СЛОН – СЛОНЕНОК
ТИГР – ТИГРЕНОК
КОШКА – КОТЕНОК
СВИНЬЯ – ПОРОСЕНОК
КОРОВА – ТЕЛЕНОК
ЗАЯЦ – ЗАЙЧОНОК
ЛОШАДЬ – ЖЕРЕБЕНОК
ВОЛК – ВОЛЧОНОК
ОВЦА – ЯГНЕНОК
СОБАКА – ЩЕНОК
"9. Конкурс художников.
Закрытыми глазами нарисовать бабочку.
"10. Угадать героев сказок.
Многодетная мать, у которой произошло покушение на детей. (Коза)
Наивный герой, пострадавший зимой на водоеме от обмана рыжей подруги. (Волк)
Героиня русской народной сказки, которая выгнала зайчика. (Лиса)
Назовите самого маленького зверька, который помог большой семье вытащить гиганта, выращенного на грядке. (Мышка)
"11. Конкурс пантомимы.
Один из членов команды показывает животное, а команда соперников должна догадаться, какое животное изобразили соперники. (Заяц, медведь).
"12. Подведение итогов , награждение. Сюрприз для всех.
КО ДИ ЯЦ ТИК
ША РО КА
БЕЛ ВА
ЗА ЛО КО
КО ДИ ЯЦ ТИК
ША РО КА
БЕЛ ВА
ЗА ЛО КО
[pic] [pic]
[pic] [pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic]
