План-конспект урока
Живая азбука
УМК «Школа России»
-
Должность
Учитель начальных классов
-
Предмет
Литературное чтение
-
Класс
1 класс
-
Тема
Живая азбука
-
Учебные средства
Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова,.Учебник
«Литературное чтение» в двух частях, часть 1. М., «Просвещение», 2014 год.,
-
Цель урока: формировать умение работать с текстом.
Задачи:
-познакомить с произведением С,Я,Маршака «Автобус номер 26»;
-совершенствовать навык чтения целыми словами;
-развивать воображение и фантазию;
-развивать речевые умения и творческие способности;
-развивать умение анализировать произведение.
Планируемые результаты:
Предметные: научиться выразительно читать вслух по слогам и целыми словами; описывать характер героев; отвечать на вопросы по содержанию прочитанного; определять главную мысль текста и соотносить её с содержанием текста;
Метаnредметные регулятивные: в процессе просмотрового чтения определять задачи работы с изучаемым произведением, формулировать их и выполнять в ходе работы над произведением, осуществлять контроль своего чтения и чтения товарищей по парте при работе в паре, производить коррекцию допущенных ошибок;
познавательные: наблюдать за репликами героев, их поступками, делать выводы об их несуразности и абсурдности в сложившейся ситуации; сравнивать литературные произведения между собой, находить основания для сравнения, сравнивать иллюстрации художников с текстом произведения, сопоставлять их, находить эпизоды в тексте, соответствующие иллюстрациям:
коммуникативные: в вежливой форме указывать товарищу по парте на ошибки, допускаемые им при чтении, корректно просить их исправить.
Личностные: замечать юмор в произведении, осознавать, через включение каких диалогов и через описание каких поступков героев он проявляется, переносить ситуацию, описанную в произведении, на реальную жизнь, предлагать свои варианты решения возникшей ситуации; понимать иносказательный смысл нравоучения автора произведения, правильно его толковать, давать свои нравственные оценки поступкам героев произведения, обосновывать их: осмыслять глубину мысли мудрых высказываний, предлагать варианты их применения в различных жизненных ситуациях.
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
