Математика БиС
2 «Ж» класс 11.12.15 г.
Тема : Письменные приемы вычитания в пределах сотни
( вычитание в столбик).
Цель: достичь качественного усвоения новой темы максимальным количеством учащихся.
Выявить и устранить недостатки в объяснении темы. Выработать интерес и мотивацию к качественному усвоению предмета.
Объясняю порядок работы по карте. Активизация класса –слово лидеру.
2
1 цикл
«Проба»
Первое объяснение по схеме ОСУД. 35-23= 22,42-14=28,
26-16=16, 80-15=65,75-45=30, 88-66=22
На доске написать В1 и указать время
3
Организация восприятия
Выполнение задания. 1 хлопок, записывают слово « Проба» и приступают к выполнению задания ( с 10 № 2)
Три задания : НПС, ППС, ВПС
Окончание работы 5 + 30
4
Организация осмысления
Рефлексия
По окончании работы, дети обмениваются тетрадями, звучит команда «Ручка в руках –ошибка»
Поэтапная проверка заданий. На доске появляется запись НПС,ППС,ВПС
Ответы на доску не выносим.
Вызвать к доске ученика ,он разбирает свою ошибку.
5
2 цикл
«Закрепление»
Второе объяснение . Объяснение по схеме ОСУД.
80-15=65,75-45=30, 88-66=22
В2( запись времени на доске )
6
Организация восприятия
Выполнение задания . 2 хлопка и выполнение работы
С.10 № 4
Три задания по схеме «Если –то»
Окончание работы 5 + 30
7
Организация осмысления
Рефлексия
По окончании работы, дети обмениваются тетрадями, звучит команда «Ручка в руках –ошибка»
Поэтапная проверка заданий. На доске появляется запись НПС,ППС,ВПС
8
3 цикл «Память»
Актуализация субъектного опыта учащихся
Третье объяснение. Опрос и новое объяснение с того этапа на схеме ОСУД, где больше всего детей допустили ошибки
В3 (запись времени на доске
9
Организация восприятия
Выполнение задания. 3 хлопка, записывают слово «Память»
С.10 № 6
Три задания по схеме «Если То»
Окончание работы 5+ 30
10
Организация осмысления
Рефлексия
По окончании работы, дети обмениваются тетрадями, звучит команда «Ручка в руках –ошибка»
Поэтапная проверка заданий. На доске появляется запись НПС,ППС,ВПС
11
Рефлексия
1.Определить уровень усвоения материала и схемы ОСУД
2. Определить группу экспертов для работы в карте «Биоинтернет»
3 .Анализ времени работы по данной теме.
Д/З с.11 № 8,10
