КЛАССНЫЙ ЧАС
в 3«В» классе
«Будущая профессия».
(Развлекательное мероприятие для учащихся начальной школы.)
Дата проведения: 01.09.2016 года
Провела: Зенченко И.В.
Учитель начальных классов
МКОУ «СОШ № 14»
Цели и задачи: ориентировать школьников в выборе той или иной профессии; расширить знания учащихся о профессиях; развитие общего кругозора и обогащение словарного запаса.
Оборудование:
знаки отличия команд; фишки для подсчета голосов; карточки для игры «Угадай профессию»;
карточки с изображением продуктов питания и предметов гигиены; бутафорские градусники-3шт.; интерактивная доска проектор.
Ход мероприятия.
Вед. Добрый вечер, дорогие друзья! Мы рады видеть вас на нашем « Празднике будущих профессий». Давайте поприветствуем участников:
-команда «красных» (аплодисменты)
- команда «зеленых» (аплодисменты)
- команда «желтых» (аплодисменты).
А также представляем наше уважаемое жюри:1. 2. 3.
Вед. Пройдет какое –то время и перед каждым из вас, ребята, станет вопрос о дальнейшем профессиональном обучении. Ведь для того чтобы кем-то работать, надо сначала обучиться данной профессии. Какие профессии вам уже хорошо знакомы? ( Дети перечисляют).
На свете много разных профессий и все они важны и почетны, начиная от простого дворника и заканчивая ученым академиком. И это действительно так. Вот давайте на минуточку представим себе, что все дворники не вышли на работу. Что бы случилось с нашими улицами через неделю? К чему бы это привело?(Ответы учащихся).
Правильно. Наши улицы превратились бы в свалки. Без хлеборобов и пекарей мы бы остались без хлеба; без учителей все бы остались безграмотными; без ученых мир бы перестал развиваться и прогрессировать, что привело бы к упадку всего человечества. Уже сейчас каждому из вас , ребята, пора задумываться над тем, каким видом труда вы хотите овладеть. Готов ли кто0то из вас сейчас уже сказать, кем бы вы хотели стать в будущем? Учащиеся в стихотворной форме расскажут о тех профессиях, которые их привлекают.
Профессия спасателя
Опасна и трудна
Но именно такая
Работа мне нужна.
Сегодня я – пожарный,
Серьезный и отважный.
На даче шланг с водой схватил
И тлеющий костер залил.
В два счета справился с костром,
Но не подумал об одном:
У папы жарился шашлык…
Теперь поднимет папа крик.
Когда-нибудь я вырасту
И стану чемпионом
По шахматам, по теннису,
Быть может, биатлону.
А я водителем троллейбуса
Давно мечтаю стать.
Сидеть себе и ехать
И песни распевать.
Тому, кто без билета.
Я вежливо скажу:
« Покиньте мой троллейбус!
Я зайцев не вожу!»
Модельером знаменитым
На весь мир я стану.
Маме платьице сошью,
Братику- пижаму.
Дедом Морозом быть хочу.
Злых детей я проучу.
На них так грозно посмотрю
Да как палкой застучу:
«Вы ведете себя гадко,
Не получите подарка!»
Ни столяром, ни плотником
Ответственным работником
Наверно стану я,
Скажу вам не тая.
Воздушный лайнер я водить
Мечтал с тех пор, как стал ходить.
Пилотом быть хочу давно
И это твердо решено!
Вед. Молодцы! Мечты у вас прекрасные! А теперь поиграем в игру «Угадай профессию ». Профессии, которые надо угадать, непростые ,но очень интересные. Посмотрим. Как команды справятся с этой задачей.
Кто делает и продает лекарства в аптеке? (фармацевт)
Детский врач? ( педиатр)
Профессиональная танцовщица балета? ( балерина)
Человек, имеющий свое дело? (бизнесмен)
Владелец или управляющий банком? (банкир)
Ответственный за выпуск(издание)книги, газеты или журнала? (редактор).
Руководитель оркестра? (дирижер)
Специалист, отвечающий за постановку фильмов, спектаклей, мюзиклов? ( режиссер)
Зубной врач? ( стоматолог).
Вед. Можно сказать, что экзамен по теории вы сдали. А сейчас перейдем к практическим занятиям.
Каждому человеку необходимо быть здоровым и образованным. Вы со мной согласны? Помогает нам таковыми стать множество профессий. Мы выбрали из них только три, но очень важных: повара (здоровое и правильное питание), медработника (лечат и учат правилам гигиены) и наконец, учителя.
1-й конкурс. « Повар высшей категории».
Командам предоставляется возможность попробовать свои силы в приготовлении самых простейших блюд. Для этого вам не нужны кастрюли, плиты, сковороды. Достаточно наличия воображения, смекалки и набора необходимых знаний.
Игроки получают смешанный набор продуктов(карточки ) и отбирают из них необходимые для приготовления заданного блюда.
Блиц-опрос:
Жидкая приправа, подливка к кушанью?( Соус)
Высушенный кусок хлеба? (Сухарь)
Жидкое кушанье, представляющее собой отвар (из мяса, рыбы, грибов) с приправой из овощей,круп? (Суп)
Холодное кушанье из мелко нарезанных разнообразных продуктов? (Салат)
Сладкое кушанье из фруктов и ягод ,сваренных в воде с сахаром? (Компот)
Сладкое кушанье из фруктов и ягод ,сваренных в сахарном сиропе? (Варенье)
Открытый пирог или пирожок с начинкой , обычно из творога? (Ватрушка)
Шарик из фарша, сваренный в воде или бульоне? (Фрикаделька)
Кушанье из сваренной в воде или молоке крупы? (Каша)
Слово предоставляется жюри.
Вед. 2-й конкурс. «Конкурс медработников».
Участники получают 3 набора карточек с предметами личной гигиены(полотенце, мочалка , зубная паста, зубная щетка, расческа, носовой платок, мыло, шампунь, крем, туалетная бумага).
Задание: отобрать вещи, которые нельзя одалживать.
Подведение итогов, комментарии жюри.
Вед. Игра «Градусник».( Команды быстро передают бутафорский градусник.)
Подведение итогов, комментарии жюри.
3 конкурс. « Школьные уроки».
(каждая команда проводит по одному уроку).
Мы выбрали самые важные предметы: русский язык, математику и окружающий мир. По этим предметам и покажем уроки. ( в роли учителей –ученики)
1-й урок. Русский язык.
Учитель. Найдите корни в слове паровоз. Ну , кто на мой вопрос ответит быстро?
Ученик. В нем нет корней, зато полно колес!
И есть еще два сменных машиниста!
Учитель: Ставлю «5» за оригинальный ответ, да еще и в стихотворной форме.
2-й урок. Математика.
Учитель.1) Решите ,пожалуйста, задачу на сложение. Будьте внимательны. Летели 3 вороны, 2 щуки, 1 воробей. Сколько птиц летело?
Ответ и оценка учителя.
2) Человек мчится со скоростью гоночного автомобиля. Это возможно?
Ответ и оценка учителя.
3-й урок. Окружающий мир.
Учитель. - Видел ты дятла когда – нибудь , Ваня?
Ученик. - Видел однажды по телевизору.
Учитель. – Ну, а живого, в лесу, на природе?
Ученик. – Нет! С телевизором в лес мы не ходим!
Учитель. Ставлю тебе «5» за простодушие и непосредственность.
Вед. Предлагаем вам, ребята, принять участие в профессиональной викторине «Сказочные ремесла».
Почти каждый сказочный персонаж имел определенные трудовые навыки или задействован в какой-либо профессиональной деятельности. Догадайтесь, в какой именно? Для того, чтобы ответить на данный вопрос, необходимо хорошее знание сказочных произведений.
Итак, вам необходимо вспомнить и ответить ,какими профессиональными навыками обладали сказочные персонажи.
(Например, Настенька из сказки «Морозко» занималась прядением и вязанием).
1.Дед из сказки о золотой рыбке. ( Он занимался рыбной ловлей)
2.Бабка из сказки о колобке. (Занималась хлебопечением)
3. Марья-искусница шила, прекрасно вышивала, ткала ковры).
4.Трубадур из « Бременских музыкантов (Прекрасный музыкант и певец)
5.Житель деревни Простоквашино-Печкин (Почтальон)
6.Мальвина, Пьеро Арлекино (Артисты кукольного театра)
7.Карабас-Барабас (Режиссер – постановщик в том же кукольном театре)
8. Дуремар (Аптечный работник)
9.Незнайка и его друг Пончик (Юные космонавты)
10.Мэри Поппинс. (профессиональная няня)
11.Доктор Айболит (Ветеринар)
12.Крокодил Гена (заслуженный работник зоопарка)
Вед. Следующая игра « Какая профессия живет в пословице».
Куй железо, пока горячо. ( Кузнец. Правильно говорят: не куёт железо молот, а куёт кузнец.)
Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть. (Рыбак рыбака видит издалека)
Не игла шьет, а руки. (Швея, портной)
Не бравшись за топор, избы не срубишь. (Плотник)
Корова черна, да молоко у неё бело. (доярка)
Лес рубят - щепки летят. (лесоруб)
Цыплят по осени считают. (птичница)
Перемелется - мука будет (мельник, мукомол).
На охоту ехать - собак кормить. За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь .(охотник)
Вед. Пока жюри подводит итоги, все вместе поиграем в игру « Доскажи словечко».
Трактор водит-------------(тракторист).
Электричку----------------- -(машинист).
Стену выкрасил ------------(маляр).
Доску выстругал -----------(столяр).
В доме свет провел--------(монтер).
В шахте трудится-----------(шахтер).
В жаркой кузнице---------(кузнец).
Кто все знает----------------(молодец).
Вед. Молодцы! А теперь ответьте на вопрос, люди каких профессий работают в нашей школе?
Вед. Слово для подведения итогов нашему уважаемому жюри.
Вед. Хвалит детей за ответы, знания, сообразительность. Какую бы профессию в будущем вы, ребята ,не выбрали ,главная ваша задача сейчас-хорошо учиться. Желаем вам здоровья и успехов, а закончить наш праздник хочется словами:
Прекрасных профессий
На свете не счесть.
И каждой профессии-
Слава и честь!
