Календарні плани 3 клас

Українська мова

І семестр - 4 години

ІІ семестр -3 години

уроку

№ уроку корег

Тема, зміст уроку

Дата уроку

Дата уроку

корегов.

І семестр

Мова і мовлення

Мова — найважливіший засіб людського спілкування

Культура усного і писемного мовлення

Культура спілкування. Практичне засвоєння слів ввічливості. Ввічливі звертання

Текст

Текст. Добирання заголовків до тексту

Визначення теми, мети текстів різних типів, добирання до них заголовків

Зв’язок між реченнями в тексті. Частини тексту

Текст-розповідь. Складання розповіді за малюнками

Урок розвитку зв’язного мовлення1.

Про що говорить заголовок

Текст-міркування. Його основні частини

Спостереження за ознаками художніх, науково-популярних та ділових текстів

Абзац. Поділ тексту на абзаци. План тексту. Складання розповіді за поданим планом

Складання текстів-інструкцій до гри та для виготовлення іграшки

Особливості текстів-листів. Складання письмових привітань, запрошень. Правила написання адреси

Контроль та оцінювання знань за темами «Мова і мовлення», «Текст» Т.Б.

Речення

Повторення вивченого про речення. Поділ тексту на речення

Урок розвитку зв’язного мовлення2. Складання розповіді за планом і опорними словами

Види речень за метою висловлювання та інтонацією. Окличні речення. Інтонування речень

Питальні речення. Побудова питальних речень за змістом розповідних

Звертання. Розділові знаки при звертаннях

Головні і другорядні члени речення

Закріплення знань про члени речення. Установлення зв’язку слів у реченні. Побудова речень за схемами

Узагальнення знань і вмінь учнів за темою «Речення» Т.Б.

Слово. Значення слова

Слова з прямим і переносним значенням

Слова, що мають кілька значень

Слова, що звучать і пишуться однаково

Слова, близькі за значенням (синоніми)

Перевірна робота. Диктант1

Слова, протилежні за значенням (антоніми)

Ознайомлення з фразеологізмами Т.Б.

Будова слова

Аналіз перевірної роботи. Закінчення слова

Урок розвитку зв’язного мовлення3. Складання речень за малюнком і планом

Основа слова

Частини основи

Спільнокореневі слова. Корінь

Розрізнення синонімів, спільнокореневих слів та різних форм одного й того самого слова

Розрізнення слів із коренями, що звучать однаково, але мають різне значення

Чергування голосних [о], [е] з [і] у коренях слів

Чергування приголосних [г], [к], [х] із [ж], [ч], [ш] і [з’], [ц’], [с’]

Урок розвитку зв’язного мовлення4. Складання тексту-міркування «Книга — твій друг,без неї — як без рук»

Вимова і правопис слів з ненаголошеними [е], [и] в коренях

Ненаголошені [е], [и], які перевіряються наголосом

Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и], що не перевіряються наголосом

Контроль та оцінювання знань за темами «Речення», «Слово. Значення слова»,«Будова слова»

Аналіз перевірної роботи. Вимова слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками

Правильна вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та середині слів перед глухими

Правило перевірки правопису слів типу просьба, боротьба, кігті, нігті Т.Б.

Префікс. Словотворча роль префіксів. Перевірна робота. Діалог1

49

Урок розвитку зв’язного мовлення5. Упорядкування деформованого тексту

Префікси і прийменники

Правопис префіксів роз-, без-

Написання префіксів з- (с-)

Апостроф після префіксів

Закріплення вивченого матеріалу

Перенос слів із префіксами

Перевірна робота. Списування1

Урок розвитку зв’язного мовлення. Письмовий переказ тексту

за складеним планом

Суфікс

Перевірна робота. Диктант

Аналіз перевірної роботи. Закріплення знань про роль суфіксів у словах

Розбір слів за будовою

Збіг однакових приголосних звуків на межі кореня та суфікса

Урок розвитку зв’язного мовлення6. Складання усного твору за поданим зачином(за основною частиною та за кінцівкою)

Спостереження за значенням слів із суфіксами (у реченнях, тексті).

Апостроф після префіксів перед я, ю, є, ї.

Перенос слів із префіксами Перевірна робота. Аудіювання1

Суфікс. Спостереження за роллю суфіксів на прикладі спільнокореневих слів, які належать до тієї самої частини мови.

Урок розвитку зв’язного мовлення. Використання виражальних засобів мови в писемному мовленні.

Підсумковий урок за І семестр.

ІІ семестр

ЧАСТИНИ МОВИ

Загальне поняття про частини мови. Зіставлення частин мови за їх значенням, питаннями та роллю в реченні

Логічні вправи на розрізнення слів за родовими і видовими ознаками та за смисловими групами у межах кожної частини мови

Добирання спільнокореневих слів, які належать до різних частин мови, розрізнення їх за питаннями, значенням, роллю в реченні, та за граматичним і смисловим зв’язком з іншими словами (в межах словосполучень і речень).

Іменник.Загальне поняття про іменник. Іменники, що означають назви істот, неістот

Власні та загальні іменники. Велика буква у власних іменниках

Урок розвитку зв’язного мовлення. Як писати листи.

Закріплення навичок написання власних і загальних іменників

Формування поняття предметності на прикладах іменників, які означають опредмечені якості.

Поняття предметності на прикладах іменників, що означають дію

Рід іменників: чоловічий, жіночий, середній.

Віднесення слова до одного з родів.

Урок розвитку зв’язного мовлення. Переказ тексту за планом та опорними словами.

Змінювання іменників за числами (однина і множина).

Практичне ознайомлення з відмінками іменника (назви відмінків, відмінкові питання). Спостереження за змінюванням іменників за відмінками

Спостереження за влучним уживанням іменників-синонімів, іменників-антонімів у тексті, розмірковування про їх роль. Вибір з даних слів тих, що найбільше відповідають меті й типу висловлювання. Вправи на заміну в тексті недоречних лексичних повторів.

Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання казки за уявою на тему «Як подорожує краплинка води».

Узагальнення за темою «Іменник»

Перевірна робота за темою «Іменник». Мовна тема.

Прикметник. Загальне поняття про прикметник.

Встановлення зв’язку прикметників з іменниками за допомогою питань від іменника до прикметника.

Встановлення зв’язку прикметників з іменниками за допомогою питань від іменника до прикметника.

Урок розвитку зв’язного мовлення. Письмове висловлювання про ситуації з життя класу.

Змінювання прикметників за числами у сполученні з іменниками

Змінювання прикметників за родами у сполученні з іменниками. Родові закінчення прикметників

Прикметники-синоніми, прикметники-антоніми. Використання їх у зв’язних висловлюваннях

Розбір прикметника як частини мови

Вживання прикметників у прямому і переносному значеннях

Урок розвитку зв’язного мовлення. Твір – опис людини з використанням порівнянь.

Спостереження за вживанням прикметників у загадках. Вибір з-поміж поданих прикметників тих, що найточніше характеризують персонажів, події, явища.

Розпізнавання форм прикметників за родовими закінченнями та іменниками, від яких залежать прикметники.

Закріплення знань про прикметник як частину мови

Перевірна робота. Диктант

Дієслово. Аналіз перевірної роботи. Дієслово. Загальне поняття про дієслово

Урок розвитку зв’язного мовлення. Стислий переказ.

Зв’язок дієслова з іменником у реченні.

Спостереження за влучним добором дієслів автором тексту для змалювання подій, явищ

Дієслова-синоніми.

Дієслова-антоніми.

Вживання дієслів у переносному значенні. Вибір із даних дієслів тих, що найвиразніше передають думку, відповідають меті й типу висловлювання.

Урок розвитку зв’язного мовлення. Перевірна робота. Письмовий переказ.

Спостереження за вживанням дієслів у мовленні. Удосконалення висловлювань шляхом добору дієслівних синонімів.

Час дієслова. Перевірна робота. Усний переказ.

Змінювання дієслів за часами

Змінювання дієслів за часами.

Розпізнавання часових форм дієслів у тексті. Перевірна робота. Списування

Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання тексту-міркування «Чому ластівки відлітають першими».

Розпізнавання часових форм дієслів у тексті. Використання їх у власних висловлюваннях. Перевірна робота. Аудіювання.

Перевірна робота. Диктант

Аналіз перевірної роботи. Правило написання не з дієсловами. Використання дієслів з не в монологічному та діалогічному мовленні.Розбір дієслова як частини мови

Закріплення знань про часові форми дієслова. Перевірна робота за темою «Дієслово». Мовна тема.

Повторення вивченого за рік.

Повторення вивченого про звуки і букви. Позначення м’якості приголосних звуків

перед о знаком м’якшення. Апостроф

Урок розвитку зв’язного мовлення. Редагування текстів.

Повторення вивченого про текст

Повторення вивченого про частини мови

Узагальнення і систематизація знань учнів

121