Тематический план по русскому языку УМК Планета знаний

урока

Планируемая дата проведения

Фактическая дата проведения

Тема

внеурочного занятия с указанием этнокультурных особенностей Республики Башкортостан

Примечание

1

2.09

Речь устная и письменная. Повторение орфограмм

2

3.09

Речь устная и письменная

3

6.09

Речевые дей­ствия (осо­бенности уст­ной и пись­менной речи)

4

7.09

Речевые дей­ствия. Речь и культура

5

8.09

Общее повто­рение правил записи слов

6

9.09

Проверяемые и непрове­ряемые орфо­граммы в корне слов

7

10.09

Обозначение твердых и мягких соглас­ных на письме

8

13.09

Большая бу­ква в именах собственных

9

14.09

Значение слова (лекси­ческое)

10

15.09

Значимые части слов

11

16.09

Лексическое и общее значе­ния слов

12

17.09

Слово в пред­ложении

13

20.09

Слово в пред­ложении и тексте

14

21.09

Урок-тренинг. Письмо по па­мяти.

Контрольный словарный диктант №1

15

22.09

Урок-тренинг. Письмо под диктовку с комментиро­ванием

16

23.09

Стартовая диагностическая работа (Кр. № 1)

17

24.09

Анализ и кор­рекция оши­бок

18

27.09

Изложение «Свет осени»

19

28.09

Анализ изло­жений

20

29.09

Творческая работа: зари­совка уголка родной при­роды

21

30.09

Слово. Пред­ложение. Текст

22

1.10

Слово и его роль в речи

23

4.10

Слово и сло­восочетание

24

5.10

Части речи

25

6.10

Род имен су­ществитель­ных

26

7.10

Род имен су­ществитель­ных

27

8.10

Употребление мягкого знака после шипя­щих на конце существи­тельных жен­ского рода (в именительном падеже)

28

12.10

Упражнения в записи имен существи­тельных жен­ского рода с мягким знаком на конце

29

13.10

Изменение имен прилага­тельных по родам

30

14.10

Связь частей речи в словосоче­таниях

31

15.10

Связь частей речи в словосо-четаниях. Тренинг

32

18.10

Устойчивые сочетания слов

33

19.10

Предложение (вводный урок)

34

20.10

Вопроситель­ные и повест­вовательные предложения

35

21.10

Употребление отрицатель­ной частицы НЕ

36

22.10

Побудитель­ные предло­жения

37

25.10

Восклица­тельные предложения

38

26.10

Знаки препи­нания в конце предложений (обобщение)

39

27.10

Обобщение знаний о предложении. Интонация предложений

40

28.10

Урок-тренинг

41

29.10

Объяснительный дик­тант

42

8.11

Контрольная работа №2. Диктант.

43

9.11

Анализ и кор­рекция ошибок

44

10.11

Повторение и закрепление изученного

45

11.11

Текст

46

12.11

Повество­вание

47

15.11

Описание

48

16.11

Рассуждение

49

17.11

Списывание текста с рече­вой задачей

50

18.11

Подготовка к изложению

51

19.11

Изложение с условным на­званием «Дол­гожданная зима»

52

22.11

Редактирование изло­жения

53

23.11

Творческая работа: со­ставление текста (за­гадки или дру­гого жанра) о зиме

54

24.11

Главные части в средствах языка

55

25.11

Корень – главная значимая часть слова

56

26.11

Правописание корня. Повто­рение

57

29.11

Правописание корня. Обоб­щение

58

30.11

Способы про­верки без­ударных глас­ных в корне слова

59

1.12

Слова с пол­ногласными и неполноглас­ными сочета­ниями оро//ра, оло//ла, ере//ре

60

2.12

Способы про­верки двух (одной) без­ударных глас­ных в словах

61

3.12

Изложение текста «Ухо­ронки»

62

6.12

Редактирование изло­жения

63

7.12

Главное слово в словосоче­тании

64

8.12

Главные члены пред­ложения как грамматиче­ская основа предложения

65

9.12

Подлежащее и грамматиче­ские средства его выражения

66

10.12

Сказуемое и грамматиче­ские средства его выражения

67

13.12

Подлежащее и сказуемое – смысловое и структурное ядро предло­жения

68

14.12

Тема и основ­ная мысль текста

69

15.12

Способы вы­ражения ос­новной мысли в художест­венных произ­ведениях раз­ных жанров

70

16.12

Способы вы­ражения ос­новной мысли в текстах

71

17.12

Создание тек­ста на основе его главной мысли

72

20.12

Контрольное списывание текста «Русь»

73

21.12

Подготовка к контрольному диктанту

74

22.12

Контрольная работа № 3. Диктант за вторую четверть

75

23.12

Анализ и кор­рекция ошибок

76

24.12

Проверочная работа комплексного характера

78

27.12

Творческие работы детей по теме

«Но­вогодняя елка»

79

28.12

Презентация и анализ твор­ческих работ. Инструктаж по проектной деятельности

80

29.12

Главные части слова и сло­восочетания

81

30.12

Части речи в роли главных членов пред­ложения.

Контрольный словарный диктант №2

82

17.01

Употребление личных ме­стоимений в роли подле­жащего

83

18.01

Значение лица и числа лич­ных место­имений

84

19.01

Значение рода местоимений. Признаки лич­ных место­имений

85

20.01

Сказуемое. Употребление форм глагола

86

21.01

Употребление глаголов в форме про­шедшего, на­стоящего и будущего времени

87

24.01

Изменение глаголов про­шедшего, на­стоящего и будущего времени. Формы числа

88

25.01

Формы рода глаголов про­шедшего вре­мени. Родо­вые окончания глаголов

89

26.01

Формы лица и числа глаго­лов настоя­щего и буду­щего времени

90

27.01

Формы лица и числа глаго­лов настоя­щего и буду­щего времени

91

28.01

Употребление временных глаголов в роли сказуе­мого

92

31.01

Взаимосвязь подлежащего и сказуемого

93

1.02

Главная (ос­новная) мысль текста (обоб­щение)

94

2.02

Тренинг. Под­готовка к дик­танту

95

3.02

Контрольная работа № 4. Диктант.

96

4.02

Анализ и кор­рекция ошибок

97

7.02

Творческая работа. Инст­рукция по из­готовлению кормушки

98

8.02

Презентация и анализ твор­ческих работ

99

9.02

Структурные части средств языка

100

10.02

Роль приста­вок и суффик­сов в словах. Редактирова­ние высказы­ваний

101

11.02

Роль приста­вок и суффик­сов в словах. Наблюдение над оттенками их значений

102

14.02

Правописание приставок и предлогов

103

15.02

Приставки. Их значение, правописание

104

16.02

Употребление слов с при­ставками в со­ставе тек­стов

105

17.02

Правописание гласных в приставках

106

18.02

Правописание гласных в приставках. Закрепление. Тренинг

107

21.02

Правописание согласных в приставках. Алгоритм

про­верки

108

22.02

Правописание согласных в приставках. Приставки в наречиях

109

24.02

Разделитель­ный твердый знак

110

25.02

Употребление разделитель­ного твердого знака

111

28.02

Употребление разделитель­ных твердого и мягкого зна­ков

112

1.03

Употребление и правописа­ние слов с приставками

113

2.03

Обучение на­писанию тек­ста объявле­ния

114

3.03

Употребление слов с умень­шительно-ласкательными суффиксами

115

4.03

Употребление слов с суф­фиксами, ука­зывающими на лицо и род занятий

116

7.03

Употребление слов с раз­ными частот­ными суффик­сами и при­ставками

117

9.03

Творческое списывание

118

10.03

Назначение зависимого слова в сло­восочетании

119

11.03

Падежные формы имен существи­тельных

120

14.03

Употребление в словосоче­таниях падеж­ных форм имен сущест­вительных

121

15.03

Употребление в словосоче­таниях падеж­ных форм имен прилага­тельных

122

16.03

Подготовка к контрольному диктанту

123

17.03

Предупредительный дик­тант с коммен­тированием

124

18.03

Контрольная работа № 5. Диктант за третью четверть

125

21.03

Анализ оши­бок и коррек­ция

126

22.03

Обучающее изложение «Март в лесу»

127

23.03

Анализ изло­жений

128

24.03

Повторение и закрепление изученного

129

4.04

Назначение зависимого слова в словосочетании. Падежные формы имен существитель­ных, имен прилагатель­ных

130

5.04

Употребление падежных форм имен существитель­ных, имен прилагатель­ных

131

6.04

Употребление падежных форм местоимений

132

7.04

Правописание местоимений с предлогами

133

8.04

Тренинг. Обобщение о словосоче­тании

134

11.04

Проверочная работа по теме «Словосоче­тание»

135

12.04

Второстепен­ные члены предложения

136

13.04

Анализ (раз­бор) простого предложения

137

14.04

Связь второ­степенных членов с глав­ными членами предложений

138

15.04

Сопоставле­ние состава простых и сложных предложений

139

18.04

Повествова­ние

140

19.04

Рассуждение

141

20.04

Наблюдение над способом, средствами развития мысли в тек­стах типа опи­сания. Срав­нение особен­ностей тек­стов

142

21.04

Наблюдение над способом, средствами развития мысли в тек­стах типа опи­сания. Закре­пление о тек­сте

143

22.04

Наблюдение над способом, средствами развития мысли в тек­стах типа опи­сания. Подго­товка к сочи­нению

144

25.04

Обучающее сочинение «Любимая игрушка»

145

26.04

Анализ твор­ческих работ

146

27.04

Подготовка к итоговой кон­трольной ра­боте

147

28.04

Итоговая контрольная работа№ 6. Диктант

148

29.04

Анализ и кор­рекция оши­бок

149

2.05

Средства языка и их анализ.

Контрольный словарный диктант №3

150

3.05

Слово и сло­восочетание. Слово как часть речи

151

4.05

Контрольное списывание текста

152

5.05

Морфологиче­ский анализ частей речи

153

6.05

Изменение частей речи. Разбор частей речи по со­ставу

154

10.05

Способы обо­значения зву­ков при за­писи слов

155

11.05

Правописание орфограмм в корне слова.

156

12.05

Использова­ние обобщен­ного способа проверки без­ударных глас­ных в других частях слова

157

13.05

Решение ор­фографиче­ских задач при записи пред­ложений и текстов

158

16.05

Проверочная работа. Тес­тирование

159

17.05

Анализ и кор­рекция оши­бок

160

18.05

Особенности предложения и теста

161

19.05

Распростра­няем мысли

162

20.05

Распростра­няем мысли

163

23.05

Подготовка к изложению

164

24.05

Изложение «Любопытные»

165

25.05

Редактирование изло­жения

166

26.05

Итоговая комплексная работа и ее анализ

167

27.05

Анализ и кор­рекция оши­бок

168

29.05

Проба пера. Письмо

169

30.05

«Занима­тельное язы­коведение». Урок-игра

170

31.05

Подведение итогов