Конспект урока по технологии 1 класс
Составила учитель начальных классов: СадоминаАпполинария Максимовна
Тема урока: Коллаж «Дикие животные»
Цели и задачи урока:
- Познакомиться с техникой коллажа, изготовить изделие в технике коллаж.
- Развивать кругозор, приёмы работы с бумагой, мелкую моторику рук, глазомер.
- Совершенствовать навыки самооценки работы.
- Воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость, дисциплинированность.
- Прививать любовь ко всему живому.
Оборудование:
Цветная бумага, бумага А 4, ножницы, клей ПВА, тряпочка, детские журналы с изображением диких животных, карточка «Коллаж», ватные палочки, коробки для мусора,
Используемые учебные пособия:
Интерактивная доска, слайды к уроку, диск по «Технологии», таблицы «Дикие и домашние животные».
Ход урока
Организационный момент.
а) Приветствие.
Прозвенел звонок сейчас!
Добрый день, добрый час!
Как я рада видеть вас
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.
(дети садятся)
1 Слайд (говорят уч-ся)
Мы начать урок готовы,
Мы сейчас не отдыхаем,
Мы трудиться начинаем,
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать!
а) Постановка цели и задачи.
- Сегодня мы на уроке продолжаем учиться работать с разными инструментами и материалами, и познакомимся с новым видом работы, о котором узнаете в ходе занятия.
- С какими инструментами и материалами вы знакомы?
(бумага цветная, картон, пластилин, природный материал, ножницы, клей)
- Проверьте, всё ли готово к уроку?
б) Организация рабочего места.
Слайд 1 «Рабочее место»
в) Проверка наличия материалов и инструментов для работы.
Слайд 2 «Материалы»
2.Работа над темой урока.
- На уроке мы выполним интересную работу в технике «коллаж».
Ваша задача – внимательно слушать и выполнять требования учителя, слушать собеседника и во всём помогать друг другу.
- Познакомимся с новым словом.
- Прочитайте его. (Коллаж).
Объяснение. (слайд)
– На урок, ребята, я пришла не одна, со мной мои помощники Миша и Маша.
- Прослушайте внимательно и запомните, что означает слово «коллаж», какое определение они приготовили.
Слайд «Коллаж» (прослушать «Дикие животные № 4»).
- Как вы поняли, что такое коллаж?
Объяснение учителем.
- Коллаж – это технический прием в изобразительном искусстве, когда на какую - нибудь основу наклеивают материалы, отличающиеся от нее цветом, формой и фактурой.
- Коллажи можно выполнять на любой основе: на ткани, бумаге, картоне, коже, металле, стекле и др.
И выбранная основа служит для создания фона, которая оформляется журнальными или газетными вырезками, например: цветов, животных, насекомых, тесьмой, нитками, обрывками ткани, «картинки с наклейками», из геометрических фигур, кусочками кожи, стекла, бусинок или бисера, перьями, кружевами, из любого природного материала.
- Вот несколько композиций в технике коллаж, сделанные учащимися на уроках технологии. Такие красивые изделия можно сделать самим, своими руками, повесить на стену в комнате, специальные выставки.
(на доске показ коллажей – матрёшка, сердечки, фото)
- А в современной технологии активно развивается компьютерный коллаж – как один из способов выполнения графических работ. Компьютерные коллажи очень выразительны, их активно используют в рекламе товаров и услуг. Эту технику можно использовать: при оформлении книжной выставки, выставке фотографий и др. 3 - 4 Слайд (выставка детских работ, фотоколлаж)
- Коллаж – в изобразительном искусстве, это наклеивание на какую – либо основу материалов, отличающихся по цвету, по форме и фактуре.
- Кто объяснит, что такое коллаж?
Слайд КОЛЛАЖ
Вывод: Коллаж – это технический прием в изобразительном искусстве, когда на какую - нибудь основу наклеивают материалы, отличающиеся от нее цветом, формой и фактурой.
- Как вы думаете, какие инструменты нам понадобятся для изготовления коллажа? (ножницы, клей, бумагу, картинки – вырезки из журналов)
г) Повторение правил безопасной работы с ножницами и клеем.
Слайд 3 «Инструменты»
- Повторим правила работы с ножницами и клеем.
Слайд «Правила техники безопасности с ножницами и клеем».
б) Знакомство с животным миром.
- Сегодня нам надо создать коллаж с изображением диких животных.
- Повторим, что мы знаем о диких животных.
- Каких диких животных вы знаете?
Вывод: Они живут в лесу, в тундре, в поле, в пустыне. Они сами себе добывают пищу.Тело животных покрыто шерстью.
- А теперь внимательно послушайте и ответьте на вопросы Миши и Маши.
Слайд «Дикие животные» (прослушивание слайдов с 1- 3)
Слайд - На какие группы можно разделить этих животных?
Вывод: Животных можно разделить на диких и домашних.
Слайд - Почему животных назвали домашними?
Вывод: Они живут рядом с человеком, о них заботятся люди.
- Почему животных назвали дикими?
Вывод: Они живут в лесу, в тундре, в поле, около водоёма, сами себе добывают пищу, о них никто не заботится.
- Ребята, сделаем вывод, почему животных назвали дикими?
Слайд – У меня есть предложение…
Коллаж «Дикие животные». (прослушать )
3. Подготовка к практической работе.
- Сегодня будем работать над созданием необыкновенной работы в технике коллаж на тему: «Дикие животные».
Так как работа сложная, требующая много времени для выполнения задания, я разделила класс учащихся на 4 группы. Каждая группа должна выполнить одну работу, в которой будет задействован каждый ученик.
- Прежде чем, приступить к выполнению коллажа, повторим правила работы в группе:
- Ваша задача:
Дружно работать.
Распределить обязанности, кто, что будет выполнять.
Слушать друг друга.
Аккуратно работать с инструментами, чтобы не пораниться.
Представить свою работу.
- К нам в гости на урок пришли эти забавные друзья – дикие животные, посмотреть на вашу дружную работу. Перед тем как начать работу, проведём пальчиковую гимнастику.
Физминутка для пальчиков
Прыг – скок, прыг – скок
Вы скачите пальчики,
Как солнечные зайчики.
Прыг – скок, прыг – скок
Прискакали на лужок.
4. Начало практической работы.
- Внимательно слушаем и смотрим слайды, запоминаем последовательность работы.
Слайд «План работы». («Вырежем заготовки по намеченному контуру» …)
- Ещё раз вспомним, что такое коллаж?
- Вспомним последовательность работы.
5. Самостоятельное выполнение работы.
- Представьте себе, что вы художники, я надеюсь, что у вас получится «написать» красивую картину в технике коллаж.
- Очень важно помнить соблюдение правил техники безопасности с ножницами и клеем.
- А теперь самостоятельно выполним эту интересную работу.
(Дети выполняют самостоятельно работу.)
6. Физминутка.
Топай, мишка, хлопай, мишка.
Приседай со мной братишка.
Руки вверх, вперёд и вниз.
Улыбайся и садись.
7. Подведение итогов – оценивание качества работы.
- Внимательно рассмотрите и оцените свою коллективную работу. Аккуратно ли выполнена она, нет ли пятен клея, все детали наклеены ровно.
(говорят дети по группам – кто, чем занимался?)
8. Выставка работ на доске.
- Можно смело сказать, что работы у вас получились замечательные, все старались и хорошо потрудились. Большое спасибо, молодцы!
9. Уборка рабочего места.
- Собрать остатки бумаги и сложить аккуратно в коробочки, ножницы положить на край стола, собрать мусор под столом, дежурные соберут.
10. Разгадывание кроссворда.
Слайд «Кроссворд».
11. Итог урока.
- С каким новым видом техники работы мы познакомились? (Коллаж)
- Что такое коллаж?
Вывод: Коллаж – это композиция из вырезанных фотографий, рисунков, наклеенных на какую – то основу
- Чему научились?
Вывод: Мы научились выполнять коллаж из вырезанных картинок.
- Где это можно применить?
Рефлексия.
- Ребята, сегодня на уроке вы еще раз убедились в том, какой безграничный Мир творчества. Каждый в этом мире может найти себе занятие по душе и проявить себя с лучшей стороны. Я вас прошу подойти по одному к доске и оставить «свою улыбку», которая символизирует ваше впечатление от сегодняшнего урока.
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
