РУССКИЙ ЯЗЫК
БРЕЙН–РИНГ, посвященный русскому языку
4 класс
Разработала:
Зам дир по УВР начальных классов
Идрисова Маргина Идаятовна
В игре участвуют 3 команды по 6 человек.
В каждой команде свой капитан.
Ход игры
1. Организационный момент
Ведущий. Здравствуйте, уважаемые гости, здравствуйте, уважаемые участники нашего брейн-ринга! Сегодня мы с вами на «Брэйн-ринге» посвященном великому русскому языку.
Итак, главный гость сегодня – его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте, что говорили о нем выдающиеся русские и зарубежные писатели.
Дети читают высказывание о русском языке.
Ученик 1 . По мнению Александра Сергеевича Пушкина, «русский язык – это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах, переимчивых и общежительный в своих отношениях к чужим языкам». Ему свойственны «величавая плавность, яркость, простота и гармоничная точность».
Ученик 2. «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.
Ученик 3. Классик французской литературы Проспер Мериме отзывался о русском языке: «Это прекраснейший» из всех европейских языков.
Ученик 4. Иван Сергеевич Тургенев в 1882 г. посвятил русскому языку стихотворение в прозе.
«Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей Родины, ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя – как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома?
Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу».
Ученик 5. Иван Сергеевич Тургенев просил: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достижение передано нам нашими предшественниками».
Как будто целый мир тебе знаком,
Когда владеешь русским языком.
Вот почему всем близок чистый, ясный,
Российский государственный язык прекрасный.
Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь знаний цветник,
Если штурмуешь научные кручи,
Выучи русский язык!
Ведущий. В сегодняшнем брейн-ринге, посвященном русскому языку, участвуют три команды.
- Итак, приглашаются к игровым столам команд:
За синий игровой стол приглашается команда 4 «А» в составе …
За красный игровой стол приглашается команда 4 «Б» в составе …
За зеленый игровой стол приглашается команда 4 «В» в составе …
Слово для представления участникам команды 4 «а» класса.
Слово для представления участникам команды 4 «б» класса.
Слово для представления участникам команды 4 «в» класса.
Напоминаю правила игры.
1. На обсуждение вопроса дается 45с.
2. До истечения этого времени команда должна найти ответ, а капитан – поднять флажочек.
3. Капитан решает вопрос о том, кто будет отвечать.
4. Если команда дает неправильный ответ, у другой команды есть время для обсуждения.
Чтобы установить порядок выступление команд, приглашаю капитанов для жеребьевки.
Капитаны вытягивают листочки с обозначением порядкового номера выступления.
Раунд первый «Заморочки из бочки»
1.Что у зайца позади, а у цапли впереди? (буква ц)
2.Какую строчку не может прочитать ни один ученый?
(Строчку, прошитую на машинке)
3. Чем кончается всё? (Буквой Ё)
4. Какие сто букв могут остановить движение транспорта? (100-п)
5. Когда мальчика называют женским именем? (Когда он соня)
Задания для зрителей
1. Разгадай метаграмму:
Со звуком [с] я не вкусна,
Но в пище каждому нужна.
С [м] – берегись меня, не то
Я съем и платье, и пальто.
2. Попробуйте разобрать, что было написано:
Рыбунескотинакрышесъел. (Рыбу нес кот и на крыше съел)
3. Раскрой смысл выражения
1.Рукой подать (близко)
Раунд второй «Хитрая фонетика»
6. Бьют парнишку по фуражке, чтоб пожил он в деревяшке.
Сколько раз встречается звук [ш] и какими буквами он обозначается?
( 4 раза: Парниш [ш] ку
Фураж [ш] ке
Чт [ш]об
Деревяш [ш] ке)
7. Звонят во все колокола.
Сколько звуков [а] в данном предложении?
(7 звуков [Зван′ат ва фс′э калакала]
8. Какие слова произносятся так: [грус’т’], [л’эс’т’]. Запишите их по правилам русской орфографии.
(грусть
груздь
лесть
лезть)
9. Прочитайте слова, потом произносите звуки в обратном порядке, чтобы получить из звуков одного слова другое. Запишите слова.
Лён – …
Лей – …
Лоб – …
Люк- …
Шёл- …
(Лён – цифра ноль
Лей – название дерева ель
Лоб –название настила пол
Люк- большой мешок куль
Шёл- неправда ложь)
2. Задания для зрителей : Игра «Кто больше ?»
А).Пословиц.
Б).Загадок
10.Блиц - опрос
1.Сколько гласных звуков?
2.Сколько согласных букв?
3.Сколько согласных букв, обозначающих непарные по твёрдости-мягкости согласные звуки?
4.Сколько парных по звонкости-глухости согласных звуков в алфавите?
5.Какие 2 буквы в русском алфавите называются немыми?
(1.Сколько гласных звуков? (6)
2.Сколько согласных букв? (21)
3.Сколько согласных букв, обозначаю-щих непарные по твёрдости-мягкости согласные звуки? (6)
4.Сколько парных по звонкости-глухости согласных звуков в алфавите? (12)
5.Какие 2 буквы в русском алфавите называются немыми? (Ъ и ь))
Музыкальная пауза
11.Из букв предложенного слова составьте новое слово:
барон 4) тёрка
атлас 5) роман
товар
(барон - набор
атлас - салат
товар - автор
тёрка - актёр
роман - норма )
12. Подберите антонимы
Конец - …
Молодость - …
Неряшливость - …
Наказание - …
Горе - …
(Конец - начало
Молодость - старость
Неряшливость- аккуратность
Наказание - награда
Горе - счастье)
13. Подберите одно слово - синоним к следующим выражениям:
1. Диву даваться - …
2. На ночь глядя – …
3. Водить за нос – …
4. Ни свет ни заря – …
5. Яблоку негде упасть - …
(Диву даваться - удивляться
2. На ночь глядя – поздно
3. Водить за нос – обманывать
4. Ни свет ни заря – рано
5. Яблоку негде упасть - тесно)
14.В какой сказке А. С. Пушкина употребляется фразеологизм «Белены объелся»?
«Сказка о рыбаке и рыбке»
15. У каких глаголов на конце название животного с ветвистыми рогами?
(Пришлось, довелось и т. д.)
16. В названии известного произведения все слова заменили по смыслу. Попробуйте восстановить зашифрованное таким образом истинное название.
«Пёс босиком»
(Кот в сапогах)
17. В названии известного произведения все слова заменили по смыслу. Попробуйте восстановить зашифрованное таким образом истинное название.
«Быль о железной курочке»
«Сказка о золотом петушке»
18. Домашнее задание
Ведущий
Дома командам нужно было подобрать по одному вопросу по русскому языку на изученное правило.Сейчас та команда, которая ответить на вопрос противника, получает по 1 баллу.
Все молодцы!
Стояли крепко!
В брейн-ринге проигравших нет!
И так держать,
вперёд к победам!
Пусть будет ярче знаний свет!
Слово для подведения итогов предоставляется членам жюри.
Награждение лучшего игрока
18.Музыкальная пауза
Ведущий
Вашему вниманию предлагается песня в исполнении наших уч-ся
Ведущий
Итак, в тяжелой и упорной борьбе победила дружба. Все команды проявили находчивость и смекалку.
Ведущий
Спасибо командам за участие, гостям за внимание!
