Конспект урока окружающего мира по теме:«Вода

Предмет, класс, программа	Окружающий мир, 2 класс, развивающая программа Л.В. Занкова.
Учитель	Кузнецова Александра Сергеевна
Образовательное учреждение	МБОУ Лицей №1 г. Аксая, Ростовской области
Тема урока	«Вода – растворитель» Урок №29
Тип урока	Урок открытия новых знаний.
Цель урока	Развивать исследовательские умения и навыки на основе практической деятельности и жизненного опыта ребёнка.
Задачи урока:	обучающие	Развивающие	воспитательные
	Расширить знания о воде, ее свойствах, состояниях, значении воды, ввести понятия «растворение», выявить значение растворения в природе и жизни человека.	Развивать наблюдательность, внимание, исследовательские умения. Развивать коммуникативные навыки, умение работать в сотрудничестве.	Воспитывать бережное отношение к воде в природе, своему здоровью. Вызвать добрые чувства у учащихся, сострадание, желание прийти на помощь.
Планируемые предметные результаты	Проводить несложные опыты по растворению веществ в воде. Формулировать на основе наблюдений выводы. Фиксировать результаты опытов. Различать и сравнивать растворимые и нерастворимые в воде вещества. Приводить примеры растворения веществ в воде в жизни человека. Характеризовать воду как природный растворитель.
Метапредметные результаты	Уметь самостоятельно планировать пути достижения целей, осуществлять контроль своей деятельности. Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений. Устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение и делать выводы. Уметь строить простые умозаключения по аналогии, задавать вопросы, строить речевое высказывание, формулировать точку зрения. Применять и преобразовывать знаки и символы. Уметь организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
Формы работы	Работа в малых группах, фронтальная.
Материально-техническое обеспечение	Проектор, интерактивная доска, колонки, компьютер, колбы, вода, мешочки с песком, солью, сухими красками.
Межпредметные связи	Химия, чтение, ритмика.

Технологическая карта урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Оргмомент

- Прозвенел звонок – начинается урок.

- Посмотрите на себя, на свою парту. Все ли в порядке? Готовы ли вы к уроку? Взгляните на своего соседа, улыбнитесь. Начинаем урок.

Организация рабочего места.

Приветствие.

Регулятивные-

самоорганизация

Личностные – положительное отношение к уроку

Мотивирования к учебной деятельности

[link]

Конспект урока окружающего мира по теме:«Вода – растворитель».