Цели : 1. Образовательная: обобщать и систематизировать исторические знания обучающихся.
2. Развивающая: способствовать развитию учебно-познавательных и исследовательских навыков младших школьников.
Воспитательная: содействовать формированию гражданственности и патриотизма;
любви к своей Родине, уважению к истории России; взаимоуважению и толерантности на основе исторического материала.
Оборудование: плакат с названием классного часа; творческие работы учащихся; аудиозаписи песен о Родине, пословицы о Родине.
Ход классного часа.
I. Орг.момент.
Ну, кто не любит праздники?
Мы ждём их с нетерпением.
Встречаем их мы радостно,
С хорошим настроением.
И вот с утра сегодня
Нарядно убран класс.
А что ж это за праздник
В гостях у нас сейчас?
С радостью вам объявляю
Праздник этот долгожданный
Посвящён дню народного единства.
II. Вступительное слово учителя.
В единстве – сила.
Единство, единение народов – вот в чём сила России. А всегда ли народ России жил в единстве? К сожалению, на протяжении всей истории Россия много раз подвергалась испытанию на прочность, не раз переживала времена, когда нарушалось единство, когда в стране царили распад, хаос, вражда, междоусобицы. Смутные времена нередко потрясали Россию до самого основания, да так, что менялись не только цари и правители, но даже формы правления.
Перенесёмся на четыреста лет назад, в Россию начала 17 века…
Начало смутного времени было положено катастрофическим голодом 1601-1603годов. Резкое ухудшение положения всех слоёв населения привело к массовым волнениям под лозунгом свержения Бориса Годунова и передачи престола «законному» государю, а также к появлению самозванцев.
А летом1610года власть перешла к семибоярщине, по инициативе которой на русский трон был избран польский королевич Владислав, а в октябре того же года Москву занял польский гарнизон.
В этот тяжёлый период страна осталась без царя и без царской династии, которая долгое время объединяла народ в государство, державу. Всюду царило безвластие, более страшное и для знати, и для простого народа, чем самая жестокая власть. Казалось, что Русское государство погибло, что Россия не сможет подняться с колен и никогда не обретёт былого могущества. Но Русские люди не могли и не хотели мириться с гибелью своего государства.
Патриотическое движение под лозунгом избрания «исконного» государя привело к формированию в рязанских городах первого ополчения 1611года, начавшего освобождение страны.
Осенью 1611года в Нижнем Новгороде земский староста Кузьма Минин начал собирать народное ополчение (войско) для борьбы с врагами. Командовать ополчением позвали одного из лучших военачальников того времени, известного своей храбростью и честностью князя Дмитрия Михайловича Пожарского. Воевода Дмитрий Пожарский выступил в качестве ближайшего соратника Минина.
Почти целый год собирали силы русские люди, и. наконец, в июле 1612 года ополчение Минина и Пожарского выступило на Москву. Битва за столицу была упорной и кровопролитной. Однако исход битвы оставался неясным. Но тут Минин отобрал триста отличных воинов и смело бросился с ними на неприятеля сзади – в самую гущу поляков. Такое неожиданное нападение смешало польское войско, ряды его расстроились, а русские воспользовались этим беспорядком. И славная победа сделала навсегда незабвенным для нас день 24 августа.
Вот герои – избавители России – выходец из народа Кузьма Минин и воевода Дмитрий Пожарский.
[pic]
Все помыслы, сила духа, великая энергия их были направлены к одной цели – освобождению Родины.
Польский гарнизон засел в Кремле и удерживал его около двух месяцев. Но в конце концов голод заставил врагов выйти из Кремля, и 22 октября (4 ноября) 1612 года поляки сдались. Ополчение Минина и Пожарского осво- бодило Москву от врагов. Вскоре и вся русская земля была освобождена от иноземных захватчиков. Победа была одержана в результате героических усилий русского народа.
Символом верности Родине вечно служит подвиг костромского крестьянина Ивана Сусанина, пожертвовавшего собственной жизнью в борьбе против польских захватчиков.
(отрывок из стихотворения читает ученица 4 класса Олейникова Настя)
Навсегда сохранится память об обороне Смоленска и Троице- Сергиева монастыря, о борьбе жителей города Корелы со шведскими захватчиками…
Так народное движение России спасло страну от врагов, спасло русскую государственность.
В пору Смутного времени проявились лучшие черты русского народа: стойкость, мужество, беззаветная преданность Родине, готовность ради неё пожертвовать жизнью.
III.Защита сообщений подготовленных детьми.
Ребята, мы с вами готовились к этому классному часу. У вас было задание найти что-то о героях этого события или о том ,какая память осталась о них в народе и подготовить сообщение. Вы занимались поисково- исследователь-ской работой. Сейчас мы подведём итоги этой работы.
1.Компьютерный вариант. (Показ и защита презентаций)
2.Листовой вариант. (Чтение подготовленных сообщений).
.
1V. Самостоятельная работа с «лентой времени».
Пройдут года,
Столетия минуют.
Сменяется событий череда…
И только в памяти людской они хранятся,
Над ней не властно время никогда.
( У учащихся на партах – « лента времени»).
[pic]
VI
VII
VIII
IX
XX
XXI
- Отметьте на « ленте времени» события, о которых мы с вами узнали на нашем классном часе.
V. Музыкальная пауза.
Нераздельно сердце с песней русской
Задушевной, ласковой до слёз.
От неё то радостно, то грустно,
С ней тепло в ненастье и мороз.
Слышу в песнях голос соловьиный
И гармони звонкий перебор.
Вижу в песнях русские равнины
Далеко раскинутый простор.
( Исполнение детьми песни о Родине).
VI. Аукцион пословиц о Родине.
Русская пословица – не даром молвится.
Кто пословиц больше знает,
Тот в игре и побеждает!
С родной земли умри – не сходи.
Своя земля и в горсти мила.
Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.
Всякому мила своя сторона.
Дома и стены помогают.
За морем веселье, да чужое, а у нас горе, да своё.
Любовь к Родине сильнее смерти.
На родной сторонке и камешек знаком.
На чужой стороне Родина мила вдвойне.
Родная землица и во сне снится.
Родная сторона – мать, чужая – мачеха.
Кто Родиной торгует, того кара не минует.
Родину, как и родителей, на чужбине не найдёшь.
Кто за Родину дерётся, тому сила двойная даётся.
Родина – мать, умей за неё постоять.
Смело иди в бой, Родина за тобой.
Родина краше солнца, дороже золота.
За край родной иди бесстрашно в бой.
( Учащиеся читают свои стихотворения о родине).
XII. Подведение итога классного часа.
В память дня освобождения Москвы от польских захватчиков мы отмечаем праздник – ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА – не только как годовщину освобождения Москвы от поляков, но и как свой заслуженный праздник. Народ и в наше время горячо любит свою Родину и готов постоять за неё.
Помните и вы: нам надо держаться вместе, помогать друг другу, быть терпимыми, толерантными, уважать чужие интересы, уметь прощать и уметь забывать обиды.
Литература:
Внеклассные мероприятия: 4 класс./ Авт.-сост. Жиренко О.Е., Яровая Л.Н., Барылкина Л.П., Цыбина Т.И. – М., 2007.
Жиренко О.Е., Лапина Е.В., Киселёва Т.В. Я – гражданин России! Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию: 1-4 классы. – М., 2006.
3.Материалы интернета.
Классный час
4ноября-
ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА
Подготовила и провела
учитель начальных классов
МКОУ Шубинская СОШ
Калабина Любовь Валентиновна
2015 год.
