Анализ результатов выполнения контрольной работы по теме «Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация»
Заполнить пропуски в числовом ряду от 1 до 10
Различение понятий «сумма», «разность»
Умение начертить отрезок заданной длины в клетках.
Соотнести число предметов с числом и дополнить мн. до заданного числа.
Сравнение чисел
Умение составить математический рассказ и составить соотв. равенство
Вставить в равенство пропущенные знаки действий
Решить равенства на нахождение слагаемого, вычитаемого.
Решить неравенства.
Уровень выполнения
Часть А
Часть Б
ИТОГО:
БАЗОВЫЙ уровень – выполнение не менее 50% части А. ПОВЫШЕННЫЙ – 65% части А + 50% части Б.
ИТОГО: БАЗОВЫЙ ПОВЫШЕННЫЙ
ПЛАН РАБОТЫ.
Заполнить пропуски в числовом ряду От 1 до 10
Знание и последоват. Чисел при счёте
1
3.
Различение понятий «сумма», «разность»
Называть и обозначать действия сложения и вычитания, правильно употреблять в речи математические понятия
2
4.
Умение начертить отрезок заданной длины в клетках.
Понятие об отрезке и умение использовать клетки в качестве мерки
1
5.
Соотнести число предметов с числом и дополнить множество предметов до заданного числа.
Установление количественных взаимосвязей между объектами.
2
6
Сравнить числа.
Умение сравнивать числа.
2
7.
Составить математический рассказ и соответстующее ему равенство.
Осмысление понятия «сложение» на предметно-конкретном уровне.
1
ЧАСТЬ Б
6
1
Вставить пропущенные знаки действий в равенство.
Установление способа количественных взаимосвязей.
2
2
Решить равенства.
Понимать взаимосвязь сложения и вычитания как обратных действий
2
3
Сравнение выражения и числа.
Умение складывать, вычитать и сравнивать числа
2
