МБОУ «Ясеновская средняя общеобразовательная школа
Ровеньского района Белгородской области»
Проект
Влияние густоты посева свёклы на урожайность
Выполнили: ученики 2 класса
Батвинов Егор Михайлович,
Левченко Полина Контантиновна
МБОУ «Ясеновская средняя
общеобразовательная школа»
Руководитель: Вертиева В.М.,
учитель начальных классов
с. Свистовка
Название: «Влияние густоты посева свёклы на урожайность»
Продолжительность опыта: долгосрочный (23 апреля – 4 сентября)
Участники исследовательской деятельности: обучающиеся второго класса, учитель, родители.
Актуальность исследовательской деятельности: данная работа направлена на развитие поисково-познавательной деятельности детей, которая дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать познавательную и творческую активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.
При разработке данного проекта использовали метод организованного и контролируемого детского экспериментирования в индивидуальной и коллективной деятельности детей.
Метод экспериментирования позволяет детям реализовать заложенную в них программу саморазвития и удовлетворять потребность познания эффективным и доступным для них способом - путем самостоятельного исследования мира.
Работа построена на принципах развивающего обучения и направлена:
- на формирование у ребёнка практических умений и навыков;
- на интеллектуальное, эстетическое, речевое развитие;
- на стремление к самостоятельной работе;
- на развитие личности в целом (умение анализировать, сравнивать, обобщать собственные наблюдения и делать выводы, видеть и понимать красоту окружающего мира, логически рассуждать, эмоционально переживать) .
Цель опыта: убедиться в эффективности прореживания при выращивании свёклы
Задачи:
Образовательные:
Формировать у детей приёмы и навыки самостоятельной познавательной деятельности, проведения исследовательских работ и наблюдений.
2. Формирование умения прогнозировать будущие изменения.
3. Знакомить обучающихся с методами и приёмами простейших научных исследований.
5. Учить работе с дополнительной литературой, наглядным материалом, Интернет-ресурсами
Развивающие:
1. Развитие способности у детей младшего школьного возраста к исследовательской деятельности.
2. Способствовать развитию умения самостоятельно приобретать, анализировать, синтезировать, сравнивать, обобщать, делать выводы и применять биологические знания.
3. Расширять и обогащать практический опыт детей.
Воспитательные:
1. Воспитывать сознательное отношение к труду и эстетический вкус.
2. Воспитывать разумное, бережное отношение к природе.
Предполагаемый результат:
• формирование практических умений в выращивании столовой свёклы;
• формирование умения ухаживать за растениями столовой свёклы, используя полученные знания;
• формирование умений наблюдать анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
• воспитание эмоционального, бережного отношения к окружающей природе.
К концу исследования воспитанники должны знать:
- называть факторы, влияющие на рост и развитие свёклы;
- основные понятия и термины изучаемых областей знаний;
- значение свёклы как продукта питания;
- сорт посадочного материала;
- требования условий к посадке, технологию выращивания и уборки;
Должны уметь:
- применять технологию выращивания свёклы;
- выполнять наблюдения за ростом и развитием свёклы;
-сравнивать высоту растения, окраску листьев их размер и массу плода;
- анализировать и делать выводы по своим наблюдениям.
БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧАЕМОЙ КУЛЬТУРЫ:
Свекла столовая или свекла обыкновенная (Beta vulgaris) относится к Семейству Лебедовые (Маревые). Продуктовый орган столовой свеклы - корнеплод с темно-красной окраской кожицы и мякоти, которая обусловлена наличием бетанина.
Форма корнеплодов разнообразна - от плоской до удлиненно-конической и даже веретеновидной. Наиболее распространены сорта с округлым и плоским корнеплодом, скороспелые, высокой товарности и продуктивности. Сорта с длинными корнеплодами более позднеспелы и имеют повышенное содержание сахаров; корнеплоды у некоторых сортов глубоко погружены в почву, часто с разветвлениями и с трудом извлекаются при уборке.
В настоящее время известно 42 сорта столовой свеклы. Все они имеют разное народно-хозяйственное значение: 1) столовое: все сорта; 2) салатные: раннеспелые сорта (Сквирский дар и др.);
3) консервные: среднеспелые сорта (Браво; Холодостойкая 19; Египетская плоская и др.)
В свекле имеются белки, многие витамины, органические кислоты. Она богата минеральными солями фосфора, калия, марганца, железа, магния, есть в ней и кобальт, который участвует в образовании витамина В12.
Столовая свекла - прекрасное средство от цинги и авитаминоза, очень полезна при малокровии. Сок применяют при лечении плевритов, воспаления легких и заболеваний органов дыхания.
Благодаря высокому содержанию йода используется при лечении атеросклероза. Свекла улучшает работу кишечника, снижает кровяное давление. Относится к щелочным продуктам сильного действия, поэтому рекомендуется при недостаточном кровообращении почек и печени, а также при тяжелых формах сахарного диабета.
Выращивание свёклы: (методика опыта)
Для опыта мы использовали семена Египетской плоской свёклы. Предварительно подготовили семена: сортировали по размеру. Перед посевом замочили семена. Подготовили грядки, произвели высев семян во влажную почву на глубину 3 см. Продублировали посев в двух вариантах. В каждом из вариантов на одной из грядок прореживали ростки по мере роста, а именно 3 раза, наблюдая за ростом растений, а в итоге размером и массой полученных плодов.
Ухаживая за посевами, регулярно осуществляли полив, прополку, рыхления. С появлением первой пары листьев осуществили прореживание на расстоянии 2-3 см, второй пары – на 4- 6 см, третьей – 8-10 см.
Фенологические наблюдения
1 обычный
2
прореживание
1
обычный
2
прореживание
1.
Замачивание семян
23.04
23.04
23.04
23.04
-
Посадка
24.04
24.04
24.04
24.04
3.
Всходы
05.05
05.05
05.05
05.05
4.
Появление первых листьев
12.05
12.05
14.05
14.05
5.
Полив
регулярно
регулярно
регулярно
регулярно
6.
Рыхление
регулярно
июнь – на глубину 4-5 см;
июль –на 6-8см;
конец июля – середина августа 8-10 см
регулярно
июнь – на глубину 4-5 см;
июль –на 6-8см;
конец июля – середина августа 8-10 см
регулярно
июнь – на глубину 4-5 см;
июль –на 6-8см;
конец июля – середина августа 8-10 см
регулярно
июнь – на глубину 4-5 см;
июль –на 6-8см;
конец июля – середина августа 8-10 см
7.
Прореживание
19.05
03.06
08.07
19.05
03.06
08.07
8.
Динамика роста
Высота растений
1см
5см
10 см
20см
1см
7см
15см
25см
1,5см
5см
11 см
20см
1,5см
8см
15-17см
27-30см
9.
Уборка урожая
04.09
04.09
04.09
04.09
Диаметр корнеплода
4-6см
10-13см
3-6см
10-15см
Высота плода
3-4см
6-7 см
3-5см
8см
Масса плода
70-120г
200-300 г
50-120г
200-400г
10.
Общая биомасса
900г
5 кг
1кг
6кг 300г
Результат: для опыта использовался один сорт свёклы – Египетская плоская. Полив и прополка проводились по необходимости. В результате прореживания при двух повторностях очевидна разница между урожаем, полученным в результате прореживания ростков, и естественного роста. Из этого следует вывод.
Вывод: таким образом, в результате данного опыта мы убедились в эффективности прореживания при выращивании столовой свёклы, а так же положительном влиянии прореживания на размер и массу плодов.
Список литературы
1. Дыбина О. В., Рахманова Н. П., Щетинина В. В. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для школьников. - М. : ТЦ «Сфера», 2001.-192с.
2. Проектный метод в деятельности школьного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников. /Авт. - сост. : Л. С. Киселева и др. - М. : АРКТИ, 2003.- 96 с.
3. Бинас А. В., Маш Р. Д. и др. Биологический эксперимент в школе. – М.: Просвещение, 1990.
4.Интерне-ресурсы: [link]
