Сценарий праздника
ДО СВИДАНИЯ, 1 КЛАСС!
Цель:
показать достижения каждого ребенка по окончании учебного года;
установление контакта, взаимопонимания с каждым ребёнком;
коррекция межличностных взаимоотношений между детьми;
создание атмосферы праздника и добра.
Оборудование: рисунки букв, компьютер, интерактивная доска, презентация, фонограммы песен: «33 коровы», «Наш сосед», «Этот мир», «Первоклашки», костюмы для сценки.
Класс празднично украшен шарами, флажками и цветами. На доске висит плакат «До свиданья, 1 класс!». Звучит музыка. Дети заходят в зал парами и становятся по обе стороны класса.
Первоклассники входят в зал под музыку песни «Первоклашка» (на доске 1 слайд)
Учитель: Дорогие ребята, уважаемые родители, гости! Сегодня в нашем классе праздник – Праздник прощания с 1 классом! Он очень радостный, но немного и грустный: ведь первый класс бывает только один раз в жизни. Но все мы достойно справились с поставленной задачей. И я от всей души поздравляю НАС всех с первой победой!
Ведущий (ученица 5 класса) (В1):
Праздник начинается, гости улыбаются,
А дети постараются сегодня показать.
Всё, чему учились, всё к чему стремились,
Потому что надо много рассказать.
Самый трудный – первый класс,
Всех труднее первый класс,
Потому что первый раз.
Ведущий (ученик 5 класса) (В2): Давайте сейчас совершим небольшое путешествие в недалекое прошлое и вспомним, как все начиналось. Но сначала проверим, все ли герои сегодняшней встречи на месте.
В.1 – Старательные девочки здесь? (Здесь)
В.2 – Умные мальчики здесь? (Здесь)
В.1 – Заботливые мамы здесь? (Здесь)
В.2 – Умелые папы здесь? (Здесь)
В.1 – Любящие бабушки, дедушки здесь? (Здесь)
В.2 – Замечательно! Тогда начинаем!
Ведущий:
И вот, наконец, наступило 1 сентября!
Мы помним как всё начиналось,
Всё было впервые для вас.
Игрушки и игры, вы, дома оставив,
За мамами шли в первый класс. А вы помните?
Дети читают стихи, а на доске меняются слайды
Ученик:
Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда пришли с цветами в школу –
В наш самый лучший первый класс.
Ученик:
Нас встретил у дверей учитель –
Наш верный друг на много дней
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
Ученик:
За мамину руку надежно держась,
Тогда мы впервые отправились в класс.
На самый свой первый в жизни урок.
Кто первый нас встретил?.. Школьный звонок!
Ученик:
Мы смешными малышами
Прибежали в этот класс,
Нам букварь с карандашами
Подарили в первый раз.
Ученик:
Новую одежду на себя надели,
Новенькая ручка в новеньком портфеле.
Новые книжки, палочки для счета,
Новые тетрадки, новые заботы.
Ученик:
Учиться, учиться
Идём мы в первый класс!
Всё новое, всё новое,
Всё новое у нас!
Ученик:
Вот звонок звенит, заливается.
Смолкли детские голоса.
У ребят сейчас начинается
В жизни новая полоса...
Ученик:
Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять.
Мы Азбуку свою раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь...
Ученик:
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс.
Вставать или садиться?
Мне говорят: «Иди к доске!»
Я руку поднимаю.
А ручку как держать в руке?
Совсем не понимаю.
Я на уроке в первый раз.
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу,
Хотя мне не сидится!
Учитель: Сегодня мы вам расскажем о том, чему мы научились в первом классе и о смешных случаях на уроках и переменках.
Дети исполняют песню на мотив «Наш сосед»
Учитель: Ребята, чтобы хорошо учиться, нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем.
- Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я ...)
- Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)
- Кто мороза не боится, на коньках бежит как птица?! (Это я ...)
- Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я ...)
- Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я...)
- Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)
- Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?! (Нет, не я...)
- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! (Это я...)
- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)
- Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)
- Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)
- Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)
- Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я...)
Звенит звонок на урок
УРОК ЧТЕНИЯ
Ведущий:
Первый урок – это урок чтения.
Чтение – прекрасный урок.
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стих или рассказ;
Вы учите их, они учат вас.
Ведущий: - А вот насколько внимательно вы читали книги, мы сейчас узнаем.
(Викторина по прочитанным произведениям «Назови сказку»).
«…Я – великий умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников начальник
И мочалок командир…» (К. И. Чуковский «Мойдодыр»)
«…Остров на море лежит,
Град на острове стоит:
С златоглавыми церквами,
С теремами да садами…» ( А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…»)
Ах ты, Петя – простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. («Петушок – золотой гребешок»)
Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко
Слезы льет бедняжка. («Снегурочка»)
Нет ни речки, ни пруда –
Где воды напиться?
Очень вкусная вода –
В ямке от копытца! («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)
Отворили дверь козлята,
И пропали все куда – то! («Волк и 7 козлят»)
Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка,
Кто читал такую книжку,
Знает девочку – малышку? (Дюймовочка)
Кто-то за кого-то
ухватился цепко,
Ох, никак не вытянуть!
- Ох, засело крепко!
Но еще помощники скоро прибегут.
Победит упрямицу
Дружный общий труд. («Репка»)
На доске меняется слайд и звучит музыка, под которую выходят дети на сценку
Инсценировка сказки «Курочка Ряба» на новый лад.
Действующие лица: Курочка Ряба, Дед, Баба, Мышка, судьи.
« СКАЗКА О КУРОЧКЕ РЯБЕ»
В зале суда.
1-й судья:
Дружно встали. Суд идёт.
Собирайся весь народ!
Будем мышку мы судить,
По яичку слёзы лить.
Дед и баба здесь?
Дед и баба (вместе): Да, здесь!
2-й судья:
Вы свидетели и есть.
Кто истец?
Ряба:
Ко-ко-ко, я тут уже,
Слёзы лью на гараже.
3-й судья:
Где виновница-то наша,
Что яйцо разбила ваше?
Мышка:
Пи-пи-пи, не знаю я,
В чём вина моя друзья?
1-й судья:
Кто здесь прав, кто виноват?
Призовём сюда ребят.
Дед и баба, выходите,
Да всю правду говорите!
Дед и баба (вместе): Клянёмся говорить правду и только правду, и ничего, кроме правды!
Дед:
За горами, за долами,
За высокими лесами,
Жили с бабкой мы в селе.
Поросяток разводили,
С фермы пищу нам возили:
То телегу, то и две
Привозили при луне.
Раз купили мы несушку,
Вроде – курочку-старушку.
О цыплятках мы мечтали,
Мы давно их не видали.
Бабка:
Мы кормили хорошо,
Не жалели ей зерно.
И несушка нам в ответ
Принесла яйцо в обед.
А яичко не простое,
А такое вот – большое.
Дед:
Небывалой высоты
И невиданной длины.
Днём свет божий затмевает,
Ночью избу освещает.
И светило, и играло,
И соседей восхищало.
Бабка:
Да, яйцо-то – прямо диво!
Тяжелёхенько, красиво!
Мы продать его мечтали,
Баксов много обещали,
Домик, старую машинку,
Чтоб возить побольше свинкам.
Одевалась б от Кардена,
От Версаче, от Жульена.
Топик, джинсы и шубейку,
А для деда – телогрейку…
В «секонд - хенде» б подыскала,
Чтоб деньжат не убывало.
А проклятая-то крыса,
Шапоклячкина Лариса,
Всю малину обломала!
Всё-то ей, хвостатой мало!
Вечно нос суёт свой длинный,
Где же мой-то яд крысиный?
2-й судья:
Вы, бабуля, помолчите!
И на Мышку не кричите!
Есть у нас ещё свидетель,
Бройлер-кура – благодетель,
Что яичко вам снесла,
Что вам счастья принесла.
Ряба:
Ко-ко-ко, ко-ко-ко!
Я питалась плохенько,
Яйца несла слабенько.
А как с фермы повезли
Брюкву, репу, бураки,
Я, конечно, сил набрала,
Потолстела, замечтала,
Что яйцо снесу простое –
Получилось - золотое.
Так зачем же мне такое,
Золотое, не родное?
Если всех бы так кормили,
Все б Шварценеггерами
Были.
3-й судья: (Мышке) Что вы скажете в защиту?
Мышка:
И не крыса я, а мышь,
В грызунах-то разберитесь!
Всё скажу как на духу,
Ничего не утаю.
Бабка о золоте мечтала
И на рынок убегала.
Позабыла про яйцо,
Положила на крыльцо.
Мы с дедулей в час дневной,
Позабыв про сон, покой,
Сериал один смотрели,
Чипсы с сыром дружно ели.
Вдруг рекламу показали,
«Кити-кэт» мы там узнали.
Прибежал тут кот Борис,
Стал гонять дворовых крыс.
С ними вместе удирала и яичко не видала.
1-й судья:
Да, реклама виновата!
Мы с судом посовещались и решили:
Мышку надо оправдать,
А рекламу наказать.
Куре Рябе дать совет:
Чтоб несла не золотые,
А с сюрпризом, «киндерные».
Будем мы их собирать
И детишкам отправлять
Дед и баба (вместе): Ну а нам-то, ну а нам?
2-й судья:
А бабуле и дедуле -
Собирать Галину Бланку,
И на почту спозаранку
Отправляйтеся пешком.
И конечно, кошельком.
Якубович вас там встретит,
И на «Поле» вас отметит.
Может, кухней одарит
Иль в круизик пригласит.
Будете вы отдыхать
И про куру вспоминать.
Ведущий: – Молодцы, ребята! Много сказок вы знаете, значит любите читать книги. Не забывайте читать и летом!!!
Звенит звонок на перемену
Ученик:
Перемена, перемена!
Класс, как улей, загудел.
Нужно сделать непременно
Столько самых важных дел!
Обменяться новостями,
Став с подружками в кружок,
Поиграть в футбол с друзьями,
Съесть в буфете пирожок.
К турнику бегут спортсмены.
И дерутся шалуны...
Перемены так мгновенны,
А уроки так длинны!
Меняется слайд и звенит звонок на урок
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА
УЧИТЕЛЬ: – А потом мы стали изучать «Русский язык».
Без грамматики, друзья,
Нам прожить никак нельзя.
Хоть и трудно, но без неё нам никуда.
Ребята, расскажите, чему вы учились на уроках письма.
Ученик:
Буквы мы узнали, слоги написали,
И сложили слоги в целые слова.
После – в предложение, вдруг на удивление
Получилось чудо: «Родина, Москва!»
А потом и «МА-МА» (та, что моет раму),
«Дети в мяч играют. Речка, небо, лес!»
Напишу в тетради (не оценки ради)
Буквы алфавита и пример решу.
Ученик:
«Вниз ведём, ведём, ведём – пла-а-авно закругляем».
Но противные крючки с острыми носами
У меня из-под руки выползают сами.
Телевизор не глядим, сказки не читаем,
Три часа сидим, сидим – пла-а-авно закругляем.
Вечер. Поздно. Спать идём. Сразу засыпаем.
И во сне ведём, ведём – пла-а-авно закругляем
Ученик:
Позабыли мы про мячик, и про игры во дворе.
Мы рассмотрим хорошенько все картинки в букваре.
Сколько букв у алфавита? Это знает каждый.
Тридцать три родных сестрицы, смелых и отважных.
Буквы пишем и читаем. Их запомнить нужно всем.
А живут они, ребята, на страничках в букваре.
Они бывают разные - гласные, согласные,
Звонкие, глухие, вот они какие!
Буквы стали строго в ряд, будто на линейке,
Каждый знает свое место и уйти не смеет.
Все они стоят красиво, по порядку, посмотри,
Ну, а ты теперь сумеешь повторить все 33?
Исполнение песни «33 сестрицы
Текст песни:
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы, -
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!
А, Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикатили на еже!
3, И, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!
П, Р, С, Т, У, Ф, X
Оседлали петуха, -
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я,
Вот и все они, друзья!
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они - стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!
Меняется слайд и звенит звонок
УРОК ЧМАТЕМАТИКИ
УЧИТЕЛЬ: – А сейчас давайте вспомним про урок математики…
Ученик:
В нашем классе тишина
почему-то не слышна:
То линейка упадет,
То резинка пропадёт,
То Калягин вдруг под партой
Чей-то тапочек найдёт.
Кто-то хрюкнет, кто-то гавкнет,
Кто-то скрипнет, кто-то чавкнет...
Ученик:
«Рты закрыли, сели ровно! Будем слушать тишину!»
Не стерпев, сказал учитель... Я чего-то как чихну...
Засмеялся Сашка сзади. «Тише, тише», – шепчет Катя.
Ничего опять не вышло! ... Тишины у нас не слышно!
Ученик:
Математика сложна,
Но скажу с почтением:
Математика нужна
Всем без исключения
Ученик:
Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
И прекрасна, и сильна
Математика-страна
Ученик:
Математика повсюду,
Глазом только поведёшь,
И примеров разных уйму
Ты вокруг себя найдёшь!
Ученик:
Выстраиваем цифры в ряд,
Они нам много говорят.
Десять их, но сёстры эти
Сосчитают всё на свете.
УЧИТЕЛЬ:
Да, математика сильна,
Задачки приготовила.
А ну-ка, их решите,
Смекалку покажите.
Ведущий:
В класс вошла Маринка,
А за ней – Аринка,
А потом пришёл Игнат.
Сколько стало всех ребят? (3 - три)
Только я в кусты зашла –
Подосиновик нашла,
Две лисички, боровик
И зелёных моховик.
Сколько я нашла грибов?
У кого ответ готов? (5 - пять)
Внимательно послушайте задачку:
Шла лисичка по тропинке и несла в своей корзинке
Пять опят, три лисички, семь орехов, рукавички,
Подберезовик, листок и широкий поясок.
У кого ответ готов? Сколько в корзинке грибов? (9 грибов)
Задача для родителей:
1) В автобусе ехали 50 человек. На остановке 7 человек вышли, а 3 вошли. На следующей – вышел 1, а вошли 4. На следующей – 5 вошли, вышли 8. На следующей – 8 вошли, а вышли 5, а на следующей – вышли 15, а вошли 2.
Сосчитали, сколько остановок сделал автобус?
2) 10 морковок весят 600 г, 8 картошек – 2 кг, 4 брюквы – 1,5 кг.
Сколько весит 1 кг огурцов?
УЧИТЕЛЬ: Вы в математике сильны! Все задачи решены!
Перемена, перемена!
Танцы справа, драка слева!
Соня весело визжит!
Женька радостно кричит!
На переменах нам простор:
Гулянье, визги, крики, спор.
Танец подготовили Галушко Александра (ученица 5 класса) и Ярослав
(ученик 1 класса)
УРОК ОКРЯУЖАЮЩЕГО МИРА
УЧИТЕЛЬ: – Следующий урок «Окружающий мир».
Окружающий мир учил нас
Любить и наблюдать природу,
Зверей и птиц не обижать,
Беречь и лес, и воду
Ученик:
Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:
Небо светло-голубое, солнце светит золотое,
Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает,
Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
Человек и время года – это всё вокруг – природа!
Ведущий 1:
Друзья, задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте,
Одно из двух – да или нет – ответьте вслух!
Коль вы находчивы сполна, поможет рифма, но она
Настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.
Готовы, дети? Хором:... Да!
Ведущий 2: Играем: Скажи «ДА» или «НЕТ»
Скажи, приветствуя рассвет,
Поёт ли сом усатый? (нет)
- А, рассекая гладь пруда,
Умеют гуси плавать? (да)
- А если солнцем снег согрет,
Он станет льдом холодным? (нет)
- Ответь, а может череда
Цвести в саду зимою? (нет)
- А крокодил собрать букет
Из белых лилий может? (нет)
- Верблюд способен, дай ответ,
Идти три дня без пищи? (да)
- В конце спросить пришла пора
А вам понравилась игра? (да)
Ведущий: Ребята, а у вас уроки рисования были ?
УРОК РИСОВАНИЯ
Ученик:
Полдня рисовал я красавца – коня.
И все за рисунок хвалили меня.
Сначала мне мама сказала словечко:
«Чудесная, Мишенька, вышла овечка!»
Но с тем же рисунком я к папе пошёл.
И папа сказал мне: «Отличный козёл!»
Потом похвалила малышка-сестрёнка:
«Ты очень красивого сделал котёнка».
И братец мой старший меня похвалил:
Зевнул и сказал: «Неплохой крокодил!»
Меняется слайд и звенит звонок на урок физкультуры
УРОК ФИЗКУЛЬТУРЫ
Ученик:
Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
Физ, и -куль, и -ту, и -ра.
Ученик:
Руки вверх, руки вниз – это физ-,
Крутим шею, словно руль, – это -куль-,
Ловко прыгай в высоту – это -ту-,
Бегай полчаса с утра – это -ра!
Ученик:
Занимаясь этим делом,
Станешь ловким,
сильным, смелым,
Плюс – хорошая фигура.
Вот, что значит
Физ-куль-ту-ра!
УЧИТЕЛЬ: А теперь на сцену приглашается семья Полищук
Выступление гиревиков
ПЕРЕМЕНКА
УЧИТЕЛЬ:
Перемена! Перемена!
Ничего с детьми не сделать!
Как мышата в тесной клетке
Взад, вперед мелькают детки.
Шум и гам стоит кругом,
В коридоре пыль столбом!
Ученик:
Мокрые волосы, встрепанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может быть, Саша, и Женя, и Лена
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?
Нет! В перемену они... отдыхали!
УРОК МУЗЫКИ
Ведущий:
Учитель музыки вошёл в просторный класс,
И с музыкою в класс мы дружно входим.
И льются звуки чистые у нас,
И мы поём все лучше с каждым годом!
Дети исполняют частушки
Мы, ребята-семилетки,
Вам частушки пропоём.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живём.
Эх, топни, нога,
Топни правенькая,
В школу я пришла учиться,
Хоть и маленькая.
Мы ребята-семилетки,
Любим бегать и играть,
А учиться обещаем
На «4» и на «5».
Каждый день у нас уроки –
Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы,
И по-русски говорим.
Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
Любим мы решать задачи,
Кто быстрее и кто вперёд,
А задачки-то какие –
Сам профессор не поймёт.
Все науки одолеем,
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
Первый класс уже кончаем
Часики протикали,
А теперь у нас, ребята,
Летние каникулы.
Мы за лето отдохнём,
Сил поднаберёмся,
А в начале сентября
Снова соберёмся.
Диалог двух учеников:
1-й ученик: Да, бедные наши мамы и папы!
2-й ученик: А чего это они бедные?
1-й ученик: Сидят, смотрят на нас и, я заметила , плачут!
2-й ученик: Плачут? Так это им на сцену хочется! Давай им дадим такую возможность?
1-й ученик: Ладно , пусть поиграют. Когда ещё у них такая возможность будет!
Ведущий: Объявляется конкурс для родителей.
1. Какой цветок вручили чемпиону? (пион)
2. Как называется блюдо, которое приготовила стряпуха? (уха)
3. Как называется водоём, у которого растёт гречка? (речка)
4. Как написать сухая трава четырьмя буквами? (сено)
5. Название какого города состоит из имени одного мальчика и ста девочек? (Севастополь)
6. Вспомните расписание уроков своего ребёнка в понедельник.
7. Сколько детей в классе, в котором учится Ваш ребёнок?
8. Сколько уроков физкультуры в неделю было у Вашего ребёнка?
9. Как зовут директора школы?
10. Какая буква алфавита обозначает класс, в котором учится Ваш ребёнок?
1-й ученик: Видишь, какие у нас родители? Всё про нас знают, во всём хотят помочь.
2-й ученик: Мы их очень любим и хотим, чтобы нашим мамам и папам хотелось быть с нами всегда, вот так, как сегодня!
Ученик:
Вот и закончился год наш учебный.
Не зовите вы нас «первоклашки».
Стали туфли малы нам и кеды,
И короткими стали рубашки.
Ученик:
Мы прощаемся с первым классом.
Лето, лето, – мы рады тебе!
Отдохни от нас, милая школа,
Мы вернёмся к тебе в сентябре.
Ученик:
Полюбили мы друг друга,
За подруг стоим горой.
И со мной моя подруга
Переходит во второй.
Ученик:
А учительница, что же?
Бросит разве нас с тобой?
Нет, учительница тоже
Переходит во второй.
Ученик:
С нами трудно вам бывает,
И тревогам нет конца,
Но о вас не забывают
Наши верные сердца!
Ученик:
Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, речка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денёк!
Ученик:
Теперь за лето отдохнёшь,
Сил наберёшься для запаса
И гордо радостно шагнёшь
В объятия второго класса.
УЧИТЕЛЬ: Мы поздравляем Вас всех с окончанием учебного года! Разрешите нам торжественно вручить вам свидетельства об окончании первого класса.
Дорогие второклассники, ещё раз поздравляем вас с успешным окончанием первого класса. Впереди нас ждет много интересного материала по всем предметам. Отдыхайте, набирайтесь сил, укрепляйте свое здоровье. Мы вас ждем в сентябре!
Дети исполняют на мотив песни А.Пугачёвой «Этот мир»
Мы знаем - только раз бывает первый класс
И пропись, и букварь, и первый звонок.
Мы помним, как звенел он в самый первый раз
И приглашал ребят на первый урок.
Припев.
Этот мир придуман не нами,
Этот мир придуман не мной.
Это мир по имени школа
Навсегда связал нас с тобой.
Идёт за годом год, идёт за классом класс,
И в мае говорим мы школе «Пока!».
За лето отдохнём, и снова нас встречай,
Друг другу рады будем наверняка!
Припев.
Этот мир придуман не нами,
Этот мир придуман не мной.
Это мир по имени школа
Навсегда связал нас с тобой.
Придёт однажды день, и скажем мы: - Прощай!
Простимся мы с начальной школой своей,
Немножко загрустит весёлый месяц май,
Но никогда о прошлом ты не жалей!
Припев.
Этот мир придуман не нами,
Этот мир придуман не мной.
Это мир по имени школа
Навсегда связал нас с тобой.
Если друг не смеётся
